𝑨𝒈𝒏𝒆𝒔

Tener 20 años y no haber trabajado nunca es de ser un acomodao o un vago. Argue with the wall

Los únicos académicos que se oponen al uso de la IA son los de las ciencias sociales. No hace falta explicar por qué.

Las facultades preparan a los chavales como si todos fueran a ser científicos. Pero el 98% va a terminar trabajando en una empresa. Cuando acabas la carrera, te das cuenta de que sales al mercado laboral muy alejado de la realidad de una empresa. Sales con la cabeza llena de teoría y llegas a tu primer trabajo sin saber ni por dónde empezar. Yo acabé ingeniería sabiendo mucho de integrales y derivadas. Pero cuando empecé a trabajar eso no le importaba a nadie. El 95% de lo que estudié nunca lo apliqué. La culpa es de un sistema que lleva décadas formando perfiles para un mundo que no existe. No se dan cuenta de que la mayoría de la gente no va a ser científica. Entrará a trabajar y necesita saber buscar la aplicación de la técnica para resolver problemas reales. Esa especialización teórica tan suprema debería quedarse para otras etapas. Para un máster o un doctorado, pero no para la facultad. Necesitamos mucha menos teoría y más aplicación práctica. La universidad tiene que ser algo que te sirva para el día a día laboral.

"Unpopular opinion"... Si algo tengo claro en los más de 13 años que llevo dando clase en la uni es que una de las razones que más han propiciado el "absentismo estudiantil" del que tanto se habla últimamente (muy por encima de la calidad comunicativa o de enseñanza del docente) ha sido la decisión de entregar todos los materiales de la asignatura al alumnado. En mi caso, se les sube a la plataforma todas las presentaciones que se dan en clase y que entran para el examen, por lo que... ¿para qué van a asistir? Y si lo hacen por obligación, ¿por qué van a atender si saben que luego se pueden descargar los apuntes? Yo, obviamente, JAMÁS subo ningún documento antes de haber terminado esa materia en clase. Y a examen va cualquier contenido que haya sido explicado en mi aula, aunque lo haya recitado, cantado o explicado con chistes. (Por si algún alumno me lee antes del día 27. Ojito con confiarse... 😉)

"Unpopular opinion"... Si algo tengo claro en los más de 13 años que llevo dando clase en la uni es que una de las razones que más han propiciado el "absentismo estudiantil" del que tanto se habla últimamente (muy por encima de la calidad comunicativa o de enseñanza del docente) ha sido la decisión de entregar todos los materiales de la asignatura al alumnado. En mi caso, se les sube a la plataforma todas las presentaciones que se dan en clase y que entran para el examen, por lo que... ¿para qué van a asistir? Y si lo hacen por obligación, ¿por qué van a atender si saben que luego se pueden descargar los apuntes? Yo, obviamente, JAMÁS subo ningún documento antes de haber terminado esa materia en clase. Y a examen va cualquier contenido que haya sido explicado en mi aula, aunque lo haya recitado, cantado o explicado con chistes. (Por si algún alumno me lee antes del día 27. Ojito con confiarse... 😉)

¿Y si existiera un Uber enorme que pudiera llevar a unas 50 personas y en vez de ir a buscarlas a sus casas y dejarlas exactamente en su destino, las recogiera y dejara en puntos estratégicos? Sería una idea millonaria.

Yeeer 🚮