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Abrimos inscripciones para el XXI Encuentro de aulaBLOG que se celbrará en Antequera los días 3,4 y 5 de julio: aulablog.com/blog/encuentro…

La sociedad actual y las nuevas normativas nos instan a poner en valor en la escuela un trabajo profundo y reflexivo. En esta comunicación hablaremos de la importancia de la metacognición para el aprendizaje durante la vida y de algunas maneras para trabajarla desde la escuela.

La metacognición para crecer, ese es el título de la ponencia de Ana Pitarch en #EdaulaBLOG26. La metacognición siempre ha sido la gran olvidada en la práctica docente.

Y esta otra de Max Aub: «Las cosas solo tienen una dificultad: hacerlas»; y la tercera, de la propia autora: «No hay paisaje como la gente».

Una trayectoria de más de cuatro décadas y media marcada, sobre todo, por tres máximas inspiradoras: la del arquitecto chileno Alejandro Aravena, que dice: «Si tienes talento, no lo uses para llegar más lejos; úsalo para llegar más acompañado»;

En esta sesión de preguntas y respuestas hablaremos con la escritora Rosario Raro (@rarorosario) (premio Azorín de novela 2025) sobre cómo vivir de la literatura y de los viajes literarios, crecer con ella y en ella, y compartirla con sus más de 100.000 lectores actuales.

Además, el uso de la naturaleza como espacio educativo posibilita la observación y experimentación directa de numerosos fenómenos, promoviendo un aprendizaje significativo y vivencial.

Las bajas ratios y aulas poco masificadas permiten una atención individualizada, mientras que la ubicación en pueblos pequeños facilita un contacto estrecho con la comunidad educativa y la creación de redes colaborativas permanentes.

La ponencia de María José Prats en torno a la escuela rural se titula Educar para quedarse: innovación, arraigo y futuro desde la escuela rural.

Finalmente, mostraremos las diferentes formas de participar en el MRP Castelló, entendiendo la educación como una construcción colectiva.

Destacaremos el proyecto Recreacas, (centro de reciclaje creativo de Castelló) inspirado en Remida, que promueve la reutilización, la sostenibilidad y la creatividad a partir de materiales que llegan al centro, ofreciendo visitas, talleres y préstamo de materiales.

Desde el Moviment de Renovació Pedagògica de Castelló, @mrpcastello, compartiremos nuestro compromiso con una educación pública crítica, inclusiva y transformadora.

Es preciso desarrollar la autoconciencia y la gestión emocional, para trasladar este aprendizaje a la práctica educativa diaria. La intervención ofrece herramientas y estrategias para ser un modelo emocional, favoreciendo entornos educativos más humanos, inclusivos y respetuosos.

Parte de la idea de que la educación emocional del docente es clave para su bienestar y para el acompañamiento emocional del alumnado. A través de un enfoque vivencial y autobiográfico, se propone mirar hacia el propio interior.

En la ponencia La educación emocional del docente: el apasionante viaje interior al autoconocimiento @Diana_MonFerrer invita al profesorado a realizar un viaje interior de autoconocimiento emocional.

Se abordará cómo trabajar en el aula temas sensibles y actuales como el ciberacoso, el TDAH, las relaciones afectivas entre adolescentes, la ansiedad, la adicción a la pornografía o la idea de la muerte, desde una mirada inclusiva y respetuosa

Una reflexión crítica con una propuesta de innovación docente en el aula de Lengua y Literatura.

@MaraPareja7 presenta en #EDaulaBLOG26 su comunicación Leer para vivir, escribir para crecer, compartir para educar que trata sobre su experiencia educativa basada en el uso de la literatura juvenil como herramienta de acompañamiento emocional,