Lauréanne Navarro

#DDC18_3 Hay algo que no hay que olvidar: a quién va dirigido el material? Qué motivaciones tiene? La captación no será la misma para un alumno de la escuela de idiomas que para un alumno de 1ESO, cierto?

@mrey_UNED #DDC18_3 Los alumnos son una guía sobre la captación y la eficacia de nuestro material. A veces pensamos pensamos que algo va a funcionar y no es el caso, o al revés.

En línea con el debate #DDC18_2, la evaluación del material didáctico no debe realizarse únicamente por el equipo docente sino que en este ámbito los alumnos tienen mucho que decir, no creéis?#DDC18_3

#DDC18_3 Criterios para analizar y evaluar materiales curriculares : esquema muy interesante twitter.com/FrenchieAureli…

@agfer_ igual que tú

#DDC18_2 Después de una semana de debate y búsqueda sobre este tema, vuestro punto de vista ha cambiado?

#DDC18_2 La motivación es la base de todo aprendizaje. twitter.com/abuizac/status…

@JoseCarlosUNED @educacion3_0 #DDC18_2 Me parece un material muy interesante para captar la atención de los chicos sobre temas que les dé que reflexionar.

@andredruski #DDC18_2 Totalmente de acuerdo!

#DDC18_2 Muchos centros están sustituyendo los libros de texto por tablets. Eso supone una mejoría del material didáctico? Qué opináis al respecto?

@ssantovena #DDC18_2 No todas las asignaturas requieren el mismo material. Pero generalizando, un buen material es ante todo un material que se adapte al alumnado, pero también que se complemente con un profesor que lo explique.

#DDC18_1 Un poco de humor para empezar la jornada

@helenecolinet No pretendo juzgar ni generalizar, pero mi experiencia me ha hecho conocer muchos así, por eso me parece muy interesarte lo que has hecho.

@smagi_magda Por eso nuestro papel es mejorar eso, ampliar la visión del alumnado y trabajar con un material mas completo sin pasar por la compra obligatoria de libros de texto.

@SissaUNED Efectivamente es una creación propia, pero es una selección que me permite tener un material mas completo y mas adecuado al alumnado, sin necesidad de obligarles a comprar libros.

#DDC18_1 A mi ver, los libros de texto para la asignatura de idiomas están aún encorsetados en una enseñanza tradicional, y a menudo incompletos. En el caso del francés vemos además, una falta de visión sobre la francofonía. Pensais lo mismo?

@helenecolinet #DDC18_1 muchos son lo que optan por lo mas fácil: seguir un libro de texto. Lo raro es encontrar profesores vocacionales, que rompan con la rutina, que indaguen y que se involucren de verdad con la enseñanza.

#DDC18_1 Un ejemplo de aulas sin libros y de innovación Entre Maestros - La película - Una experiencia educativa sin precedentes youtu.be/wPaQOT4ybw0 vía @YouTube

#DDC18_1 hoy en día podemos diversificar tanto el material didáctico en las aulas que no creo que los libros de textos sean tan necesarios como hace unas décadas. Personalmente prefiero hacerme con mi propio material.

No hay nada como profesionales con vocación twitter.com/mathildemania/…

Arrancando motores! #DDC18_UNED