合法先生

女性の体育教師で、生徒が生理でプールの授業を見学するのは甘えだと言う人がいる。 彼女はプール内は水圧があるから経血が出ることはないから入れるんだと言う。 我々男性はよくわからないんだが女性が言うから校内で説得力を持っています。 生理でもプールに入れるというのは本当なんでしようか？

生徒・保護者が何年も「指定カバンは使いやすいものがいいから自由にして」と訴えても、「学校にオシャレはいらない」で却下。ところが業者が倒産したら即自由化。変えられなかったのではない。生徒・保護者の声では変えなかっただけ。

体育大会の練習がある日は、制服→体操服→制服→体操服→制服→体操服。1日に5回着替える学校もある。授業より着替えの方が多い。練習期間ぐらい体操服で過ごせば済む話。

教師「ルールだから守りなさい」 生徒「なぜですか？」 教師「決まりだからです」 それは説明ではない。理由を説明できないルールを守らせるのは、生徒指導というより服従の練習。守らせたいなら、まず大人が説明責任を果たそう。

学校が「教員への連絡や折り返しは勤務時間内に」と文書で周知しても、「仕事が終わる19時以降に電話を」と求められる。保護者の都合に学校が無制限に合わせるのではなく、教師にも勤務時間があるという当たり前の理解を、社会全体に広げる必要がある。

提出物を忘れた生徒に「やる気がない」と叱る。次の日も忘れる。そこでまた叱る。変わらない方法を繰り返して「本人の問題」で終わらせるのは指導ではない。原因を探し、忘れにくい仕組みを作る。叱るより手間だが、それが支援。

N高が教員の初任給を最大30万円に引き上げ、進路指導や部活動などを専門チームで分業するという。 給料を上げ、教師を授業と生徒支援に集中させる。 人材確保策とは本来これ。 公立学校も「やりがい」で仕事を足すのではなく、待遇と業務の両方を見直すべき。

「夏休みは先生も休みでいいですね」と言われる。実際は面談、補習、部活、研修、会議、出張。子どもが来ないだけで、教師の仕事は普通にある。夏休みなのは子どもが登校してこないだけで休みではないことをどうぞご理解ください…

授業で教師が「分からない人？」と聞く。誰も手を挙げないと「全員分かったね」。でも、分からなくても人前では言えない子がいる。手が挙がらない＝理解した、ではない。「分からない」と言えない教室かもしれない。

生徒には「間違えても大丈夫」と言いながら、教師が板書を間違えると、ごまかしてなかったことにする。子どもは教師の言葉より、間違えた時の姿を見ている。「間違えた。教えてくれてありがとう」と言える教師が、間違えても笑われない教室をつくる。

次期学習指導要領で情報教育を増やす一方、年間の標準総授業時数は増やさない方針。ならば必要なのは「何を増やすか」より「何を減らすか」の決断。新しい内容だけ示して、あとは学校の工夫で、では働き方改革にならない。

「働き方改革のため会議を短くします」 ↓ その説明に30分 ↓ 短くする方法を話し合うのに1時間 学校は、会議を減らすための会議を増やすことがある。まず、その会議をやめませんか？

職員室にて 教師「提出物は期限までに出しなさい」 その教師、会議資料の提出期限を過ぎても出さず、催促されると「忙しいんだから仕方ないだろ」。生徒に求めることを、まず大人がやろう。指導しっぱなしでは説得力がない。

警察庁が教員向けの性暴力・盗撮防止教材を作成。 盗撮する教師に「盗撮はダメ」と研修して止まるなら苦労しない。 必要なのは、発見、通報、外部調査まで機能する仕組み。 個人の良心に頼らず、学校が抱え込まず、犯罪は警察につなぐ。 当たり前のことを徹底してほしい。