ちょうそー
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ちょうそー
@chouso7
トー横で野垂れ死にたい人生でした | 病み垢☮️⛓️ 是々非々 | 見知らぬ人に、見た目気に食わないからって後ろから殴りかかるようなアカオカを逆に追いかけ回すのがすきです
歌舞伎 Katılım Temmuz 2023
44 Takip Edilen32 Takipçiler
はい仰る通り全く具体性に欠け情報量の増加はゼロの様にお見受けします。提示HPの具体的にどこを今回の事故に当てはめたいのか具体的にお示し頂ければ。長年の運用と言いますが政治的中立性を理由とした処置は今回が初めてだと認識しております。違いましたか。あと最初のツイには異議なしですね。
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これも論点のすり替えで、文科省の調査報告で問題視されたのは「政治的行為」。政治的行為の禁止の目的が政治的中立性の確保であるのは確かだが、問題は、あくまでも学校や教師の何らかの活動が「政治的行為」に該当するかどうか。文科省の判断もそこに限られている。
朝日新聞(asahi shimbun）@asahi
何が政治的中立？ 辺野古沖転覆事故、文科省の認定に戸惑う教員たち asahi.com/articles/ASV61…
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@nanatakamatsu 誰？ 全く無関係の人間がなんで勘違い記者会見して火に油注いでんの
本件はそういう次元の話じゃないんだわ
一般人でさえ雑談で話題にするほどの異常性のある偏向教育を国が正しく是正しただけの話
それで萎縮してるなら、後ろめたさがあるって事だろ。その萎縮は正しいんじゃない?
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【政治的中立性の記者会見をしました】
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本日、主権者教育の専門家の方、現場の先生、主権者教育を行う若者らと一緒に文部科学省にて記者会見を致しました。
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文部科学省の同志社国際高校への「政治的中立違反」認定を受けて18歳選挙権から10年 政治的中立性について改めて考るという内容で行いました。
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本日のNHKのニュースやフジテレビ、毎日新聞、東京新聞などで既に報じられています。明日以降も続々と報じていただく予定です。
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⚫️毎日新聞 辺野古転覆で文科省「是正」 研究者ら「教育現場の萎縮懸念」
mainichi.jp/articles/20260…
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⚫️NHK 辺野古沖事故“政治的中立性に違反”文科省の判断に波紋広がる
news.web.nhk/newsweb/na/na-…
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私は、これまで主権者教育を10年以上取り組み11万人以上に出張授業を届けてきました。
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今回記者会見を企画したのは、現場が萎縮しないために。主権者教育がここで後退しないために。きっと燃えるだろうということは覚悟の上で、民主主義教育や具体的な政治事象が学校で躊躇され、行われなくなることは大問題だと思い、記者会見を主催しました。
ㅤ
既に現場の先生方から萎縮の声が聞こえています。今回、同志社国際高校の辺野古の問題はバランスを欠くものだったと思います。安全管理はひどすぎたと思います。
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ですが、すでに学校現場が、主権者教育が10年ほど推進されてきたにも関わらず、具体的な政治事象について行なっている学校は3割以下という文科省の調査もあります。
