Tomo

寿司屋のおかみが努力して司法試験合格という記事で、おかみという感じのいでたち、満面の笑顔で、手に民事訴訟法のテキストを持っているのが実によかった。民法じゃなく、訴訟法なのが絶妙だった。

アメリカの連邦最高裁は、10年前となる2015年のObergefell v. Hodgesで、憲法修正第14条を根拠として、同性婚を禁止することは違憲との判決を書いています。 以下は、最高裁判決の結論部分の原文と機械翻訳したものです。日本でも力強い判決があることを期待したいですね。 ＞結婚ほど深遠な結びつきはない。それは愛、誠実、献身、犠牲、そして家族という最高の理想を体現するものである。婚姻という結びつきを形成することによって、二人の人間は、それまでの自分たちを超えた存在となる。本件の原告の一部が示しているように、結婚は死を超えてなお続きうる愛を体現するものである。彼らが結婚という理念を軽んじていると考えるのは誤解である。むしろ彼らの主張は、その理念を深く尊重しているからこそ、自らもその充足を求めているという点にある。彼らの願いは、人類最古の制度の一つから排除され、孤独の中で生きることを強いられることではない。彼らは法の下における平等な尊厳を求めているのである。そして憲法は、その権利を彼らに与えている。 ＞No union is more profound than marriage, for it embodies the highest ideals of love, fidelity, devotion, sacrifice, and family. In forming a marital union, two people become something greater than once they were. As some of the petitioners in these cases demonstrate, marriage embodies a love that may endure even past death. It would misunderstand these men and women to say they disrespect the idea of marriage. Their plea is that they do respect it, respect it so deeply that they seek to find its fulfillment for themselves. Their hope is not to be condemned to live in loneliness, excluded from one of civilization’s oldest institutions. They ask for equal dignity in the eyes of the law. The Constitution grants them that right.

ある先輩は体調不良で寝ていても論文を眺めているそうで、その姿勢を見習っていきたい

研究室訪問して初めてチラッと聞いたんですが、研究室訪問もせずに勝手に出願して院試受けるのってキチ㊙️イなんですか❓

「朝永」を「あさなが」と読んだ瞬間に俺の首が飛んだ

これ大学や分野によって激しく習慣が異なっていて、事前に希望指導教員と話をしないとほぼ合格できない大学院もあれば、逆に受験先教員との事前コンタクト禁止という大学院もある。受験先の要項を読むのが大事。一つだけ言えるのはSNSのn=1発言を鵜呑みにしてはいけないということ。

博士、自身の経験に基づいてなされる他者への要求はほぼ100でハラスメント水準に達するので、めちゃくちゃ気を付けたほうがいい。 以上、最近の所感でした。

【辺野古転覆事故】保護者会のやり取り明らかに ｜ 亡くなった武石知華さんの母親 「辺野古のコースを選んだ時に、（娘に）『何で辺野古を見る必要があるの』って聞きました」 「『お友達と綺麗なサンゴ礁がみたいから』と言っていました」 「航行ルートについて、学校側はどこまで把握していたのか」 「リーフの外に出れば波が高いことはわかっていたはずで、サンゴ礁を見るだけなので、外洋に出る必要ないですよね」 同志社国際高校 西田喜久夫校長 「私も外洋に出ていくとはちょっと想像していませんでした。むしろびっくりしている部分ではございます」 ▼引率教員は乗船せず…“体調不良”で 生徒たちは先発隊、後発隊に分かれ、『不屈』と『平和丸』に乗船 →引率教員がそれぞれ1人ずつ乗船する予定だった 同志社国際高校 西田喜久夫校長 「1名の教員が乗り物酔いと体調不良のため、乗船を見送りました」 先発隊の教員は乗船せず、後発隊の引率教員も、先発隊の教員の体調不良を把握していなかった 後発隊の引率教員 「前半の引率教員が船着き場のところに行っていたので、船が出航するまで乗るものだと私は思っていました」 ▼亡くなった武石さんと同じ船に子どもが乗船していた保護者は― 「引率の先生が乗らなかったことで『コースちょっと回っていこうか』みたいな感じで、船長さんからコースを変えられたという認識でいる」 「あと、生徒たちが船を操縦させてもらっている。船長さんたちのサービス精神だったかもしれないですけど、もしそこに引率の先生が乗っていたら『それはやめてください』とか言えたのではないか」 同志社国際高校は 「引率である限りは生徒たちの安全確認だけではなく、監視の部分、何かあった時の緊急対応ということを含めて責任を負っていると思います」 「それを十分に果たせるような状況になかったことは本当に申し訳ないと思っています」 とコメント 今後、事故原因を究明する第三者委員会を立ち上げるとしている