yami.souls
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すまん、日本の保守派や活動家に迷惑しているみんな。
この引用元の投稿にいいねとリツイートしてくほしい。イーロンに届けば、大きく変わるかもしれん。
香椎なつ(ryo)@es_335_ryo
@elonmusk 様 日本では現在、特定の政治家に対し、言論で戦えない活動家たちが結託し、「人殺し」とXで連呼し、トレンドを不正に操作しようとしている。 その政治家が人を殺したという事実は存在していないにも関わらず、彼らは人殺しという世論を形成しようとしている。 彼らを放置することは、民主主義を脅かすことと同義である。 どうか日本を助けてほしい。
日本語
そんな事だろうと思ったよ
たかまつななの会見のバックアップ側の目的は
👇
【文科省の権利剥奪＋チェックと商材の利権化】
ろくなこと考えないねほんと
◆たかまつの横にいた人たち
東洋大学：林助教授
自由学園：大畑氏
それぞれがリベラル的な思想で商材まで作っている方たち
前回述べたように自分の商材を売りたいのは当然として
たかまつと彼らはこう言ってる
・林：「ドイツを参考に」
・たかまつ：「超党派のチェックセンターを」
・大畑：「漢方薬のような持続的教育を」
これの意味は👇
①文科省の中立チェックが自分たちの商売の邪魔
↓
②「”先進国”の事例」という武器を持ち出す
↓
③「超党派のチェックセンター」を国に作らせたい
⇒文科省の権限を薄め、外部専門家が審査側に食い込める
↓
④思想も商材の利権も操れる
現行ルールでは
偏向と判断されたら一発アウト
でも彼らが推す
「ドイツ連邦政治教育センター」の仕組みなら
超党派や外部専門家が教材を認定する
ここに身内の准教授や教諭が関与すれば
笑下村塾のゲームや授業が「国公認」に化ける
...もうお分かりですね？
これを基に彼らの言葉を直すとこう
👇
①必死に連発する言葉の裏
・林：「ドイツのボイテルスバッハ・コンセンサス（積極的中立）を参考に」
⇒（裏：多角的な論点提示を名目に、偏ったテーマも「合法教材」にする論理）
・たかまつ：「ドイツのような超党派のチェックセンターを日本に」
⇒（裏：民間へ予算を流すドイツの仕組みを導入し、自社商材をお墨付きに）
・大畑：「漢方薬のような持続的教育を」
⇒（裏：学校カリキュラムに食い込み、教材費をサブスク型で永続的に公金還流）
もしこれに失敗しても「ガイドラインを策定」させればそれはそれで彼らの勝ち
つまりこの会見の目的は
たかまつと他２名
「商材の安全確保＋宣伝」
バックアップ側の
「文科省の権力と利権奪取の地盤づくり」
誰が裏にいるかは正確にはまだ分かりません
ただ
生徒の事なんか微塵も考えてないし
思想を植え付けたいのはよく分かりましたわ
ほんと政治闘争と公金チューチュースキーム作るのだけは天才的ですよね
そんな彼らに「教材を任せてもいい」って思う人いますか？
だでやで@dadeyade
あざとすぎるやろ わざわざ記者会見した”たかまつなな”の裏の目的 分かってしまった それがコレ👇 【自分のビジネスを”安全”にするため＋宣伝】 ①学校に自社の”偏向教育商材”を売りたい ↓ ②「偏向だ」と学校に警戒されると商売上がったり ↓ ③だから文科省に「NGの具体例」を出させたい ⇒「これ以外はセーフですよね？」 と自社商材の安全を国にお墨付きさせたい ④でも本音は言えないから「現場の委縮！」とすり替え やっぱり教育をダシにした、ただの「営業活動」だったな そして商材の中身 ①たかまつの会社「笑下村塾」の商材 ・SDGsババ抜き ・戦争の原因ババ抜き ・”悪い政治家を見抜く”ゲーム ・「選択的夫婦別姓・同性婚」で政党マッチング 社会問題を学ぶテイで、中身はただの思想教育 てか、どんだけババ抜き好きやねんｗ ②会社危機で必死 商材が「偏向教育」とバレたら売れない でも「うちの教材大丈夫？」 って国に直接聞いたら藪蛇になる ③そこで同志社国際の件を利用 記者会見を開いて 「具体的事例をあげろ！現場が委縮してる！」 と大騒ぎ 国に基準を言わせて「うちはセーフ」のポジションを取りにいく なんで自分で「ガチで中立な、対等に話し合える商材」を作らないのか？ 「対等な主権者教育なんてさせたくない」からでしょ？ 株式会社ではあっても ビジネスモデルが よくある”公金チューチュー”のそれ 学校と子供に寄生しないでもらえますか？