ㅤㅤ
ぜひ文科省には、ブレーキだけではなく、アクセルも踏んでほしいと思います。
ㅤㅤ
文科省は主権者教育をやるなとはもちろん言っていないですし、大臣も「萎縮する必要はない」旨発言しています。ぜひ、推進するためのアクションも期待しています。
ㅤ
記者会見の動画も公開しました。
ㅤㅤ
youtu.be/6UbV7XtS21w?si…
ㅤㅤ
主権者教育や具体的政治事象をやらないまま大人になって本当にいいのでしょうか。分断が進み、切り抜き動画やネットのアルゴリズムの情報であふれる中で、合意形成していくのは、どの政党・政治家も困るのではないでしょうか。
ㅤㅤ
この記者会見では、萎縮につながらないように提言することが目的です。現場の先生や生徒の方々はもちろんのこと、政治家や文科省の方とも連携しながら、主権者教育を前に進めていきたいと思います。
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何度でも言うけど、日本語学校の在学期間は、法律で「最長2年」と定められている。これ以上のビザが出ない。
なぜかと言うと、真面目に勉強していれば2年でN2を習得するのは当たり前だから。それができない人は「ワケアリ」。
5年も日本にいて、「ニホンゴワカリマセン」はあり得ない怠慢。
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共産党は🇺🇦の本当の味方になり得ない。
🇺🇦の実情そのものが、共産党の全ての空論を論破しているもの。
非常に都合が悪い。
共産党としては、🇺🇦にサッサと負けてもらい、後は「戦争が悪い」といういつもの綺麗事を言いたかっただろう。だが負けてない。だから山添議員等の言説に反🇺🇦感情が滲み出ている
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命を奪われた高校生への言葉も無く、自分達のエゴばかり。
たかまつなな／笑下村塾 代表@nanatakamatsu
【政治的中立性の記者会見をしました】 ㅤ 本日、主権者教育の専門家の方、現場の先生、主権者教育を行う若者らと一緒に文部科学省にて記者会見を致しました。 ㅤ 文部科学省の同志社国際高校への「政治的中立違反」認定を受けて18歳選挙権から10年 政治的中立性について改めて考るという内容で行いました。 ㅤ 本日のNHKのニュースやフジテレビ、毎日新聞、東京新聞などで既に報じられています。明日以降も続々と報じていただく予定です。 ㅤ ⚫️毎日新聞 辺野古転覆で文科省「是正」 研究者ら「教育現場の萎縮懸念」 mainichi.jp/articles/20260… ㅤ ⚫️NHK 辺野古沖事故“政治的中立性に違反”文科省の判断に波紋広がる news.web.nhk/newsweb/na/na-… ㅤ 私は、これまで主権者教育を10年以上取り組み11万人以上に出張授業を届けてきました。 ㅤ 今回記者会見を企画したのは、現場が萎縮しないために。主権者教育がここで後退しないために。きっと燃えるだろうということは覚悟の上で、民主主義教育や具体的な政治事象が学校で躊躇され、行われなくなることは大問題だと思い、記者会見を主催しました。 ㅤ 既に現場の先生方から萎縮の声が聞こえています。今回、同志社国際高校の辺野古の問題はバランスを欠くものだったと思います。安全管理はひどすぎたと思います。 ㅤ ですが、すでに学校現場が、主権者教育が10年ほど推進されてきたにも関わらず、具体的な政治事象について行なっている学校は3割以下という文科省の調査もあります。 ㅤㅤ ぜひ文科省には、ブレーキだけではなく、アクセルも踏んでほしいと思います。 ㅤㅤ 文科省は主権者教育をやるなとはもちろん言っていないですし、大臣も「萎縮する必要はない」旨発言しています。ぜひ、推進するためのアクションも期待しています。 ㅤ 記者会見の動画も公開しました。 ㅤㅤ youtu.be/6UbV7XtS21w?si… ㅤㅤ 主権者教育や具体的政治事象をやらないまま大人になって本当にいいのでしょうか。分断が進み、切り抜き動画やネットのアルゴリズムの情報であふれる中で、合意形成していくのは、どの政党・政治家も困るのではないでしょうか。 ㅤㅤ この記者会見では、萎縮につながらないように提言することが目的です。現場の先生や生徒の方々はもちろんのこと、政治家や文科省の方とも連携しながら、主権者教育を前に進めていきたいと思います。
