شهد القحطاني | Shahad AlQahtani

اللهُم إني أسألك مُوجِبات رحمتك، وعزائم مغفرتك، والسلامة من كُل إثم، والغنيمة من كُل بر، والفوز بالجنة، والنجاة مِن النار🤍

يسرني دعوتكم لحضور السيمنار العلمي التاسع- لمناقشة عدد من خطط طلبة #الدكتوراه بتخصص #المناهج_وطرق_تدريس_العلوم ⏰غدًا بإذن الله،، في تمام الساعة 30: 8 مساءً 📍عن بعد #كلية_التربية #جامعه_الملك_خالد عبر الرابط⬇️ #البحث_العلمي #الدراسات_العليا eu.bbcollab.com/collab/ui/sess…

اليوم 25 إبريل تاريخ فارق في تاريخ المملكة العربية السعودية — عشر سنوات منذ إطلاق رؤية 2030. 🇸🇦

ننجز اليوم لغد مزدهر… أرقام تحكي ما تحقق، وقصة عمل مستمرة نحو المستقبل. اطلع على التقرير السنوي لرؤية السعودية 2030 لعام 2025. vision2030.gov.sa/ar/annual-repo…

للباحثين الجدد المتحمسين... تذكر إن الجوهرة مهما كانت ثمينة ونادرة، إذا كانت مدفونة أو عليها غبار وما تلمع، ماحد بيشوفها.. لازم تلمعها وتعرضها بمكان يليق فيها ووقتها بتلفت الأنظار...وبحثك نفس الشيء. بعد ما تخلص بحثك وتكتب الابستراكت أو الملخص، لا تتعامل معه كخطوة أخيرة سريعة. راجعه وكأنه أهم جزء لأنه هو جوهرتك. خله سلس، واضح، وخالي من أي خطأ مهما كان بسيط، سواء لغوي أو تعبيري. اكتبه كأن القارئ ماراح يقرأ غيره…لأن كثير فعلا ماراح يقرأ غيره. الابستراكت هو أول انطباع… وأحيانا هو كل الانطباع. هو اللي يحدد غالبا: هل القارئ بيكمل أو لا؟ هل المحكم يتحمس للورقة أو يتردد؟ هل بحثك سيتم الاستشهاد به أو يتم تجاهله؟ بعض الباحثين خصوصا من الطلبة المتحمسين ينجز عمل عظيم فعلا ويتعب عليه ويسهر الليالي لاستخراج البيانات، ويصل لدرجة ثقة عالية أن بحثه سيتلقى الإشادة المستحقة… لكنه يهمل الكتابة الجيدة ويخليها آخر اهتمامه. هنا يبدأ ينصدم بالواقع... عمل قوي، لكن عرض ضعيف، فطبيعي يكون معرض للرفض أو التجاهل... كل كلمة لها وزن، وأي خطأ بسيط يعطي انطباع عن العمل كله. لكن إذا كان الابستراكت قوي والكتابة ممتازة… فأنت فعلا قطعت نص الطريق للنشر.

#سدايا تصدر دليلاً إرشادياً لهندسة الأوامر في التعليم؛ يستعرض ضوابط وإرشادات الاستخدام المسؤول لأدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم. sdaia.gov.sa/ar/MediaCenter…

نشرف في كلية التربية والآداب في #جامعة_تبوك بتنظيم مؤتمر #التربية و #التنمية_المستدامة: تطلعات ورؤى لمستقبل #أخضر والذي يرعاه سمو أمير #منطقة_تبوك لتسجيل حضور المؤتمر forms.gle/EfdxfpYgN7MMst… لاستعراض جدول البرنامج drive.google.com/file/d/1gMgKQT… للتسجيل في الورش docs.google.com/forms/d/1XxR4N…

نظراً للإقبال الضخم وتجاوز أعداد المسجلين للطاقة الاستيعابية، قررنا في نيوتك فتح البث المباشر لورشة غدٍ للجميع عبر اليوتيوب لتعميم الفائدة 🚀 رابط البث 🔗 youtube.com/live/dhjyaPt69… #نيوتك_لمستقبل_تقني