日本語
yami.souls retweetledi
あざとすぎるやろ
わざわざ記者会見した”たかまつなな”の裏の目的
分かってしまった
それがコレ👇
【自分のビジネスを”安全”にするため＋宣伝】
①学校に自社の”偏向教育商材”を売りたい
↓
②「偏向だ」と学校に警戒されると商売上がったり
↓
③だから文科省に「NGの具体例」を出させたい
⇒「これ以外はセーフですよね？」
と自社商材の安全を国にお墨付きさせたい
④でも本音は言えないから「現場の委縮！」とすり替え
やっぱり教育をダシにした、ただの「営業活動」だったな
そして商材の中身
①たかまつの会社「笑下村塾」の商材
・SDGsババ抜き
・戦争の原因ババ抜き
・”悪い政治家を見抜く”ゲーム
・「選択的夫婦別姓・同性婚」で政党マッチング
社会問題を学ぶテイで、中身はただの思想教育
てか、どんだけババ抜き好きやねんｗ
②会社危機で必死
商材が「偏向教育」とバレたら売れない
でも「うちの教材大丈夫？」
って国に直接聞いたら藪蛇になる
③そこで同志社国際の件を利用
記者会見を開いて
「具体的事例をあげろ！現場が委縮してる！」
と大騒ぎ
国に基準を言わせて「うちはセーフ」のポジションを取りにいく
なんで自分で「ガチで中立な、対等に話し合える商材」を作らないのか？
「対等な主権者教育なんてさせたくない」からでしょ？
株式会社ではあっても
ビジネスモデルが
よくある”公金チューチュー”のそれ
学校と子供に寄生しないでもらえますか？
たかまつなな／笑下村塾 代表@nanatakamatsu
ご意見、ありがとうございます。 西田さんがおっしゃるように、本質的には簡単なことだと私も思います。それでも現場が踏み出せないのはなぜなのか、西田さんの分析もぜひ伺いたいです。 現在、具体的な政治事象について議論しているケースは、主権者教育実施校の中でも、3割以下です。 通知を読んだ上でも、現場は葛藤しています。だから、私は萎縮しないようにしてほしいといっています。 真面目に政治的中立性を担保しながら、主権者教育をやっている先生にまで、すでに影響が出始めています。 西田さんもこちらの記事で危惧されていたと思います。 jbpress.ismedia.jp/articles/-/949… 本件は西田さんのこちらの記事と私の考えはとても近いです。 このような記事が出て現状を知ってもらうきっかけになったと思うのでありがたいです。 私の提案がベストではないかもしれません。西田さんは、どうしたら、この3割が全国的に具体的な政治事象が当たり前に議論されるというところまで変わると思いますか。 よかったら今度お会いした際などに、ご意見お聞かせください。またお会いするの楽しみにしています。
日本語
@togootto これって本心は先生を守る仕組みが必要だからそこにお金ちょーだいね！公金チューチューうめぇうめぇしたいんだよ表明ってことでいいのかしら？🤔
日本語
これだけ踏み込んでおいて遺族にお悔やみの一つもなしとは、恐れ入りました。
たかまつなな／笑下村塾 代表@nanatakamatsu
