Golvar Boshou
779 posts


Golvar Boshou retweetledi
Golvar Boshou retweetledi

كشفت وسائل إعلام عبرية أن وزير الأمن القومي إيتمار بن غفير حصل على فتوى دينية استثنائية من حاخام متشدد تتيح له اقتحام جميع مرافق المسجد الأقصى، بما في ذلك المصليات المغلقة، في تجاوز للقيود الدينية السابقة. وتأتي هذه الخطوة ضمن تصاعد الاقتحامات ومحاولات توسيع التواجد داخل الأقصى بدعم من تيارات متطرفة تسعى لتغيير الوضع القائم فيه

العربية

@suoad_q مثال لعميلين صهيونيين وليد اسرائيل عفوا اسماعيل و الآخر الذي في لندن
العربية
Golvar Boshou retweetledi
Golvar Boshou retweetledi
Golvar Boshou retweetledi
Golvar Boshou retweetledi
Golvar Boshou retweetledi

طلاب داخل حرم كلية العلوم والتقنيات في #طنجة يرفعون لافتة كُتب عليها : المغاربة يكرهون "اسرائيل"
#moroccans_hate_israel
العربية
Golvar Boshou retweetledi
Golvar Boshou retweetledi

אחרי שהאשימו את החרדים במות חיילים, עכשיו בנט והשופרות שלו מאשימים שחיילים נהרגים כי הדרג המדיני קושר לצהל יד מאחורי הגב.
אין שקר בזוי מזה.
זה לא שאין בעיות מבצעיות שאיתן צריך להתמודד, אבל רק השבוע אמר הרמטכל למפקדים: מבחינתכם אין הפסקת אש, אתם רשאים ומחוייבים לתקוף כל איום"
וצהל תוקף!
אבל בשביל רווח פוליטי בנט והשופרות ישתמשו גם במוות של חיילים, גם בשכול.
maariv.co.il/news/politics/…
עברית

🔴 عذر أقبح من ذنب لتبرير التطبيع المنبوذ:
خرجت علينا المديرية الإقليمية للتعليم بشفشاون ببيان "توضيحي" أقل ما يقال عنه إنه استخفاف بوعي المغاربة، محاولة تبرير رفع علم كيان الاحتلال داخل أسوار مؤسسة تعليمية تحت مسمى "نموذج الأمم المتحدة".
إن هذا التبرير لا يمثل سقطة تربوية فحسب، بل هو ارتماء مجاني في حضن التطبيع الوجداني للناشئة.
🔹أولا: بيداغوجيا التضليل:
يتحدث البيان عن "ورشة محاكاة بيداغوجية دولية"، وكأن تدريب التلاميذ على الدبلوماسية يمر حتما عبر كيان يخرق كل المواثيق الدولية يوميا. هل ضاقت هيئة الأمم المتحدة بكل دولها، ولم يجد المنظمون إلا علم كيان الاحتلال ليكون جزءا من المشهد التعليمي؟ إن حصر "الأهداف التربوية العميقة" في رفع خرقة تمثل القتل والتهجير هو إفلاس قيمي قبل أن يكون خطأ إداريا شنيعا.
🔹ثانيا: إشهار ورقة القضية الفلسطينية للتمويه
في محاولة بائسة لامتصاص الغضب:
ادعى البيان أن الوضع في فلسطين كان على رأس جدول الأعمال. وهنا نتساءل: كيف يمكن لـسفراء مفترضين أن يدافعوا عن حقوق الشعب الفلسطيني وهم يرفعون بجانبهم علم من يغتصب تلك الحقوق؟ إن الزج باسم فلسطين في بيان يبرر رفع علم الاحتلال هو ذر للرماد في العيون ومحاولة مفضوحة لتبييض واقعة مرفوضة شعبيا وإنسانيا.
🔹ثالثا: المسؤولية التربوية المغيبة:
يتذرع البيان بـ "الضرورات اللوجستية" لتجسيد جلسات الأمم المتحدة. لكن، متى كان اللوجستيك مبررا لإهانة المشاعر الوطنية وضرب الثوابت التاريخية للمغاربة؟ إن دور المدرسة هو بناء الوعي النقدي القائم على التمييز بين "الدولة" وبين "الاحتلال"، لا تدجين التلاميذ على قبول رموز القمع تحت مبررات "البروتوكول التنظيمي".
🔹خلاصة القول: إن هذا البيان لم يوضح بقدر ما أدان الجهات الساهرة عليه. فتمرير رموز الكيان الصهيو_ني داخل المؤسسات التعليمية المغربية هو اختراق مرفوض، ومحاولة تقديمه كنشاط مدرسي بريء هو إهانة للذاكرة الجمعية ومس بحرمة المدرسة التي يجب أن تظل قلعة للقيم والمبادئ، لا مسرحا لتطبيع مرفوض تحت مسميات بيداغوجية براقة.


العربية

@h_bennajeh الاحتلال الإسرائيلي سيدمر المغرب في كل المجالات من خلال التطبيع
العربية