#دعوة | برعاية كريمة من صاحب السمو الملكي الأمير #فهد_بن_سلطان_بن_عبدالعزيز أمير منطقة تبوك. يسر #جامعة_تبوك دعوتكم لحضور فعاليات #مؤتمر_التربية_والتنمية_المستدامة "رؤى وتطلعات لمستقبل أخضر" ، بمشاركة نخبة من الخبراء والمختصين. خلال الفترة من 22–23 أبريل 2026م في فندق جراند ميلينيوم بتبوك. @TabukPrincipal @U_Tabuk

مستعد تنقل أبحاثك لمستوى ثاني؟ 🚀 لا تكتفي بالطرق التقليدية وخلك سابق الكل بخطوة ، فرصتك لتطوير أدواتك البحثية بمساعدة الذكاء الاصطناعي🤖 مع الدكتوره : انتصار سليمان الكيال سجل الأن ، المقاعد محدودة docs.google.com/forms/d/e/1FAI… #نيوتك_لمستقبل_تقني

📚✨ صدر الآن… الكتاب العلمي للمؤتمر الدولي الثالث للجمعية العلمية السعودية للمعلم (جسم) بين يديك خلاصة علمية ثرية لأبرز الأبحاث والتجارب التعليمية في: 🤖 الذكاء الاصطناعي في التعليم 🎯 تطوير الممارسات التدريسية 🧠 بناء مستقبل التعلم 🔗 رابط التحميل: drive.google.com/drive/folders/…⁠� 🚀 مرجع مهم لكل معلم ومعلمة يسعى للتطوير ومواكبة التحول التعليمي #المعلم_والتعليم_في_عصر_الذكاء_الاصطناعي #جسم عبدالله رشيد الدريبي | Abdullah Alduraibi 📊 مبادرات رقمية | 💡 محتوى تقني وتعليمي ﴿ رَبِّ إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ ﴾ #عبدالله_رشيد_الدريبي

الأستاذ الفاضل عبدالرحمن الراشد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أُرفِق لَكُم تعليقي على تغريدتك هذه بشأن قرار المجلس الأكاديمي لجامعة الملك سعود حَجب برامج البكالوريوس في كليات علوم الأغذية والزراعة، اللغات وعلومها، التربية، وتخصصات اللغة العربية والتاريخ والجغرافيا وعِلم النفس في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. حَفِظَك الله أينما كُنت 🤲🤲🤲 @aalrashed

تعلن #جامعة_تبوك عن إطلاق برنامج #دكتوراه_الفلسفة في القيادة التربوية، وهو برنامج نوعي يواكب تطلعات تطوير التعليم، ويستهدف إعداد #قيادات_تربوية قادرة على إحداث أثر مستدام في المنظومة التعليمية، من خلال تأهيل علمي وبحثي متقدم، وتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي والابتكار في معالجة القضايا التربوية، ضمن بيئة أكاديمية داعمة تسهم في تطوير المبادرات التعليمية وخدمة المجتمع، بما ينسجم مع مستهدفات #رؤية_السعودية_2030. @U_Tabuk

المهارات في التوظيف لا تقاس بنظرة خاطفة في المقابلة أو بسردها في ورقة. هي تحتاج إلى أدلة؛ لتظهر قيمتها وتُثبت امتلاكك لها (مثل: شهادات، أو خبرات، أو إنجازات قابلة للتقييم، إلخ…). معرفة المهارات المطلوبة وطريقة «إثباتها»، هو داعم قوي لبناء سيرتك الذاتية.

ضحك فأضحكهم، وبكى فأبكاهم..! والله إنه لمعروف عظيم، وفضل جسيم أن يدركك أحدهم، بعد ميل السبل بك وتخطف الشيطان لك، وليس ذلك فحسب، بل ويسعى جاهداً لإعادتك إلى بر الأمان ورحاب الاطمئنان فكم -والله- لذلك الرجل من معروف عليك، وكم له من مثوبة عند رب لا يضيع لديه شيء. رسالة لمن تصاحبوا على الخير: تداركوا أصحابكم إذا مالت بهم السبل؛ يعنكم الله بمن يتدارككم في أوقات فتوركم ونفوركم. والله المستعان.