【政治的中立性の記者会見をしました】 ㅤ 本日、主権者教育の専門家の方、現場の先生、主権者教育を行う若者らと一緒に文部科学省にて記者会見を致しました。 ㅤ 文部科学省の同志社国際高校への「政治的中立違反」認定を受けて18歳選挙権から10年 政治的中立性について改めて考るという内容で行いました。 ㅤ 本日のNHKのニュースやフジテレビ、毎日新聞、東京新聞などで既に報じられています。明日以降も続々と報じていただく予定です。 ㅤ ⚫️毎日新聞 辺野古転覆で文科省「是正」 研究者ら「教育現場の萎縮懸念」 mainichi.jp/articles/20260… ㅤ ⚫️NHK 辺野古沖事故“政治的中立性に違反”文科省の判断に波紋広がる news.web.nhk/newsweb/na/na-… ㅤ 私は、これまで主権者教育を10年以上取り組み11万人以上に出張授業を届けてきました。 ㅤ 今回記者会見を企画したのは、現場が萎縮しないために。主権者教育がここで後退しないために。きっと燃えるだろうということは覚悟の上で、民主主義教育や具体的な政治事象が学校で躊躇され、行われなくなることは大問題だと思い、記者会見を主催しました。 ㅤ 既に現場の先生方から萎縮の声が聞こえています。今回、同志社国際高校の辺野古の問題はバランスを欠くものだったと思います。安全管理はひどすぎたと思います。 ㅤ ですが、すでに学校現場が、主権者教育が10年ほど推進されてきたにも関わらず、具体的な政治事象について行なっている学校は3割以下という文科省の調査もあります。 ㅤㅤ ぜひ文科省には、ブレーキだけではなく、アクセルも踏んでほしいと思います。 ㅤㅤ 文科省は主権者教育をやるなとはもちろん言っていないですし、大臣も「萎縮する必要はない」旨発言しています。ぜひ、推進するためのアクションも期待しています。 ㅤ 記者会見の動画も公開しました。 ㅤㅤ youtu.be/6UbV7XtS21w?si… ㅤㅤ 主権者教育や具体的政治事象をやらないまま大人になって本当にいいのでしょうか。分断が進み、切り抜き動画やネットのアルゴリズムの情報であふれる中で、合意形成していくのは、どの政党・政治家も困るのではないでしょうか。 ㅤㅤ この記者会見では、萎縮につながらないように提言することが目的です。現場の先生や生徒の方々はもちろんのこと、政治家や文科省の方とも連携しながら、主権者教育を前に進めていきたいと思います。
日本語
あ、30人じゃなくて「30倍以上」だったか。
ほなアンチは10人程度有罪になってるから、軽く300人以上は斎藤派から逮捕起訴されてるんやね。
300かぁ、なるほどなるほど。
で、お前の算数、どこいったん？
香椎なつ(ryo)@es_335_ryo
あとマッツくん、 「斎藤支持者の方が遥かに逮捕されてる。30人以上」は聞いたこともない話だが、 その根拠がこれ？ 「刑事告訴、被害届を出している」からってのは現段階においてはあくまで「容疑」であって、間違っても逮捕（有罪）としてカウントするもんじゃないやろ。 しかも合計しても30足らへんやんけ。 お前の算数どこいったん？
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@yominokuni140 「高市を逮捕しろ」とその人が逮捕されたのは何も因果関係はなく、その人が罪を犯したから逮捕されるだけなんやけどな…
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小澤何言ってんだ。あんた一度たりとも辺野古の現場に行ったのか？同志社国際高校の「平和教育」とやらの実態を調べたのか？ 知ったようなこと、ぬかすな。
ドンマイおじさん@don_mai_don_mai
高岡さん、相変わらずド正論だわ‼️ オールドメディアの良心👍✨ 小澤MC 「教育基本法第14条が使われたことで教育というものが萎縮しないように」 高岡さん 「小澤さんの言葉じりを捉えて申し訳ないが、これを萎縮だと取る方が、私は何を萎縮するのかと、逆にそう報じるメディアにも問いたい」
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