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ご遺族の方が沖縄県知事のデニー氏に質問をしています。デニー氏はちゃんと答えるべきだと思います！
「もし沖縄県が辺野古への基地移設問題を高校生向けの平和教育の題材とするならば、玉城デニー知事としては、どのような取り上げ方とコース設計を推奨するか、参考までに教えていただきたい。」
辺野古ボート転覆事故 遺族日誌@Beloved_Tomoka
普天間高校との交流会｜辺野古ボート転覆事故遺族メモ @Beloved_Tomoka note.com/beloved_tomoka… もし沖縄県が辺野古への基地移設問題を高校生向けの平和教育の題材とするならば、玉城デニー知事としては、どのような取り上げ方とコース設計を推奨するか、参考までに教えていただきたい
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文科省の認定に反論する時点で政治的中立性を無視した偏向左翼教育を続けたいだけだということが透けて見える。
そもそも今回死亡事故となったのでバレただけであり、事故がなければ報道されず平和教育の内容も晒されることはなかった。
そういう意味では亡くなった知華さんのご遺族の発信が文科省を動かし教育基本法違反認定を引き出したものであり、反対している彼らはそのご遺族の思いを踏みにじるもの。
むしろ金輪際教育に関わり、教育を語ってほしくない。
たかまつなな／笑下村塾 代表@nanatakamatsu
【政治的中立性の記者会見をしました】 ㅤ 本日、主権者教育の専門家の方、現場の先生、主権者教育を行う若者らと一緒に文部科学省にて記者会見を致しました。 ㅤ 文部科学省の同志社国際高校への「政治的中立違反」認定を受けて18歳選挙権から10年 政治的中立性について改めて考るという内容で行いました。 ㅤ 本日のNHKのニュースやフジテレビ、毎日新聞、東京新聞などで既に報じられています。明日以降も続々と報じていただく予定です。 ㅤ ⚫️毎日新聞 辺野古転覆で文科省「是正」 研究者ら「教育現場の萎縮懸念」 mainichi.jp/articles/20260… ㅤ ⚫️NHK 辺野古沖事故“政治的中立性に違反”文科省の判断に波紋広がる news.web.nhk/newsweb/na/na-… ㅤ 私は、これまで主権者教育を10年以上取り組み11万人以上に出張授業を届けてきました。 ㅤ 今回記者会見を企画したのは、現場が萎縮しないために。主権者教育がここで後退しないために。きっと燃えるだろうということは覚悟の上で、民主主義教育や具体的な政治事象が学校で躊躇され、行われなくなることは大問題だと思い、記者会見を主催しました。 ㅤ 既に現場の先生方から萎縮の声が聞こえています。今回、同志社国際高校の辺野古の問題はバランスを欠くものだったと思います。安全管理はひどすぎたと思います。 ㅤ ですが、すでに学校現場が、主権者教育が10年ほど推進されてきたにも関わらず、具体的な政治事象について行なっている学校は3割以下という文科省の調査もあります。 ㅤㅤ ぜひ文科省には、ブレーキだけではなく、アクセルも踏んでほしいと思います。 ㅤㅤ 文科省は主権者教育をやるなとはもちろん言っていないですし、大臣も「萎縮する必要はない」旨発言しています。ぜひ、推進するためのアクションも期待しています。 ㅤ 記者会見の動画も公開しました。 ㅤㅤ youtu.be/6UbV7XtS21w?si… ㅤㅤ 主権者教育や具体的政治事象をやらないまま大人になって本当にいいのでしょうか。分断が進み、切り抜き動画やネットのアルゴリズムの情報であふれる中で、合意形成していくのは、どの政党・政治家も困るのではないでしょうか。 ㅤㅤ この記者会見では、萎縮につながらないように提言することが目的です。現場の先生や生徒の方々はもちろんのこと、政治家や文科省の方とも連携しながら、主権者教育を前に進めていきたいと思います。
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女子高生を殺した辺野古転覆事故ですが、学生は危険な抗議船とは知らずに乗せられていました。
この事実は絶対に忘れては行けません。
左翼活動家の危険で違法な行為を許してはいけない。
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たかまつななさんは友人ですが、本件については意見が異なる（年金も異なるのでだいたい違うのですが）。