دقيقتين تكفيك حتى تستوعب لماذا العلامة العراقي الدكتور بشار عواد معروف أعجب بالدكتور خالد بن ماجد الرشيد.. تبارك الله، دقيقتين من البلاغة ما تكفي ليذهل منها كل عربي ✨

لكل باحث ومهتم بالبحث العلمي جمعت لكم اهم الادوات في مجال البحث وتحليل الدراسات السابقة ومزاياها وهي متاحة للجميع للاستفادة منها #البحث_العلمي

#التعليم #البحث #البحث_العلمي من الأمور التي لابد على طالب #الدراسات_العليا معرفتها هي 👇 📍 الإحصاء البارامتري يستخدم عندما تكون البيانات كمية وتتبع توزيعًا طبيعيًا، وغالبًا يتطلب عينة كبيرة. من أمثلته: الارتباط، الانحدار، وتحليل التباين. 📍 الإحصاء اللابارامتري فيستخدم عندما لا تتحقق شروط التوزيع الطبيعي، أو عندما تكون البيانات اسمية أو ترتيبية، ويُناسب العينات الصغيرة. من أمثلته: مربع كاي، مان-ويتني، والتكرارات. 🔸 وبالتالي اختيار الأسلوب الإحصائي لا يعتمد على الأفضل، بل على نوع البيانات ومستوى قياسها.

مصير العلوم الإنسانية في الجامعات 👇 #مقالة علمية (صادرة من دار نشر جامعة كيمبردج) تدحض بهدوء مقولات من يرى تخلي الجامعات عن تدريس العلوم الإنسانية (مثل الآداب واللغات والفنون .. الخ) وإسقاط هذه التخصصات من برامجها والتركيز على التخصصات ذات القيمة العالية في سوق العمل والإنتاج. هنا بعضاً من الحجج القوية التي يوردها المؤلف: أولاً: الإنسانيات حارسة الأخلاق في زمن التكنولوجيا لا تكتفي الإنسانيات بتحليل الماضي وتفسيره، بل تضطلع بمهمة أعمق وأكثر إلحاحاً تتمثل في رسم الحدود الأخلاقية التي ينبغي ألا يتجاوزها الابتكار العلمي والتقني. فالتقدم التكنولوجي المتسارع يطرح أسئلة وجودية حول الفرد والمجتمع والطبيعة والكوكب، وهي أسئلة لا تملك العلوم البحتة أدوات الإجابة عنها. من هنا تصبح الإنسانيات ليست ترفاً فكرياً، بل ضرورة حضارية لا غنى عنها. ثانياً: الإنسانيات صانعة الهوية الفردية والجماعية دأبت الإنسانيات عبر التاريخ على أداء وظيفة محورية تتمثل في بناء الهوية وصياغتها، سواء على المستوى الفردي أو الوطني. ومستعيناً بمفهوم المؤرخ الألماني راينهارت كوزيليك القائل بأن نظرتنا إلى الماضي تتشكّل وفق توقعاتنا من المستقبل، يرى الكاتب أن الإنسانيات تمنحنا “نصوصاً” نفسّر بها حاضرنا ونستشرف بها آفاقنا. فاللغة والأدب والتاريخ ليست مجرد مواد دراسية، بل هي المرايا التي تعرف بها الأمم نفسها وترى فيها مصيرها. ثالثاً: الإنسانيات تنمّي مهارات لا تنميها العلوم البحتة يرى الكثير من الاشخاص بأن التعليم الحديث القائم على الإنسانيات يصقل ملكات لا تستطيع تخصصات العلوم والتقنية تنميتها مثل القراءة المتأنية، والكتابة المتقنة، والتفكير النقدي القادر على تشريح المشكلات المعقدة. هذه المهارات لا تخدم الطالبَ في مسيرته الأكاديمية فحسب، بل تُهيّئه للاضطلاع بمسؤوليات رفيعة في السياسة والخدمة المدنية وعالم الأعمال على حدٍّ سواء. رابعاً: الإنسانيات ثروة اقتصادية والإقبال على تدريسها مربح جداً. يرصد الكاتب ظاهرة لافتة: بينما تتراجع الإنسانيات في الجامعات الحكومية الغربية، تزدهر في مؤسسات خاصة ودولية تجني من ورائها عائدات مالية ضخمة. فالكلية الجديدة للإنسانيات في لندن، وجامعة جاكوبس في بريمن، وكليات الجامعات في هولندا، ومبادرات من قبيل NUS-Yale في سنغافورة، والفروع الجامعية الأمريكية في قطر والإمارات والصين، جميعها تُقدّم مناهج الإنسانيات بأسعار مرتفعة لطلاب دوليين متشوّقين إليها. هذا دليل دامغ على أن السوق موجود، والطلب حقيقي، والمشكلة ليست في الإنسانيات بل في رؤية بعض المسئولين في تلك الجامعات.

