Abeer Alsaleh

@KhalidRefaei اجدد الشكر لك يومياً وسنويًا ، لا أستغني عن نسختين من هذا التقويم في المنزل والجامعة لضبط المواعيد والواجبات جهد مشكور جزاك الله خيراً.

السلام عليكم وأسعد الله أعوامكم بكل خير، وأدام الله علينا جميعا نعمة الأمن والأمان والرخاء في ظل حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين حفظهم الله، برفقه صور ورابط تحميل #التقويم_الهجري 1448هـ. أخوكم أبوالمهند الرفاعي sites.google.com/site/mrk2sa

كيف تتحول الأوقاف التعليمية إلى محرك اقتصادي مستدام؟ الأستاذ خالد الخضير خلال لقاء خاص في #tedx_King_Saud_University #لحظة_تحول #أوقاف_محمد_الخضير

ضمن ملتقى البحث العلمي الذي نظمته وحدة البحث العلمي، تم تكريم الفائزات بأفضل الملصقات البحثية: 🥇 عبير كامل الصالح – قسم السياسات التربية 🥈 لمياء بن شلفوت – قسم الطفولة المبكرة 🥉 العنود السهلي – قسم تقنيات التعليم نبارك للفائزات، ونسأل الله لهن دوام التوفيق والتميّز.

العشر الأوائل من ذي الحجة هي منحة ربانية عظيمة، أقسم الله بها في كتابه، وهي أفضل أيام السنة للعمل الصالح. إنها فرصة ذهبية لتجديد العهد مع الله، استغلالاً لأوقاتها التي تضاعف فيها الحسنات وتُمحى السيئات.

@_KSU @DGS_KSU @Edupolicies مشاركتي في مسابقة ملصقات البحث العلمي لعمادة الدراسات العليا

@_KSU @DGS_KSU @Edupolicies بحمدالله وفضله تم حصولي على المركز الاول في مسابقة ملصقات البحث العلمي أتقدم بخالص الشكر أ.د ناديه المطيري و جامعه الملك سعود وعمادة الدراسات العليا و قسم السياسات التربوية و أسال الله لي ولكم التوفيق و السداد

إليك طرقاً مختصرة تسهل عليك التعامل مع الحاسوب عبر الضغط على مفتاح ctrl مع مفاتيح معينة. 👇👇👇👇👇👌👍

الروائي جابر مدخلي" الرواية منتج إبداعي يوثق العالم" @k_n25_ @JMadkhali @AnnaharSaAgency #صحيفة_النهار_السعودية annahar-news.com/news/single/34…

استشارتني زميلة عمل سابقة من أنها تتجه إلى تغيير مدرسة أبنائها وهي مدرسة أهلية تطبق المنهج الوطني السعودي إلى مدرسة تطبق منهج عالمي، سألتها عما إذا كان أبناؤها يواجهون مشكلات تعليمية فأجابت بأن بناتها وإبنها متفوقون وفي مدرسة جيدة اختارتها بعناية وأنها تتابعهم بدقة بحكم عملها في التعليم وأنها مطمئنة على مستقبلهم التعليمي.. سألتها عن مستواهم في اللغة الانجليزية وما إذا كانت تريد منهج عالمي لتقويتهم في اللغة الانجليزية فأجابت بأن هذا ليس الهدف لأن لغتهم جيدة وفوق ذلك فإن مستواهم في اللغة العربية متميز قراءة وكتابة. وعندها سألتها بحدة لماذا إذا تريد المنهج العالمي! ردت بأن أندادهم يتفاخرون عليهم بأنهم في مدارس عالمية ولا أريد أن يشعروا أبنائي بالدونية!!! قلت لها إن الذي يشعر بالدونية هو أنتِ وإلا فمتى كان المنهج الوطني أدنى من المنهج العالمي في مدارسنا الأهلية!!! هل هناك دراسة تقرر أن نتائج طلبة المنهج العالمي في اختبارات القدرات والتحصيلي والاختبارات الدولية مثلا أفضل من طلبة المنهج الوطني؟ للأسف لا توجد مؤشرات بهذا الاتجاه وإنما هو التقليد والتمظهر والتفاخر الاجتماعي الذي أدى إلى استخدام المنهج العالمي كوسيلة تسويق للمدارس الأهلية لجذب الطلاب للالتحاق بها. إن معيار اختيار المدرسة الأهلية للأبناء لا يجب أن يكون نوع المنهج المطبق وإنما قدرة المدرسة على تجسيد أهداف المنهج في الطلبة وهذا لن يتحقق إلا بتوافر مقومات منها: * كفاءة الجهازين الإداري والتعليمي. * تبني المدرسة لسياسات تفرض الصرامة والانضباط وترفض ممارسات التسيب والغياب . * نزاهة نتائج التقييمات ودقتها. * توفر بيئة مدرسية متكاملة وجاذبة تتيح للطالب النمو النفسي والبدني السليم، وتمكنه من إبراز مواهبه وممارسة هواياته. * دعم المنهج التعليم ببرنامج مكثف وناجح لتعليم اللغة الانجليزية. وللأسف فإن معظم المدارس الأهلية تفتقر لهذه المقومات لأن هدفها الأساسي تحقيق أعلى عائد مادي ليس إلا. إن الجمع بين الربحية وجودة مخرجات التعليم لا يتحقق في الغالب ولم يستطع تحقيقه سوى المدارس غير الربحية التي يعرفها كل من له علاقة بالتعليم وتشهد لها نتائجها وهي قليلة للأسف الشديد، كما أن عددا محدودا من المدارس الربحية قد حقق معادلة الجمع بين الربح والجودة بدرجة أقل ولكن بعد سنين طويلة من التضحيات والخسائر المادية . لقد قادتني هذه المحادثة للحديث بتجرد عن المدارس الأهلية فهي التي تبيع التعليم وتقبض الثمن من دخل الآباء والأمهات على (افتراض ) أنها ستقدم تعليما أكثر تميزا. ولعلي أجد الفرصة للحديث عن المدارس الحكومية مستقبلا في سياق مختلف تماما عن المدارس الأهلية الربحية. بقي أن أقول أن التعليم العام (دون الجامعي) في جميع دول العالم هو مهمة الدولة وتقدمه مجانا وينص على ذلك في أنظمتها الأساسية وتعد المملكة العربية السعودية مثالا ناصعا ومشرفا لتقديم التعليم وتوفيره لأبنائها ليس في التعليم العام فحسب بل و العالي. وهنا يتبادر إلى الذهن تساؤل عن نشأة المدارس الربحية في التعليم العام ومدى انتشار هذا النوع من المدارس عالميا ! إن الإجابة على هذا التساؤل ستشكل صدمة للكثيرين وسأتركها لفطنة من يهمه البحث والاستقصاء.

