arihsagat

.....〆(･ω･) 「望ましくない状況を解消しているのは、個に対応しているのではなく、結局のところ 特定の個人差要因をもつ集団への介入にとどまっている点を認識しておく必要がある。（山内, 2026）」 （面白いなぁと。

、ヽ｀┐（´･ω･`）雨やだね

ある研究者の名前を検索すると、必ず小説がでてくる理由が分かった…爆笑。 （いやぁ、多才な方なんだろうな。

.....〆(･ω･) Wallis S (2026) Statistics in corpus linguistic research (2nd ed) Routledge （どうぞ。自分は、絶対読まない？（能力的に）読めないやつです笑 amzn.asia/d/018HWgB9

Task-based language teaching A systematic review of research in Japan (2008–2025) across English and Japanese databases jbe-platform.com/content/journa…

【全文公開】 彭悦・梁震・笹尾洋介(2023)「日中バイリンガルの音声版日本語語彙サイズテストの開発と検証」 『日本語教育』185号 doi.org/10.20721/nihon… #日本語教育 #日本語教育論文

A Conversation with Professor Rod Ellis: Task-based Language Teaching, SLA and Al （2026年 youtu.be/0RPusPmgoT0?si…

英語教育連環センター主催の講演会を6月4日（木）18:00より開催します。東京学芸大学の臼倉美里教授をお招きし，「高校英語教育の二極化」をテーマにご講演いただきます。参加には事前予約が必要です。詳細は研究科ページをご覧ください：kansai-u.ac.jp/fl/2026/04/64.…

"We collected . . . norms for 562 English words into Japanese, of which 70% were translation-ambiguous." Goyal et al. (2026). Translation norms for English and Japanese translation pairs: Translation ambiguity, proficiency, and production errors doi.org/10.3758/s13428…

.....〆(･ω･) Beaven (2026) ELT teacher education materials: Purposes, possibilities and practices. Routledge （へぇ。 amzn.asia/d/01XVQ7Bp

【定期ポスト】←湯けむり極楽温泉大学院出身

【面白かったこと】 「あれは、上から降りて？くる過程で、特に◯◯（自粛）が自分なりの解釈を加える。そのため、現場では様々な解釈で理解される」 （いや、そりゃ、伝言ゲームしてたら、そうなるよとも思わなくはない。 あ、今日も、一日、頑張りましょう！

.....〆(･ω･) Domain-Specific Working Memory: Neural Basis and Cognitive Implications with Randi Martin, PhD youtu.be/HumJhF_JC6w?si…

今日もいっぱい失言を言ったような気がするが気にしないでおくようにする。 （現場からは以上です！つかれた

(*・ω・*)ﾝ？(*「･ω･)ﾝ？ヽ(*･ω･*)ﾉ･･･ﾊﾃ ???

.....〆(･ω･) Shin (2026) Bilingualism in Schools and Society: Language, Identity, and Policy. Routledge （こういうのも、読まないといけなくなるんだろうなぁ…。 amzn.asia/d/0fiSNOIo

最近、自分、真面目そうなことばかり、呟いてないかい？

【一言】「指導に効果ってあると思いますか」 （というのを尋ねたりするけど、現職の先生方は、こっちがびっくりするくらい、びっくりする苦笑

.....〆(･ω･) Andrea Revesz: The role of working memory in second language writing youtu.be/8c59lMj614U?si…

【素朴な疑問】 speakingはLeveltですけど、Kelloggのwritingは有名なんですか。 Kellogg, R. T. (1996). A model of working memory in writing. In C. M. Levy & S. Ransdell (Eds.), The Science of Writing: Theories, Methods, Individual Differences, and Applications (pp. 57–71).