بعض الحقائق في النشر العلمي: اليوم كتابة بحث قد ما تستغرق أكثر من شهر, لكن النشر العلمي ياخذ وقت طويل جداً أحيانا يصل إلى سنة وسنتين في بعض المجلات!. عندي مثلا بحث ميتا اناليسس مخلص من أكثر من سنة! جاله رفض من 7 مجلات سابقا. البحث في المجلة الحالية الآن أكمل قرابة الست أشهر ولا زال في المراجعة وشكله مطولين 3 أشهر كمان. بحث آخر نشرناه مع الزملاء في أمريكا دخل مراجعة مرتين ثم رفض ثم أعطوا امكانية تقديمه من جديد بعد تعديلات معقدة ومتعبة وتمت مراجعته مرتين ثم انقبل. استغرق الموضوع تقريبا 6-8 أشهر. بعض الأبحاث تتوفق فيها وما تاخذ إلا شهرين أو ثلاثة بالكثير وتنشر وهذي ضربة حظ في العادة. المجلة الي تنشر لك في أسبوع هذي مجلة مفترسة بنسبة 99.9%. عشان كذا أقول أقل شيء في النشر تكون المجلة مصنفة في PubMed. أكثر المجلات صعوبة في النشر تكون WoS SCIE وهذي تاخذ وقت طويل والنشر فيها صعب ويحتاجها الأكاديمين للنشر لأنها من الاشتراطات في النقاط المطلوبة للترقية ويحتاج يكون باحث أول في عدد من الأبحاث فيها. الأبحاث اليوم كذلك مكلفة وال APC دايما يزيد مع الوقت. تقريبا إذا تحتاج بايوستات كويس والاناليسس معقد فتقريبا راح تحتاج 3-6 آلاف ريال حسب البايوستات الي حتشتغل معاه وهذا من حقه لأن بعض الاناليسس تاخذ جهد ووقت طويل وتحتاج شخص يكون مطلع عليها بالتفصيل ويعرف يسويها ويراجعها كم مرة وكمان راح تحتاج دا الشخص في المراجعات بعد كذا لأنها في المجلات الكبيرة والمتوسطة بيكون عندهم بايوستات خاص كمان يراجع الاناليسس تبعك وقد يطلب أشياء معقدة جدا ما قد سمعت فيها! ال APC تقريبا حسب المجلة. غالبية المجلات القوية في Wiley, Elsevier, MDPI, BMC, or Springer بتلاقيه حوالي 3-5 آلاف دولار. يعني بنتكلم متوسط 12 ألف ريال للنشر! طبعا هذا في حالة انت اخترت المجلة تكون Open access. لذلك أنصح الناس نتشر في Subscription مغلقة عشان تتفادى دي الرسوم أو تبحث عن corresponding author جامعته عندها اتفاقية مع دار النشر فلما تنشر عندهم تعفى من الرسوم وهذا بالفعل عملته في عدد من الأوراق الي نشرتها. غالبية المجلات السعودية النشر فيه بين 4-5 آلاف ريال. من ناحيتي أنصح بالمجلات السعودية المصنفة أقل شيء PubMed ولو تكون WoS SCIE ممتاز جداً. يعني اليوم لما تنشر بحث تقريبا راح تحتاج 15-20 ألف ريال عالبحث الواحد. عادة لما أنشر مع الطلاب وهذا بالفعل ما عملته معهم من قبل, أتكلف أنا بكامل رسوم البايوستات وبنص مبلغ ال APC يعني حول 8-12 