Benoit Wautelet

Petit thread pour faire le point sur ce qu'est et ce que n'est pas l'enseignement explicite. ⤵

Dans notre dernière chronique de la @RevueLePollen, @ClaudeQL_FLS et moi présentons des oeuvres de littérature jeunesse créées à partir de seuls groupes du nom. On en profite donc pour montrer comment l'enseigner en contexte! C'est à découvrir : lepollen.ca/boutique/le-po…

Petit tuto pour réaliser des flashcards de révision en 5 min pour les élèves (ou leur permettre de créer les leurs) avec une #IA générative. Cela permet de générer un fichier html qui s'ouvre avec le navigateur, même hors ligne. Et d'avoir un contrôle sur les contenus générés.

ma conférence interactive @UniversiteCergy est en ligne! universiteouverte.u-cergy.fr/quelle-grammai…

J'ai élaboré un outil, "Engager des démarches réflexives en grammaire", pour les professeurs en formation ou en auto-formation, du cycle 2 au lycée. Des liens renvoient vers des outils et ressources essentiels pour se lancer dans les manipulations et les démarches réflexives.

Quoi ?? Vous ne faisiez pas partie des 297 inscrits au webinaire @EditionsRetz sur Lecture Doc ??? Allez… vous pouvez vous rattraper ici 😅😉 youtu.be/9EUmxQH87mE?si…

Ce jeu de l'oie simule les étapes d’une scolarité marquée par des obstacles et des soutiens spécifiques, permettant de mieux comprendre les besoins en aménagements pédagogiques. À utiliser pour favoriser inclusion & empathie 🥰 buff.ly/4eOlTMZ @FFDysfrance 🙏

@Marm0te Je vois cela comme une prise d'indices à petite et grande échelle des capacités à lire et comprendre, et une prise de conscience collective. Il y a encore tant d'élèves très faibles lecteurs qui arrivent en P4 alors que le Référentiel demande d'en faire la priorité.

@Marm0te Je n'appellerais pas cela un mini-CEB, mais je pense que les épreuves externes ont énormément d'intérêt.

Fin octobre 732 a lieu la bataille de Poitiers. Vu que cet événement est très mal compris aujourd’hui, @NaudinChristoph et moi on vous a préparé un thread sur le sujet. À dérouler 1/ 🧶🧵🧵

Nouvelle énigme grammaticale (je présenterai le dispositif et la solution dans les commentaires ces jours). Avez-vous décelé le problème grammatical ? #grammaire #énigme

@KarineRisselin @delsolkatia @APonsonnet Le "Bingo!" Chez Van In-De Broeck. C'est l'équivalent grammatical de l'Eurêka.

@Marm0te Au contraire. Les étudiants formés de M1 à P2 iront sans doute majoritairement en P1-P2 et ceux formés pour M3 à P6 iront sans doute majoritairement de P3 à P6. Ce serait logique que les Directions fassent cela en tous cas.

@Marm0te Avec le passage en 4 ans, désormais, il n'y a plus de diplôme maternel ou primaire. Les étudiants sont formés à enseigner de l'accueil à la P2 ou de la M3 à la P6.

@Marm0te Yo, il n'y a pas de causes identifiées. Des creux d'inscriptions, il y en a toujours eu. Celui-ci inquiète, mais l'élargissement de l'empan de formation (de M1 à P2 et de M3 à P6) va aider à lutter contre la pénurie. Les jeunes qui s'inscrivent sont très éloignés du Pacte.

Cet article met des mots sur un malaise que je ressens depuis longtemps. Merci Ghislain Leroy @enfancesocio. La pédagogie Montessori œuvre-t-elle à l’émancipation des enfants ? aoc.media/?p=164452

@KarineRisselin Tu m'en diras des nouvelles 😉 Ses conclusions sont lumineuses et ses propositions concrètes et faisables, davantage à mes yeux que prôner le non-accord systématique. À en discuter !

@KarineRisselin As-tu lu le petit bouquin de Cerquiglini sur le participe passé ? Il donne des arguments intéressants et propose un autre regard.

@LucieGillet @AudeCorbieres @neBen2406 C'est une jolie légende comme l'a récemment démontré Bernard Cerquiglini dans son livre "Le participe dépassé".

@KarineRisselin @patrickpicard @jmlebaut @CsenOfficiel @cafepedagogique @AbeilleAnne @FipfOrg @a_motycka @mathieubil @HenryIsahenry14 @TractLinguistes @ArnaudHoedt Pour la petite histoire, en Belgique, cette manière d'accorder - qui n'est pas du tout celle de Wilmet ceci dit - est intégrée aux programmes et au "Discours grammatical" sous le nom de "méthode logique".

« Il est inutile de s’acharner à enseigner des orthographes maitrisées par une minorité de francophones », en particulier la règle du participe passé avec avoir : le @CsenOfficiel lance un pavé dans la mare orthographique. Via @cafepedagogique : cafepedagogique.net/2024/09/30/ort…