David Osuna

@rodalies @rod4cat @Adif_es Els informadors s'han superat, avui m'han dit: - Nosotros no tenemos culpa, vaya a quejarse a la RENFE 🤔🤔🤔 El tren curt finalment ha passat. A les 21:10.

L'únic missatge pels altaveus és la informació per obtenir l'abonament gratuït (només faltaria) @rodalies @rod4cat @Adif_es Entre els vostres gestors hi ha algun usuari del vergonyós servei que oferiu? Esteu torturant a mig milió de persones al dia.

A les 19:21 els panells desinformatius de @rodalies a Sabadell centre indicaven R4 direcció Barcelona en 9 minuts. A les 20:29 indiquen R4 direcció Barcelona en 9 minuts. Si m'adreço al personal d'informació em diuen dos coses: - no lo sé - RENFE siempre ha sido así

#hellegit I d'entrada només puc dir: Quan la innovació és excusa per no canviar res del que no funciona. Crec que en ella hi ha tres eslògans habituals, però ara em quedo amb el titular. "Els nens no poden ser conillets d'índies" Una frase que no pot ser més deshonesta.

#opinió sobre un titular "pescaclics" que diu: "El nivell de matemàtiques de 6è de primària, el més baix de la història de les competències bàsiques". Parlem-ne. El valor mitjà que han obtingut els estudiants de 6è és de 70,4. Però que vol dir aquest 70,4 que esgarrifa a molts?

La imaginació, la creativitat, la disrupció feta bàsquet. Deixa les pistes #Teo4, era motiu suficient per mirar un partit. Hvala ti za toliko magije @MilosTeodosic4! youtu.be/-EVvxFwZHTg?si…

@c_magro Enhorabuena, Carlos y Tíscar! Ya con ganas de leerlo

Pues esto ya está a la venta (Trama editorial, 2025)👇

Si Juan no existiera, habría que inventarlo. Fabuloso análisis. instagram.com/reel/DLAx4z1tq…

La xarxa de competències acaba de publicar tres vídeos sobre el treball que estant fent aquest curs. A mi m'han agradat molt tots tres, ja que donen una visió molt bona del que hauria de ser aprendre/fer matemàtiques, aprendre/fer llengua i aprendre/fer art. 1/5

#reflexió Integrar el pensament crític a les matemàtiques implica anar més enllà dels càlculs i les fórmules, per fomentar l’anàlisi, el qüestionament i la presa de decisions informades. Algunes estratègies per aplicar a l'aula:

"Sóc culpable de tot el que se m'acusi, però ser innocent seria pitjor" John Banville/Benjamin Black a @diariARA llegim.ara.cat/actualitat/joh…

Del Delta de l'Ebre a Empuriabrava: comprova com era el teu poble o ciutat el 1945 amb L'Ull del Temps, l'aplicació de l'Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya 3cat.cat/324/com-era-el… 3cat.cat/324/com-era-el…

"Mr Gwyn" de @barriccoale en @AnagramaEditor ¿Se puede escribir un retrato al natural de una persona desconocida? Barricco me cautivó, como a muchos otros, con Seda, hace ya años. Periódicamente vuelvo a sus relatos. Nunca me ha defraudado.

"MANIAC" de Benjamín Labatut a @AnagramaEditor Una construcción alrededor de la figura de John Von Neumann: arquitectura computacional, bombas atómicas, guerra fría e inteligencia artificial. La lectura del año.

Comparto hilo con las 5 de las lecturas en castellano que más me han gustado en 2024. Ahí van, por orden cronológico de lectura:

Que tinguis prou força per travessar la por. @CatorzeCat catorze.cat/cambres/postal…