ألف كاستشاري أتحملها أنا وعلى فكرة لم أستلم أي بدل لاستعادة ما صرفته من حسابي شخصيا ولا حتى يوجد تغطية للنشر في المكان الي كنت أشتغل فيه وكل شيء عليك انتا الاستشاري تسوي وتبحث لك عن بايوستات الخ غير التعقيد الطويل بس عشان تطلع IRB على بحث كروس سكشنال كنت أطلعه في أمريكا في ساعتين. طيب باقي المبلغ كيف أقسمه: تقريبا يكون معاية 10-13 طالب بحيث كل واحد بين 500-700 ريال بالكثير ودايما أحاول قدر الإمكان أنشر معاهم في مجلة مصنفة وقدر الإمكان تكون عالأقل تنشر خلال 3-4 شهور بناءا على أرقامهم لكن للأسف هذا شيء غير مضمون. أحد أبحاثي مع الطلاب اليوم متوقف من حوالي 5 أشهر في مجلة معروفة وجالس تحت المراجعة وبدون أي تحرك ووللأسف تراسل المجلة والاديتورز ولا يجيك أي رد أو تجاوب! فالمسألة ليست بسيطة أبداً. كذلك لما البحث يكون أغلبه طلاب معظم المجلات القوية ترفضه مباشر فتضطر تشوف مجلات تكون student friendly زي في mdpi and bmc. لكن المشكلة الاثنين Open access وبأسعار نشر حول 10-15 ألف ريال. طبعا أنا كمان صعب أدخل معاية استشاري ثاني بسبب أعداد الطلاب واشتراط الهيئة إنه البحث ما يعدي 15 شخص مع إنه لو تشوف الأبحاث المنشورة والقوية أحيانا في مجلات New England Journal of Medicine or Nature بتلاقي أوراق عليها 30-40 شخص. أتفهم رغبة الطالب في النشر سريع لكن أنا بالنسبة ليا لن أفرط في ورقة علمية محكمة وأرسلها لمجلة مفترسة أو غير مصنفة وما عندي أي مشكلة ننتظر أشهر أو سنة ولا أنشر حتى في مجلات شبه مفترسة وكما ذكرت لما نكون نبغى نستعجل عادة المجلات السريعة نوعا ما, تكون Open access ولها APC fee عالي وأخبرهم إنه يا جماعة ترى راح نحتاج ندفع المبلغ الفلاني إذا حبينا نستعجل وحتى لو استعجلنا وأرسلنا لهم ترى ممكن ياخذوا وقت طويل أو ناخذ رجكشن! الحمدلله أنا من الناس الي تتجاوب سريع جدا مع الطلاب وأعتقد الكل يعرف عني هذا الشيء من الي تعامل معي بشكل مباشر وأكملت جميع نقاطي للترقية لأستاذ مشارك ولكن وبعد تفكير طويل قررت ترك العمل الأكاديمي ولكن بإذن الله سأستمر بالنشر وإختيار المجموعات المناسبة من الطلاب للنشر معهم في حاول توفر الوقت وبنفس القواعد الي حددتها. عموما بعد كلامي كله, الي بده ينشر يبحث عن استشاري كويس يدير البحث وياخذ المسؤولية كاملة عليه وهذا أفضل شيء والأكاديميين الي حتشتغل معاهم في الجامعة إلا ما تلقاه شغال على بحث ما فحاول تبدأ من هناك وخذ دائماً خبرة زملائك الي سبقوك في النشر واتعلم منهم.