Dominique Sherley

Mwen deklare tout montay maladi ki te kanpe devan w, dife Letènèl sou yo nan non Jezi. #gregorytoussaint #shekinahfm

Déclare cette vérité sur ta vie aujourd'hui : tu es né pour dominer, pas pour subir. La tête, et jamais la queue au nom de Jésus ! #gregorytoussaint #shekinahfm

Éducation/ENS/Stage Remise de lettres de stage pour 308 étudiants finissants de l’École normale supérieure 12 mai 2026 Le ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a remis, le lundi 11 mai en cours... facebook.com/share/1E8e5JW5…

Non, janmè tou sèl! Se pou prezans Li rekonfòte kè w jodi a nan non Jezi. #gregorytoussaint #Shekinahfm

Pa kite se moun ki vin rakonte w kòman 40 jou yo te pase! Soti 31 me rive 12 jiyè, n ap gen 40 jou jèn nou. Vin viv eksperyans sinatirèl sa a. 390 NW 161st St, Miami, FL 33169 (ak tout lòt kanpis nou yo). Branche sou shekinah.fm #gregorytoussaint #shekinahfm

Pwoblèm Pongongon men bouchon-w!! N ap tann nou vinn patisipe ak nou nan 40 jou jèn nou k ap kòmanse 31 Me rive 12 Jiyè sou Shekinah.fm GAYE NOUVÈL LA N AP TANN OU! #40lantougol, #shekinah.fm, #40daysoffasting

Se pa ou k ap kouri dèyè siksè, se siksè k ap mache dèyè w nan non Jezi! Resevwa gras sa a sou lavi w jodi a. #gregorytoussaint #shekinahfm

t’s no longer I who live, but Christ who lives in me! 🗣️🔥 When you surrender your life to Jesus, you aren't just joining a religion; you're receiving a supernatural transfusion. #gregorytoussaint #shekinahfm

Il est essentiel d’avoir quelqu’un qui peut prendre du recul sur ta vie, car le péché peut te détruire progressivement sans que tu t’en rendes compte. #gregorytoussaint #shekinahfm

🚨40 LAN TOU GÒL🚨 🗓️Soti 31 Me rive 12 Jiyè 2026, prepare w pou yon eksperyans ekstraòdinè🔥 Vin sezi temwanyaj paw la🙏 📍 390 NW 161st, Miami + tout lòt campus yo! GAYE NOUVÈL LA !🚨 Rele zanmi w, fanmi w, tout moun dwe konnen! Branche ak nou sou shekinah.fm!

Aujourd'hui, je déclare que ce Dieu de transformation visite ta situation, brise tes chaînes et réécrit ton histoireau nom de Jesus. #gregorytoussaint #shekinahfm

MENFP/Anniversaire/CNEH Le MENFP s’est associé à la célébration des 40 ans de la CNEH 14 avril 2026 La Confédération Nationale des Éducatrices et Éducateurs d’Haïti (CNEH) a célébré, ce lundi 13 avril 2026, ses 40 ans d’existence, lors d’une cérémonie facebook.com/share/p/1TKiDQ…

kòmande tout lyendam yo kraze nan non Jezi. #gregorytoussaint #shekinahfm

Le plaidoyer pour la démocratie et l’éducation des jeunes bénévoles de @HaitiMuse a renforcé notre conviction : l’éducation doit former des citoyens complets. C’est dans cet esprit que l’éducation à la citoyenneté, la culture, l’économie, la technologie et le sport sont devenus obligatoires en Haïti en 2023. Merci aux partenaires présents ce matin:  l’ambassadrice @roos_helene de la @EUDelegationHt , le @GPforEducation que je représente également, ainsi que l’ensemble des partenaires nationaux et internationaux, pour leur engagement constant à porter la voix des jeunes au cœur de cette réforme éducative, essentielle pour réduire les inégalités dans notre pays en crise. #EducationDay

À l’occasion de la Journée internationale de l’Éducation 2026, le Centre Muse Haïti (CEMUH) a rendu public un plaidoyer documenté sur le droit à l’éducation en Haïti. Ce document, fruit d’une enquête de terrain menée dans plusieurs camps de déplacés à travers le pays, met en lumière les obstacles majeurs auxquels sont confrontés des milliers d’enfants et de jeunes privés d’un accès effectif à l’école. (Ré)écouter l’introduction par le bénévole du CEMUH, le professeur Nesmy Manigat. Crédit : Banj média

12 février – Journée internationale contre l’utilisation des enfants soldats. Du Soudan à Haïti, la violence expose des milliers d’enfants au recrutement armé. En Haïti, le recrutement d’enfants par des groupes armés a fortement augmenté ces dernières années, dans un contexte de fermeture massive d’écoles et de déplacements forcés. Au Soudan, la guerre expose des millions d’enfants à la violence, au déplacement et au recrutement. La protection des enfants et l’accès à une éducation sûre et continue doivent être au cœur des réponses humanitaires mais aussi des efforts de stabilisation. Investir dans l’éducation en situation d’urgence n’est pas secondaire : c’est une priorité stratégique pour prévenir l’exploitation et construire une paix durable. #FundEducation @GPforEducation

