Francesc Martín

L’avaluació és un acte d’amor.

📢Presentem el cartell de la #61aEscolaEstiu de #RosaSensat, que també dona a conèixer les dates, el lloc i el tema general d’enguany. 💭Quina societat de futur estem projectant si eduquem des de l’autoritarisme? rosasensat.org/presentacio-de… @mhurtad4 @PepBoatella @la_ciba @scgramenet

Una situació d’aprenentatge no té cap altra finalitat que forçar el trànsit d’un seguit d’idees, models i esquemes encara simples o erronis en la ment dels aprenents, cap a d’altres de més complexos i rigorosos.

@MMonguillot @Doug_Lemov A mi me la va recomanar el @JuanEldelblog en una sessió de la @xepig16. Com el trobo a faltar per aquí 🙄

@csecnarf76 @Doug_Lemov Gràcies Francesc! Lectura anotada.

Només llegir el pròleg de ENSEÑA COMO UN MAESTRO 3.0 de @Doug_Lemov m’ha captivat. Equitat i justícia com a propòsit de tot el que el lector llegirà. I una idea que em quedo: hem d’aspirar a aules desvergonyidament intel.lectuals.

Ahir, escoltant la @DignaCouso al @cesirecat em va agradar confirmar una idea: l’aprenentatge per descobriment només beneficia als que venen “llegits” de casa. El que saben els infants marcarà el que poden descobrir i aquí l’avaluació inicial sobre el tema a treballat serà clau.

La manca de recursos i suports per atendre la neurodiversitat desborda l’escola inclusiva.

🔵 Jornada de vaga a escoles i instituts a tot el país, per reclamar una educació pública de qualitat. Des del Garraf s’han mobilitzat autocars per assistir a la protesta. @USTECSTEs canalblau.tv/2026/03/20/dia…

🔵 Els docents demanen més recursos per atendre els alumnes com cal, i menys burocràcia que sobrecarrega de feina als metres. Des de l'escola Sant Jordi, ens expliquen alguns dels motius que han portat a la vaga. @santjordivng #VNG canalblau.tv/2026/03/20/els…

Un objetivo de aprendizaje es una afirmación clara sobre lo que queremos que el alumnado sepa, comprenda o sea capaz de hacer al terminar una sesión, unidad o proyecto. Hay una condición clave:debe poder observarse y evaluarse. Juan Fernández #26inefcpeafe investigaciondocente.com/2025/06/08/par…

@Alt_Capacidades Gràcies!

Quan les propostes són engrescadores molts hi entren. Has fet una molt bona feina. Un objectiu i eines per poder emprar que donen cos a l'activitat. La bastida fantàstica. Els alumnes treballen l'esperit crític. Molt bona feina!

@cris_albella86 Gràcies Cris! Sí dura tot un curs i es treballa en 7 grans blocs: Ploblematització i provocació Estructura de la línia del temps 5 grans etapes històriques

@csecnarf76 Una proposta genial, Francesc! Per curiositat, es tracta d'un projecte anual? Es treballa més d'una etapa històrica? Moltes gràcies🥰

M’encanta ser mestre per coses tan brutals com les que han passat avui en el projecte globalitzat de Màquina del Temps amb una classe de sisè. Necessito explicar-ho i compartir la meva felicitat i satisfacció. 👇🏼

@jmfosalba Gràcies! Estem d’acord!

@csecnarf76 Felicitats Francesc: crear “monstres” de pensament crític és el millor aprenentatge pel jovent. Màxima velocitat!

I el millor de tot, és que aquests moments no requereixen grans muntatges d’aula. No hi ha excusa… bé… sí… el poc temps que tenim per al disseny i la reflexió. En fi…

Finalment, planificar aquests moments i activitats, m’obliga a imaginar com vull que sigui el producte resultant final (al que posaré nota) i per tant estaré modelant els criteris d’èxit per fer bé la tasca. Tenir-los clars a mi, em permet poder ajudar els aprenents abans.

El millor que puc fer quan començo un tema és planificar els moments i activitats que faré servir per constatar si s’estan assolint o no els objectius d’aprenentatge necessaris per abordar el tema. Només així podré prendre decidions més eficaces en el procés d’aprenentatge. 👇🏼