地理教材研究会

実はこれ、地理は、地名を正確に覚えることも大切ですが、位置情報の知識や理解が重要であることの、生徒への強烈なメッセージでもあるんです。

４月です。 地理の授業が始まると、よく行われるのが「国名覚え」。でも、実際には地図を見て国名を答える場面よりも、国名を聞いてその国がどこかを正確に答える場面の方が多いと思います。 生徒たちには、世界の国名一覧から、位置を特定できるよう指導しています。

４月です。 地理の授業が始まると、よく行われるのが「国名覚え」。でも、実際には地図を見て国名を答える場面よりも、国名を聞いてその国がどこかを正確に答える場面の方が多いと思います。 生徒たちには、世界の国名一覧から、位置を特定できるよう指導しています。

ため池だらけ。 ↓地理院地図（国土地理院）

それから、ここに目がいくのですが。 ↓地理院地図（国土地理院）に一部加筆

地形図を見ているだけで、現地を訪れたくなります。 天井川の下を通る不自然な道

①扇状地 ②天井川 ③土地利用の違い ④集落の立地 ⑤天井川の下を通る不自然な道 ⑥北に伸びる索道 ⑦扇頂部付近の土崖 　　　等 読図ポイント満載です。 文化センター北側の空地が何かわかれば・・・。

この地図だけで1時間授業ができそうです。 いろんなことが詰まっています。 1/25,000の紙地図で周辺地域も含めて俯瞰すると、もっとよくわかります。 ↓地理院地図（国土地理院）

「誰が地理を教えるか」問題がある一方で、 文系の地理好き高校生も着実に増加。 新年度、「地理探究」8講座開講 10年前には、考えられませんでした。

地理を学ぶことにより身につけさせたい力の一つが、 様々な地図を串刺しで見ていく力。 そのために逆算して地理の授業の年間指導計画や単元の指導計画を考えていきます。

３月末です。 次年度「誰が地理を教えるか」問題がありますが、 やはり、地理は、 地球→図法→地形図→小地形→大地形→気候→植生→土壌→農林水産業・・・ の流れが自然で美しいです。 いたるところで伏線回収ができます。 GISは都市・村落の後の投込みがいいです。

①扇状地 ②天井川 ③土地利用の違い ④集落の立地 ⑤天井川の下を通る不自然な道 ⑥北に伸びる索道 ⑦扇頂部付近の土崖 　　　等 読図ポイント満載です。 文化センター北側の空地が何かわかれば・・・。

この地図だけで1時間授業ができそうです。 いろんなことが詰まっています。 1/25,000の紙地図で周辺地域も含めて俯瞰すると、もっとよくわかります。 ↓地理院地図（国土地理院）