Sun&
585 posts
#لغتي بعد الاطلاع على الأسئلة المركزية لمادة «لغتي» لطلاب الصف الثالث الابتدائي، تبيّن أنها جاءت في مجملها متميزة من حيث الصياغة والعمق، وتحمل توجهًا محمودًا نحو تنمية المهارات اللغوية. إلا أن واقع تطبيقها كشف عن فجوة واضحة بينها وبين مستوى عدد كبير من الطلاب، حيث لا يزال كثير منهم في مرحلة تهجئة الكلمات، وهو ما يعكس عدم مواءمة المنهج الحالي للمهارات الأساسية التي يفترض ترسيخها في هذه المرحلة العمرية. وانطلاقًا من حرصنا على الارتقاء بمستوى طلابنا في اللغة العربية، نأمل أن تُعدّ نتائج هذا الاختبار مؤشرًا مهمًا لتقييم المناهج الدراسية، ومراجعة محتواها وأساليب بنائها، بما يضمن توافقها مع قدرات الطلاب الفعلية، ويُسهم في معالجة جوانب القصور، خاصة في مهارات القراءة والكتابة الأساسية. إن اللغة العربية تمثل الأساس الذي تُبنى عليه بقية المعارف، وتعزيز كفاياتها في المراحل المبكرة يُعد استثمارًا حقيقيًا في جودة التعليم ومخرجاته. ومن هنا، فإننا نتطلع إلى تطوير مناهج تلبي احتياجات الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، وتدعم بناء المهارات اللغوية بصورة تدريجية متقنة، تسهم في إعداد جيلٍ متمكن من لغته، قادرٍ على الفهم والتعبير والتعلّم بثقة.
