Education Policy Actavista

2026年衆院選と日本政治の構造変動｜Education Policy Actavista 選挙戦の表面的争点と日本が直面する構造的課題との間には大きな乖離がある。

教育格差是正への構造的アプローチ：対症療法を超えた政策転換の道筋｜Education Policy Actavista @epactavista 日本の教育格差・子どもの貧困問題の解決には、無料塾や子ども食堂といった対症療法的支援から、構造的改革への転換が不可欠である。 note.com/epolicy_actvst…

探究型学習がもたらす心理的・認知的変容のメカニズム｜Education Policy Actavista @epactavista 基礎研究の長期的発展のためには、「投資→リターン」モデルを超えた教育観の構築が不可欠であり、探究型学習はその実現に向けた具体的な実践的手段を提供する。 note.com/epolicy_actvst…

日本の「負の外部性産業」の学術的検証｜Education Policy Actavista @epactavista 年間数兆円規模の社会的コストを発生させる産業の実態を学術的に検証した結果、タバコ・アルコール・パチンコ・過労死問題には負の外部性が存在し、塾産業・消費者金融については… note.com/epolicy_actvst…

2004年国立大学法人化が若手研究者に与えた影響：実証的検証｜Education Policy Actavista @epactavista 日本の研究力回復には運営費交付金の安定的確保と若手研究者への任期なしポストの拡充が不可欠であり、競争的資金の増額のみでは、構造的な人材基盤の弱体化を… note.com/epolicy_actvst…

日本の2004年国立大学法人化が研究生産性に与えた因果効果：合成コントロール法による推定｜Education Policy Actavista @epactavista OECD9カ国をドナープールとして「合成日本」を構築し、法人化がなかった場合の反実仮想的な論文産出量を推定した。 note.com/epolicy_actvst…

日本の国立大学法人化への合成コントロール法適用：方法論と展望｜Education Policy Actavista @epactavista 日本の国立大学法人化の政策効果を厳密に評価するための合成コントロール法は、方法論的に実行可能であり、重要な研究ギャップを埋める有力な手段である。 note.com/epolicy_actvst…

日本における研究評価改革の国際動向と実装課題｜Education Policy Actavista @epactavista 研究評価の国際的パラダイムシフトが進行する中、東京大学がDORAに署名したことを契機として、インパクトファクター偏重からの脱却という岐路に立っている。 note.com/epolicy_actvst…

国際比較から見た日本の科学技術政策：因果推論研究と政策提言の体系的レビュー｜Education Policy Actavista @epactavista 日本の科学技術力再生には選択と集中から多様性と基盤強化へのパラダイム転換が求められる。国際的なエビデンスはこの方向性を支持している。 note.com/epolicy_actvst…

日本の科学技術政策における政策起業家の活動環境整備｜Education Policy Actavista @epactavista 「政策起業家が活動できる環境整備」の具体的方策を検討する。 note.com/epolicy_actvst…

認知バイアスと制度的失敗を克服する介入策の有効性｜Education Policy Actavista @epactavista 「短視眼的問題解決」のメカニズムは、進化的・神経学的に深く根付いた認知特性に基づくことが示唆されており、単一の介入策では克服困難である… note.com/epolicy_actvst…

日本の科学技術政策改革における政策起業家の不在と「静かな危機」の構造｜Education Policy Actavista @epactavista 日本の科学技術政策改革において、政策起業家がパラダイム転換を実現できなかった要因は、制度的・文化的・問題構造的な三層構造として理解できる。 note.com/epolicy_actvst…

科学技術政策改革の国際比較：ドイツ・英国・韓国の実施プロセスから日本への示唆｜Education Policy Actavista @epactavista 日本の研究力低下は静かな危機であり、社会全体の問題認識を喚起する焦点的事件が不在である点が、改革を困難にしている最大の要因といえる。 note.com/epolicy_actvst…

日本の研究力低下を招いた構造的問題：学際的分析と政策転換への理論的基盤｜Education Policy Actavista @epactavista 比較行政学、政策学、制度論、科学政策学の観点から、問題の背後にある要因を学術的に深掘りし、政策転換を実現するための条件を理論的に整理する。 note.com/epolicy_actvst…

日本の研究力低下：構造的問題の解明と政策転換への道筋｜Education Policy Actavista @epactavista 日本が研究大国としての地位を回復するためには「何に投資するか」以前に「どのように政策を決定し、評価し、修正するか」という構造改革が最優先課題である。 note.com/epolicy_actvst…

日本の研究力低下の深層構造と政策転換への処方箋｜Education Policy Actavista @epactavista 本研究の分析から明らかになったのは、日本の研究力低下の「真の問題」が単なる予算不足や政策の誤りに留まらず、政策決定システム自体の構造的欠陥にあるということである。 note.com/epolicy_actvst…

自己責任論の国際比較：なぜ日本だけが突出しているのか｜Education Policy Actavista @epactavista 表面的には権威を否定しつつ、実際には政治的議論を回避し、問題を「自己責任」として内面化する構造が存在する。 note.com/epolicy_actvst…

高市政権100日—「責任ある積極財政」の成果と課題｜Education Policy Actavista @epactavista 政権発足からの政策を学術的視点から検証し、日本の構造的問題との関連を分析する。 note.com/epolicy_actvst…

若手研究者の未来を閉ざす任期付きポストの構造的危機｜Education Policy Actavista @epactavista 任期付きポストの増加は単なる雇用問題ではなく、日本の科学技術立国としての基盤を揺るがす国家的課題となっている。 note.com/epolicy_actvst…