Alliance des profs de Montréal

Nous évaluerons la mesure au regard des faits qui leur sont individuellement reprochés avant de fournir tout autre commentaire. (2/2)

Nous prenons tout juste connaissance de la décision du ministre de suspendre les autorisations d’enseigner des 11 enseignants mis en cause dans le rapport d’enquête de l’école Bedford. (1/2)

@OFF_TLMEP La réponse de l'Alliance des profs sur le rôle du syndicat et l'encadrement de l'autonomie professionnelle : lapresse.ca/dialogue/opini…

« Le champ d’action syndical est limité. […] Plusieurs pratiques évoquées dans le rapport d’enquête ne peuvent pas être justifiées en évoquant l’autonomie professionnelle. » lapresse.ca/dialogue/opini…

... et nos milieux de travail. Nous continuerons de collaborer avec les parties concernées pour le bien des élèves et de tout le personnel. (2/2)

Nous avons pris connaissance du rapport d’enquête accablant sur l’administration, l’organisation et le fonctionnement du CSSDM et de l’école Bedford. Il est impératif de dénoncer les situations problématiques qui surviennent dans nos établissements scolaires ... (1/2)

Des profs et parents sont venus à l’#assnat dénoncer cette situation totalement absurde. Est-ce que @BDrainvilleQc a la même définition de la réussite que le CSSDM ? Fermer des classes d’élèves en difficulté n’est pas la solution à la pénurie. Ça sent l’austérité ! #polqc

Enseignants et parents se mobilisent pour sauver les classes d'adaptation à Montréal bit.ly/3BsZgyQ

Le CSSDM parle de «resserrement des critères»... Ce n’est pas l’avis de parents et d’enseignants pour qui les classes d’adaptation scolaire ont un impact particulièrement positif sur les élèves en difficulté d’apprentissage. Le reportage de @JuDufresne_RC au #TJ18h

@BDrainvilleQc @cssdemontreal Les profs demandent qu’on cesse de sabrer dans les appuis aux élèves à besoins particuliers, maintenant. 2/2

1/2 Rectifions les faits:    Au net, le nombre de classes spécialisées, incluant celles de cheminement particulier, au @cssdemontreal ne cesse d’augmenter.    23-24 : 481 classes 24-25: 505 classes   Une ⬆️ de 24 classes spécialisées en un an😊!

@BDrainvilleQc @cssdemontreal Rectifions les « faits » à notre tour. L’augmentation du nombre de classes au primaire ne contrebalance pas les fermetures de classes au secondaire. C’est là que les ravages de l’école à 3 vitesses se font le plus sentir. 35 classes CPF fermées au sein de 19 établissements. 1/2

Les profs demandent qu’on cesse de sabrer dans les appuis aux élèves à besoins particuliers. 2/2

Rectifions les « faits » à notre tour. L’augmentation du nombre de classes au primaire ne contrebalance pas les fermetures de classes au secondaire. C’est là que les ravages de l’école à 3 vitesses se font le plus sentir. 35 classes CPF fermées au sein de 19 établissements. 1/2

Faire des économies sur le dos d’enfants avec des besoins particuliers c’est non! On garroche des millions $ à des sportifs millionnaires (Kings) et on coupe à ceux qui en ont le plus besoin, j’ai mal à mon Québec. ici.radio-canada.ca/nouvelle/21071…

Fermer des classes de cheminement particulier pour envoyer les élèves au régulier amplifie le problème de la composition de la classe qui était au cœur de la grève des profs. Ça met à risque la réussite des élèves. Il faut que le CSSDM recule. #polqc ici.radio-canada.ca/nouvelle/21071…?

@marwahrizqy On vient encore alourdir la tâche des profs qui sont dans des groupes dits ordinaires, mais qui sont de moins en moins ordinaires. Les élèves, eux, en paient le prix. Une pétition circule. Poursuivons notre combat dans le but d’améliorer la composition de la classe.

On a fait 22 jours de grève l'an dernier, notamment pour se battre parce que la composition des classes est trop lourde. On vient encore alourdir la tâche des profs qui sont dans des groupes dits ordinaires, mais qui sont de moins en moins ordinaires. #polqc #Montreal

@RubaGhazalQS On a fait 22 jours de grève l'an dernier, notamment pour se battre parce que la composition des classes est trop lourde. On vient encore alourdir la tâche des profs qui sont dans des groupes dits ordinaires, mais qui sont de moins en moins ordinaires.

« C’est totalement inacceptable de savoir qu’il y a même un sou qui retourne à Québec alors que nos écoles à #Montréal ont d’énormes besoins », lance la présidente de l’Alliance des professeures et professeurs de Montréal, Catherine Beauvais-St-Pierre. #polqc #education

Les écoles montréalaises sont négligées. À quand un gouvernement qui investira dans nos infrastructures scolaires ? #polqc