#مقال أفراح الفخر يا وطني mufakarah.net/?p=53655

📑النشر في المجلات العلمية: اذا كنت تبحث عن مجلة معينة لنشر بحثك فهذا يعتمد على نوع بحثك، موضوع بحثك، الغاية من النشر.. مثلا: اذا كنت ترغب بنشر بحث للترقية: راجع أولاً اللائحة الخاصة بالترقية في جامعتك ونوعية المجلات المطلوب النشر بها غالباً بعض الجامعات تطلب نسبة معينة من مجلات مفهرسة في سكوبس أو ISI وبعض الجامعات تطلب تصنيف عالي، وبعض الجامعات تطلب اشتراطات أخرى. ثم قدم لهم الباقة التي سوف تعتمدها للتقييم وبالتوفيق لك. إذا كنت باحث أو استاذ ويهمك النشر للفائدة العامة بغض النظر عن نوع فهرسة المجلة فيمكن الاختيار من مجموعة واسعة من المجلات وليست بالضرورة أن تكون مفهرسه في سكوبس او قاعدة بيانات العلوم ولكن الأفضل التأكد أن المجلة تابعة لجامعة أو جمعية علمية. إذا كنت طالب وترغب بتجربة النشر كتجربة أولى فلا أنصحك بالذهاب فوراً الى مجلات ذات فهرسة مرتفعة التصنيف.. ابدأ بالتدريج لتكسب الحماس مع كل ورقة تنشرها ثم بعد ذلك ركز في المستقبل على المجلات عالية التصنيف. هذه افضل قوائم النشر من تجربة شخصية: السفير تكتب ملخص بحثك ويعطيك المجلات المناسبة لك مع مجالها journalfinder.elsevier.com Scimagojr يعطيك ترتيب للمجلات حسب تصنيفها في سكوبس scimagojr.com/journalrank.php سبرنجر تعطيه عنوان بحثك ويعطيك المجلات الملائمة لك link.springer.com/journals Master Journal List يعطيك المجلات المفهرسة ISI المناسبة لبحثك mjl.clarivate.com/search-results بنك المعرفة المصري اذا كنت تبحث عن مجلة تابعة لجامعة أو مجلة علمية وليست بالضرورة أن تكون مفهرسة في سكوبس أو ISI journals.ekb.eg المجلات السعودية من قاعدة المكتبة السعودية الرقمية sdl.edu.sa/SDLPortal/ar/s… نصيحة أخرى: جرب المشاركة في المؤتمرات العلمية فكثير من المؤتمرات تنشر بحوثها في مجلات علمية. #وليد_الزامل

التقويم الدراسي لعام 1448هـ- 1449هـ + التقويم الهجري 1448هـ. رابط تنزيل ملف التقويم: app.box.com/s/qqe4med1f92l… وهذا رابط التقويم الهجري 1448هـ: alhijridate.com/static/pdfs/14…

@najwaotb2 للأسف لم استفيد من الدكتوراه في عملي ولكن قيمتها الحقيقية في تطوير التفكير التحليلي، والقدرة على حل المشكلات، وبناء مهارات البحث واتخاذ القرار وايضاً إضافة عمق مهني و فلسفي وشخصي ينعكس على جودة الأداء بشكل واضح .