政府は具体例をと強調してますが、具体例を述べたらそれこそ教育現場への介入と批判を招くでしょう。
今回の辺野古の件が異常だったことは報告書から明らかで、どうすれば良いかもほぼ自明ではないでしょうか。
なん速ニュース@SOWIETK
【辺野古事故】たかまつななさん、主権者教育に熱心な先生の視点で文科省の法令違反認定を批判する たかまつなな 「教育現場が萎縮するかどうかを決めるのは政府でも政治家でもありません！先生の視点に立ってください」 「現場の先生を守る仕組みを作ってください。熱心にやる先生程、今は（萎縮）リスクに晒されてしまっています」 「主権者教育をしている学校の内、政治的事象を扱った学校は29%と既に教育現場は萎縮している」 「同志社国際は中立性の根拠に沖縄県のHPを提示したが、ではそれ以外に何を提示すべきか等、文科省は具体例を示して欲しい」 「リスクを恐れて主権者教育をやらないという事は子供たちにとって不幸です」 「政治対立にならないよう超党派で中立性や教材の合意形成する仕組みを作ってほしい」
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武石知華さんの父親がnoteとXに投稿した玉城デニー知事への「公開質問」について記者から聞かれた沖縄県の玉城デニー知事「見ていないが、質問があるとは聞いた」➾ ネット「いや、見ろよ」「県議会で安和桟橋の事故時の動画を観ないのと同じ事をやってる」 anonymous-post.mobi/archives/75722
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教育は、生徒のためにあるのであって、教育者のためにあるのではありません。事案に賛成と反対がある中で、教育者が反対意見しか提示しないのであれば、それは職務怠慢であり、大いに萎縮する方が生徒のためです。こんな泣き言を堂々と訴える人は、教育者を辞めた方がいいです
mainichi.jp/articles/20260…
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@tweet_tokyo_web 無責任の極み‼️
これからは、ヘリ基地反対協議会が修学旅行生を決して受け入れない様に行政が、しっかり指導して下さい‼️
＃辺野古沖16名死傷転覆事故
＃無責任なヘリ基地反対協議会
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ヘリ基地反対協議会「我々はただの一般人の集まりだから責任など取れない」 newsnews.today/archives/17030
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辺野古事故遺族の〝公開質問〟に沖縄・玉城知事「見ていないが、質問があるとは聞いた」
sankei.com/article/202606…
遺族は玉城氏に対し、「もし沖縄県が辺野古への基地移設問題を高校生向けの平和教育の題材とするならば、知事としては、どのような取り上げ方とコース設計を推奨するか」とただした。
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こういうのが「オピニオンリーダー」みたいな顔してるの子供の教育に悪いからいい加減やめてほしいんだよな。
今回の事故の本質にも、背景にあった歪な構造にも全く切り込まずに、なんか立派なこと言ってる風に強い言葉で政府等をアジるだけ。
飽き飽きするほどオールド左翼の焼き直しでしかないよね。
なん速ニュース@SOWIETK
【辺野古事故】たかまつななさん、主権者教育に熱心な先生の視点で文科省の法令違反認定を批判する たかまつなな 「教育現場が萎縮するかどうかを決めるのは政府でも政治家でもありません！先生の視点に立ってください」 「現場の先生を守る仕組みを作ってください。熱心にやる先生程、今は（萎縮）リスクに晒されてしまっています」 「主権者教育をしている学校の内、政治的事象を扱った学校は29%と既に教育現場は萎縮している」 「同志社国際は中立性の根拠に沖縄県のHPを提示したが、ではそれ以外に何を提示すべきか等、文科省は具体例を示して欲しい」 「リスクを恐れて主権者教育をやらないという事は子供たちにとって不幸です」 「政治対立にならないよう超党派で中立性や教材の合意形成する仕組みを作ってほしい」
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