Debora Magalí Arce

Uno mejor que otro.

@jlespert Yo siento que este gobierno le hace la guerra al pueblo, a lo público, a la cultura popular, a la diversidad, al respeto por el otro, con cada acción que realiza. Todo por el déficit cero!! Caiga quien caiga...bah...no...cayendo la gente laburante (que mucha lo votó)

Lo que pasó recién en el Senado es trágico, al ser la primera vez en la historia que se rechaza un DNU. Es clarísimo que la casta política NO quiere cambiar la Argentina. Le hacen la guerra al pueblo y los argentinos se la ganaremos.

Expertos del #CONICET presentan una nueva estrategia para localizar los #residuos sólidos urbanos Son criterios para identificar los lugares más propicios para la ubicación de basurales y así contribuir a la toma de decisiones frente a la problemática 👉bit.ly/40ljpiT

@TicComunicacion Esto implica entonces apelar a la dimensión creativa en las prácticas de enseñanza que se llevan adelante en distintos niveles educativos. Como analizamos al inicio del Seminario, no se trata de la mera inclusión de máquinas sino de todo un sistema simbólico y de prácticas.

Es importante no desistir y que los chicos no desistan. Pensar cuales son las actividades que se le pueden presentar y las condiciones que ellos necesitan para resolverlas. También la combinación de soportes y recursos para que se genere un ida y vuelta.

En abril de 2020, Inés Dussel dio una charla sobre los desafíos que se generaron para los docentes y los chicos durante la pandemia, en relación al uso de las TICs. Sale hilo 🧵 con algunas de las reflexiones más interesantes👇

@TicComunicacion Esta afirmación hace que la brecha entre lo virtual y presencial se desdibuje. Claro, siempre y cuando se de el acceso material y simbólico de las distintas tecnologías propuestas en la enseñanza.

Pensar la escuela siempre en combinación de soportes y medios que propicien los encuentros de los cuerpos, las palabras, los gestos, las voces y el conocimiento.

@TicComunicacion ¡Tal cual! Esa es la cuestión central: poner el foco en el modo en que concebimos la enseñanza. Si se hace desde una perspectiva crítica difícil no considerar a los sujetos, sus vivencias y los diversos contextos, y el modo en que acompañamos sus procesos de aprendizaje

El encuentro, sea en espacio físico o virtual, es imprescindible para que los chicos se apropien de los conocimientos. "Nadie se alza sobre los hombros solo. Necesitamos de alguien que nos alce".

@MundialDesorden El planteo de lo asincrónico en los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales educativos fue y sigue siendo uno de los aspectos más desafiantes puesto que suele subestimarse y también generar dificultades en cuanto a las posibilidades de expresión escrita.

Dos grandes problemas subyacen con el uso de plataformas, uno es el de la atención, y otro es el de la falta de sincronía en el aula. Esto último puede ser salvado con distintas herramientas, como las videocartas, como ejemplo de conversación asincrónica.

“La clase en pantuflas” fue el título de un conversatorio virtual organizado por el #ISEP a cargo de la pedagoga argentina Inés Dussel en pleno #ASPO. A continuación abro🧵 con los aportes más destacables de la charla.

@MundialDesorden Exacto, es un punto fundamental que visibilizó con mayor fuerza las condiciones laborales docentes. Y eso, ciertamente, impactó fuertemente en las prácticas de enseñanza, de diversas maneras.

Otra amenaza es la complejización del rol docente: “Dar clase en pantuflas para muchos implica a veces trabajar 12, 15 horas por día, tener que explicitar todo, armar recorridos con soportes más desafiantes, sentirse siempre evaluados".

@MundialDesorden ¡Central también esta noción! Claro que se vincula con lo anterior pero aquí haciendo foco en lo que se comprende como aula, y precisamente, tal como sintetizaste, no sé concibe únicamente desde el espacio físico sino en cuanto a generar una estructura comunicativa virtual o no.

Dentro de las aulas se habilita una estructura comunicativa (disposición de los cuerpos/regulación del habla) que es cercenada en la virtualidad. Es menester no perder de vista el mantener el aula como espacio comunicativo y tener en cuenta esto a la hora de elegir plataformas.

@MundialDesorden La idea que compartiste acá es central para comprender el sentido de la presencia en la virtualidad y la presencia en la presencialidad (aunque suene redundante). Dussel invita a cuestionar nuevamente las propias prácticas de enseñanza y los propios posicionamientos.

Inés Dussel señala que la virtualidad es un espacio educativo en el que se hace inevitable la copresencia de los cuerpos dado que el anclaje territorial que brindan las aulas de las escuelas sirven como teatro para la coreografía de los cuerpos.

CADENA DE ORACIÓN🙏 Famosa actriz en estado crítico tras un tremendo accidente en auto a24.com/internacionale…

⭕#AHORA Anuncian que el presidente @alferdez recibirá a las 19:10 hs. en Ezeiza al vuelo 1051 de @Aerolineas_AR proveniente de China que trae 1.000.000 de vacunas de Sinopharm. Se completarán los 2 millones de vacunas que llegaron esta semana ambito.com

TRISTEZA 🖤 Murió el periodista de espectáculos Fernando Prensa @FernandoPRENSA primiciasya.com/primicias/muri…

#cursosunlpadulp #inscripcionagosto #capacitaciongratuita twitter.com/LucreciaGallo/…

@JasaCharo Esta red es muy propicia para este tipo de posteos!!!!Que ayudan a poder opinar/reflexionar destacando lo central!!!

Pero nos advierte Cesar (Sí Coll) que con la mera incorporación de las TICs no basta ya que el uso de las mismas (cuando se dispone del equipaimiento) es muchas veces limitado y poco innovador

#Tics y #Educación: Les vengo a proponer que discutamos un poco sobre las potencialidades de la incorporación de las tecnologías de la comunicación y la información a nuestras prácticas docentes 🤓 mirada crítica ante todo

@JasaCharo Ya habíamos visto sus participaciones y ahora rechequeando para el cierre😁

El auditorio repleto escuchando a @CFKArgentina en @PeriodismoUNLP

Listado de cursos en unlp.edu.ar/capacitacion/c…

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