هل أنت نفس الشخص قبل وبعد الدكتوراه/ الماجستير ؟

نحو صياغة مستقبل معرفي يواكب طموحاتنا، أقترح إنشاء "لجنة عليا" تجمع نخبة من المفكرين، والأدباء، والتربويين، والاجتماعيين؛ لفتح آفاق جديدة في تطوير التخصصات الإنسانية والتربوية والاجتماعية، بما يضمن مواءمتها مع رؤية المملكة 2030 والاتجاهات العالمية المتسارعة، لتلبي احتياجات سوق العمل المستقبلي وتعزز من مكانة الإنسان كركيزة أساسية للتنمية المستدامة.

أقل من ٦٠ إذا أتوظف ، يتوقف راتبه التقاعدي و(تستمر اشتراكاته ليزيد راتبه التقاعدي وفق راتب وظيفته الجديدة) وهنا سيكون متضرر إن كان راتب وظيفته الجديدة اقل من راتبه التقاعدي ومن عمر ٦٠-٦٥ يكون تسجيله لمواصلة اشتراك التأمينات (اختياري) بحيث ياخذ راتبه التقاعدي (ويتوقف اشتراكه بالمعاشات) وياخذ راتب وظيفته الجديدة او يتوقف راتبه التقاعدي ويستمر اشتراكه ليزيد راتبه التقاعدي أما من تجاوز ٦٥ سيأخذ راتبه التقاعدي (ولن يتمكن من اشتراك المعاشات لزيادته) وسيأخذ راتب وظيفته الجديدة وهذا النظام معمول به وليس خبر جديد من الأفضل التوضيح والشرح للناس عند انزال خبر.!

@najwaotb2 ألف ألف مبروك 🎊 بالتوفيق يارب ومن نجاح الى نجاح باذن الله

الحمدلله الحمدلله باركولي باركولي اجتزت الاختبار الشامل لمرحلة الدكتوراه في تخصص علم الاجتماع بجامعة الملك سعود 💪🏻🥰🎓👏. وبهذه المناسبة الجميلة تم تدشين موقعنا الجديد دليلك للبحث والتطوير ..😍😍 dlelkrs.com أول منصة تحكيم واستشارات يضم قائمة لأعضاء هيئة التدريس بمختلف التخصصات بالجامعات السعودية والوطن العربي🤩👌🏻 تقدر تختار الدكتور اللي تبيه وترفع أداتك على الموقع، ويوصلك تقرير بالملاحظات، وخدمات أخرى😌 بانتظارك... للمزيد يمكنك الانضمام للتجمع ( واتساب) 😉👇🏻 chat.whatsapp.com/DkRPhf1Mx2NAqK…

كان لي عظيم الشرف حيث التقيت بأعضاء مبادرة الألمعيون في المؤتمر الدولي الثالث للجمعية السعودية العلمية للمعلم “جسم” تحت شعار: *“المعلم والتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي”*هذا الفريق الذي يجسّد روح الابتكار، ويعكس طموح الجيل الجديد في توظيف التقنيات الحديثة لخدمة التعليم وتطوير ممارساته. لقد كان حضوركم في مؤتمر المعلم والتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي إضافة نوعية، ليس فقط بما قدمتموه من أفكار ورؤى، بل بما حملتموه من شغف، وحرص على أن يكون للمعلم موقعه الريادي في هذا العصر المتسارع. أقدّر فيكم هذا الحماس، وهذا الوعي، وهذه الرغبة الصادقة في أن تكونوا جزءًا من التحول الرقمي الذي يشهده وطننا. فأنتم نموذج مُلهِم للفرق الشابة التي تصنع أثرًا حقيقيًا، وتفتح آفاقًا جديدة للتعلم والابتكار. أتطلع إلى استمرار هذا التواصل، وإلى مساحات أوسع من التعاون، فالمستقبل يُصنع بجهود المبدعين أمثالكم، وبروح المبادرات التي تؤمن بأن التعليم هو نقطة الانطلاق لكل تغيير، كما أنني سعدت مدخلاتكم أثناء تقديم الجلسة الحوارية حول أهمية المبادرة ومالذي أضفته من نقله نوعية من تطوير مهني نوعي لدعم نواتج التعلم وإبراز في المجتمع التعليمي. شكرًا لكم، ولحضوركم، وللأثر الجميل الذي تركتموه منذ اللقاء الأول. هنا بث مباشر لمؤتمر #الجمعية_السعودية_العلمية_للمعلم #جسم الثالث بعنوان #المعلم_والتعليم_في_عصر_الذكاء_الاصطناعي @moe_gov_sa #جامعة_الملك_خالد #عام_الذكاء_الاصطناعي #وزارة_التعليم

كيف أتوظف في الشركة اللي أبيها 🤔؟