#LectureDominicale De la Constitution de 1987 au curriculum 2024-2054 : l’évolution de l’éducation au genre. Le Nouvelliste | Nesmy Manigat En Haïti, la question de l’égalité entre les femmes et les hommes n’est ni une mode récente ni une importation idéologique. Elle s’inscrit dans une trajectoire institutionnelle et éducative qui remonte à plusieurs décennies. Entre le principe d’égalité affirmé dans la Constitution de 1987, les représentations du citoyen respectueux de la république et de la famille dans le manuel d’instruction civique _J’aime Haïti_ des années 1990, et l’introduction en 2023 de l’éducation à la citoyenneté comme matière obligatoire, l’école haïtienne a progressivement évolué. Elle est passée d’un discours civique relativement neutre sur le citoyen vers une approche éducative qui reconnaît explicitement l’égalité entre les femmes et les hommes comme une valeur démocratique à transmettre à travers des manuels scolaires représentant équitablement filles et garçons et aptes à susciter des vocations dans toutes les filières, tant pour les garçons que pour les filles. L’adoption de la Constitution haïtienne de 1987 a constitué un moment fondateur pour la République. En affirmant l’égalité entre les femmes et les hommes devant la loi et dans la participation à la vie publique, elle a posé un principe clair : la démocratie haïtienne ne peut exister sans l’égalité des citoyennes et des citoyens. Cependant, la traduction de ce principe dans les institutions et les pratiques sociales ne s’est pas faite immédiatement. L’école, qui joue un rôle central dans la formation des mentalités, a longtemps reproduit les représentations traditionnelles de la société, notamment dans les manuels scolaires, assignant les filles et les femmes aux rôles et métiers traditionnels. *Une instruction civique longtemps marquée par une vision traditionnelle* Pendant plusieurs décennies, l’enseignement de l’instruction civique reposait sur des manuels et des programmes hérités d’une approche plus morale que sociale de la citoyenneté. Dans des manuels emblématiques comme « J’aime Haïti », la citoyenneté était présentée à travers les devoirs du citoyen : amour de la patrie, respect des autorités, discipline et patriotisme. Ces contenus avaient leur importance dans la formation civique des élèves. Mais la question de l’égalité entre femmes et hommes y apparaissait rarement comme un sujet explicite. La citoyenneté était souvent présentée comme une catégorie abstraite, sans analyse des rapports sociaux ni des discriminations qui peuvent exister dans la société. Cette approche reflétait une époque où l’éducation civique mettait l’accent sur l’ordre moral et l’identité nationale plutôt que sur les droits, l’inclusion et la justice sociale. Lire la suite lenouvelliste.com/article/264949…

Bravo aux désormais célèbres Abigaïl et Ariana pour leurs succès internationaux. Bravo ausssi aux champions nationaux [1] du Global Money Week du Lycée Toussaint Louverture ! Félicitations également à leurs parents et à leurs professeurs. Je suis profondément fier de cette nouvelle génération du Nouveau Secondaire. Rien à envier aux grandes figures issues de l’école Rhéto-Philo du XIXᵉ siècle. En plus, ils se distinguent par une plus grande appréciation des enjeux actuels de citoyenneté et des défis économiques contemporains grâce au nouveau curriculum. [Adias Lahens, Samy Valmy, Zeny Marley Étienne, Kensley Louis, Woodley Piton, Ricardo Montout, Ashaïm Juste et Cantave Chery]. Beaucoup reste à faire, mais c’est la voie d’avenir. #FundEducation

C’est avec une profonde émotion que j’apprends le départ du Dr Jean Fénol Mettellus, avec qui j’ai eu le privilège de collaborer durant près de cinq années au service de l’éducation en Haïti. Au fil de ces années, j’ai découvert un universitaire rigoureux, un esprit engagé et un homme profondément habité par la mission de faire avancer l’enseignement supérieur dans notre pays. Son apport, notamment dans le développement des Universités Publiques Départementales et dans les espaces de concertation académique, a été précieux et structurant. Le Dr Mettellus faisait partie de ces bâtisseurs discrets mais essentiels, dont l’engagement constant contribue à poser les bases d’un système éducatif plus solide et plus équitable. Je tiens à lui exprimer toute ma reconnaissance pour les services rendus, pour sa collaboration franche et pour la qualité des échanges que nous avons eus. En ces moments douloureux, j’adresse mes pensées les plus sincères à son épouse, à leurs trois enfants, ainsi qu’à toute sa famille. Que la force et la sérénité les accompagnent. Que son parcours continue d’inspirer celles et ceux qui croient en l’éducation comme levier de transformation nationale.

Une séance de travail s’est tenue ce 8 avril 2026 entre l’@ONAPEHT, représenté par sa Directrice Générale, Mme Stéphanie PAULTRE, et l’@unesco_haiti, conduite par M. Eric VOLI BI, dans le cadre du renforcement des mécanismes de partenariat au sein du système éducatif haïtien.