ddoval

9.6K posts

ddoval banner
ddoval

ddoval

@ccssdidactica

Arousán de nacemento, compostelán de adopción, profesor... por vocación

Compostela Katılım Mayıs 2011
558 Takip Edilen564 Takipçiler
ddoval retweetledi
Pablo Aparicio / PAR Virtual
Pablo Aparicio / PAR Virtual@par_virtual·
Éste libro va a ser una referencia absoluta desde su publicación. Alberto es, quizás, el investigador que de forma más clara y rigurosa investiga sobre el impacto de la IA generativa a la hora de describir y representar el pasado. 👇📷 📕
Alberto Venegas@Albertoxvenegas

¿Qué ocurre cuando la inteligencia artificial fabrica representaciones del pasado sin archivos, fuentes o historiadores? Intento responder a esta pregunta en mi nuevo libro: “Pasado sintético: el desafío de la inteligencia artificial a la historia y la memoria”, en @marcialpons

Español
1
7
35
2.2K
ddoval retweetledi
Gutmaro G Bravo
Gutmaro G Bravo@gunde_bravo·
Thompson repasaba en este libro las principales teorías que reducían la historia a una serie de modelos explicativos pero sin personas ni gente. Una crítica muy vigente en la actualidad. archive.org/details/miseri…
Gutmaro G Bravo tweet media
Español
2
113
413
8.9K
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
@lourenzofp @Claudiashein Todo o proceso ata chegar a este documento histórico é o que se debera entender como aprendizaxe significativa, de traballar a Historia de xeito competencial, de entender a importancia do coñecemento (si da importancia da memoria tamén) e non asimilar contidos nas aulas per se...
Português
0
0
1
62
ddoval retweetledi
Nao Casanova
Nao Casanova@NaoCasanova·
Los antiguos romanos no tenían internet, así que se escribían CARTAS, que dan a los estudiosos mucha información histórica cotidiana (y no tan cotidiana). ROMAN LETTERS es un asombroso recurso que recoge 7.049 cartas, organizadas, de entre los s I y VIII. romanletters.org/letters/
Español
20
552
2K
105.3K
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
@navoltadafolla Non queremos pensar que con el, levou o "códice dos furanchos"!
Português
0
0
1
38
Manuel Gago
Manuel Gago@navoltadafolla·
Bartholdus Gursalkawiz, natural da Gran Polonia, indigno irmán-eremita que volve de Galicia. Ai, mirade ao pobre home, tan vello e cego, que aínda así, sen axuda ningunha, atopa cada taberna. Ai! cantos baldes de viño meteu no corpo ata sacar semellante barba e tan groso testo!
Manuel Gago tweet media
Português
2
5
48
1.2K
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
@navoltadafolla Brutal na mensaxe, pero é que tamén no aspecto creativo é todo un repaso visual á expresión artística contemporánea do XIX e XX.
Español
0
0
2
15
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
A propósito de facer situacións de aprendizaxe, anda que non ven que nin pintada a recente intervención de Banksy en Londres para traballar en 4ESO e Bac... Algúns como G. Flauvert xa nos puxeran en aviso hai uns "cantos" anos. es.euronews.com/video/2026/05/… #Educación #Historia #arte
Español
0
0
0
20
ddoval retweetledi
Manuel Gago
Manuel Gago@navoltadafolla·
O @CIAG_GALIZA publicou o seu sitio web, e xa se poden ver moitas das súas virgalladas. Entre elas, camiñar en 360º pola citania de san Cibrao de Las. @CIAG_GALIZA" target="_blank" rel="nofollow noopener">ciagalicia.com/proxectos/lano…
CIAG@CIAG_GALIZA

O CIAG presenta a WEB, resultado de 15 anos de virtualización do patrimonial, con + de 200 edificacións históricas e navegacion 360° por lugares emblemáticos de Galicia en 3D: o Castelo de Rochaforte, a Citania de San Cibrao de Lás, e o vello Portomarín. ciagalicia.com

Español
2
7
28
884
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
@carloscallon @CsarCarams @galizasempre O que non quita que podamos cuestionar o trato das editoriais nos contidos para Galicia. Pero sería outra debate...eu ía por aquelo dos que din que a Revolución en Galicia é un invento e unha imposición de non sei que plan educativo.
Español
0
0
2
73
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
@carloscallon @CsarCarams @galizasempre En 4to de ESO, por exemplo, na editorial Netex para o proxecto E-Dixgal aparece diferenciado e resaltado do resto dos contidos (fóra do texto xenérico, en modo "sabias que...?). Netex, XeH 4ESO, As revolucións burguesas: o tempo das liberdades, apartado 5 As Vagas Revolucionarias
Español
1
0
1
79
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
Respecto da suposta "polémica" do traballo presentado @CsarCarams e @galizasempre sobre a Revolución Galega de 1846, so dicir que (máis aló do que se faga nas aulas) o tema SI é curricular nas materias de XeH de 4ESO e de HdE de 2do Bac na LOMLOE pero na LOMCE tamén o era.
Español
2
0
1
540
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
@carloscallon Non vou a aseguralo ao 100% pero por exemplo, xuraria que no de Baía si aparecian, incluso textos. Pero como dicimos, sen darlle peso e máis como "anécdota local" no contexto xeral do proceso liberal. O mesmo pasa ca parte reaccionaria do Carlismo (que tamén ten a súa historia)
Español
0
0
1
21
o Carlos Callón 🛰️🇵🇸
o Carlos Callón 🛰️🇵🇸@carloscallon·
@ccssdidactica Eu non coñezo ningún manual de 2º de Bach que cite a importancia da Revolución de 1846. A nai do año, con todo, está onde ti dis: o que se podería traballar tense que desatender polo enfoque para as PAU. Debemos aspirar a mudar iso. Aperta xigante! 2/2
Español
1
0
1
24
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
Outra cousa é a profundidade ca que se faga en cada aula pois depende máis da vontade do profesorado. O calendario e o enfoque PAU da materia de HdE por exemplo, en 2do Bach, tampouco axuda, todo hai que decilo. En 4ESO non hai impedimento algún. Materiais, hainos.
Português
1
0
0
69
ddoval
ddoval@ccssdidactica·
Tráballase o proceso de revolucións liberais e consolidación do liberalismo, dende a Guerra de Indep., os levantamentos de Díaz Porlier e Solís, o apoio reaccionario ao Carlismo ou aos pronunciamentos de Riego ou Topete así como configuración da conciencia nacional de Galicia.
Español
1
0
0
67

Keşfet

@genially_es @genially @sandboxeduca @MrCuarter @sepiegob @lourenzofp @Claudiashein @navoltadafolla