Ludger Woessmann

❓Why do the Nordics & Dutch speak English so much better than the Germans, Italians & French? ➡️New Working Paper: Out-of-School Learning: Subtitling vs. Dubbing and the Acquisition of Foreign-Language Skills w/ F. Baumeister & E. Hanushek nber.org/papers/w33984 A🧵1/12

"Von ganz unten an die Spitze · Ist sozialer Aufstieg möglich?" 📺Spannende Doku im BR @BR24 ardmediathek.de/video/Y3JpZDov… Auch mit kurzen Statements von mir (ab Min 10:00, 16:30, 24:30 und 27:15)

🚨Now out in the Economic Journal: “Patience and Subnational Differences in Human Capital: Regional Analysis with Facebook Interests” w/ @EricHanushek, @KinneLavinia & P. Sancassani 💡Patience accounts for ¾ of regional achievement diffs in 🇮🇹, ⅓ 🇺🇸 👉doi.org/10.1093/ej/uea…

📣 Thrilled to officially announce our 5th Workshop on Field Experiments in Economics and Business, 7-8 Sept 2026, @TU_Muenchen, Campus Heilbronn. Keynotes: Peter Bergman (University of Texas at Austin) & Esther Duflo (@MITEcon, @UZH_en) 🫶🏻 Submission deadline May 15, 2026 🚨

Munich in September, great colleagues, and a field that matters. If you're working on economics of education, please consider the CESifo Economics of Education conference! The wonderful @EricHanushek and Ludger Woessmann (@Woessmann ) always put together a great and stimulating program. I will bring some new field experimental evidence for my lecture and provide an overview of what we have learned at CHECC so far. Looking forward to seeing everyone there!

👆CESifo call for papers is out - please distribute @singhabhi @Sandra_McNally @m_silliman @giu_sorrenti @karthik_econ @jmontalbancas @turnersarahe @uZoelitz @SimonWiederhold @henninghermes @chriskarbownik @Lnavarrosola @JeffDenning @BenjaminArold @ECONMunich @ifo_Education

📢Call for papers: CESifo Area Conference on Economics of Education co-organized w/ @EricHanushek (Stanford) 🏛️11-12 Sept 2026, Munich 🧑‍🏫Keynote: John List (Chicago) @Econ_4_Everyone 👉ifo.de/en/cesifo/even… ⏰Deadline: 11 May 2026 🖼️Past programs: sites.google.com/view/woessmann…

Very happy that our paper “Gender Norms and Labor-Supply Expectations” (w/ E. Grewenig & K. Werner) is published in @EJ_RES (tinyurl.com/56c2dmfb). In a survey of 2,000 adolescents, making traditional gender norms salient lowers girls’ expected work hours and related outcomes.

Extremely saddened to learn about the passing of Jon Temple. He was a leading thinker on the economics of growth, and such a decent person. Here’s a few fond memories of our interactions, for which I’ll always be profoundly grateful: linkedin.com/feed/update/ur… R.I.P., dear Jon.

🚨 Deadline on Sunday: 🚀 4th CESifo Junior Workshop on the Economics of Education 🤩 👇

📣SAVE-THE-DATE 📣 Our Workshop on Field Experiments in Economics and Business celebrates its 5th anniversary with FANTASTIC keynote speakers: Peter Bergman (UT Austin) and Esther Duflo (@MITEcon) 🎉🙌

🎅🎁 Unser letzter Newsletter für 2025 ist erschienen! Themen: ✨Wie sehr sich bessere Bildung volkswirtschaftlich auszahlt ✨Was Facebook-Daten über Geduld & Bildungserfolg verraten ✨Religionsunterricht hat langfristige Auswirkungen ... und mehr! 👉sendlx.com/display.php?M=…

🎅🎁Our last newsletter of this year is out! Topics: ✨What Facebook data reveal about patience & educational achievement ✨Religious education has long-term effects ✨Good schools are especially helpful for disadvantaged children ...and much more! 👉sendlx.com/display.php?M=…

📢Our piece on @JonHaidt's "After Babel" Substack: Strong public support to restrict social media for children in Germany afterbabel.com/p/strong-publi… A huge majority of adults favors a minimum age for social media – and even adolescents themselves see harm from social media

Wohlstand statt Abstieg – So entscheidend ist bessere Bildung aus Sicht von Ökonomen to.welt.de/9onPrUl

Durch bessere Bildung wäre ein Anstieg des deutschen Bruttoinlandsprodukts um 21 Billionen Euro in den kommenden 80 Jahren möglich. Das haben Bildungsökonomen berechnet. #Echobox=1765807651" target="_blank" rel="nofollow noopener">faz.net/aktuell/politi…

Um knapp 21 Billionen Euro könnte die deutsche Wirtschaft langfristig wachsen, wenn mehr Geld in Bildung investiert würde. Das haben Forscher des Ifo-Instituts berechnet. Nirgendwo ist der Effekt größer als in Bremen. #ref=rss" target="_blank" rel="nofollow noopener">spiegel.de/panorama/bildu…

Bildung mit Billionenwirkung Im Januar machten drei Bildungsministerinnen einen vielbeachteten Aufschlag für messbare Bildungsziele. Eine ifo-Berechnung zeigt, welche ökonomischen Dimensionen die Umsetzung ihrer Vorschläge haben könnte. Im Wiarda-Blog: jmwiarda.de/blog/2025/12/1…

Erreichen dieser Ziele erhöht volkswirtschaftliches Wachstum: 💶20,9 Billionen Euro an zusätzlichem BIP bis 2105 (aktuelle Lebenserwartung) ≈ 5x derzeitiges BIP ≈ 10% des diskontierten BIP ➡️So sehr lohnt es sich, Verbesserung der Bildungsleistungen zu priorisieren 3/3

Bildungsziele von Ministerinnen Hubig (SPD), Prien (CDU) & Schopper (Grüne) bis 2035: 1️⃣50% weniger Schüler:innen, die Mindeststandards in Deutsch & Mathematik nicht erreichen 2️⃣20% mehr, die Regelstandards erreichen 3️⃣30% mehr, die Optimalstandards erreichen 2/3

🚨Unsere neue Studie zeigt: 👉Das Erreichen der Ziele „Bessere Bildung 2035“ würde rund 21 Billionen Euro an zusätzlicher Wirtschaftsleistung bringen "Volkswirtschaftliche Erträge besserer Bildung" mit Katia Werkmeister für die @BertelsmannSt ifo.de/publikationen/… 1/3