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Un efecto inadvertido de la política colombiana en los últimos meses es una conversación amplia y socialmente relevante sobre temas que antes solo circulaban como conocimiento experto en las facultades de economía y que se consideraban parte del arcano del poder.
Hablo desde una facultad @fche_unal que integra de forma profana economía, ciencias humanas y sociales, donde nos planteamos y cruzamos problemas, delimitaciones e incertidumbres entre distintas apuestas por el conocimiento.
¿Qué está en cuestión?: los criterios científicos y técnicos sirven, siempre, al interés general, y no dependen de las pugnas y conflictos en la sociedad.
En efecto, se ha querido mostrar como natural lo que es social, y a los portadores de unos valores específicos de clase como técnicos imparciales y desinteresados, que descifran un orden natural y predecible, ajeno a las veleidades humanas, para beneficio de todo el mundo.
Lo singular de este momento histórico es que mucha más gente duda, razonablemente, que los expertos trabajen para la mayoría y no solo a favor de unos cuantos.
Es una duda razonable, además, en términos del conocimiento, porque ciertos enunciados, por más que se repitan, pueden ser discutidos con los datos disponibles, como la correlación directa entre aumento de salarios e inflación, aumento de salarios y desempleo, por ejemplo, pero también porque las visiones ortodoxas sobre la economía están siendo, una vez más, cuestionadas por los cambios acelerados de la sociedad a nivel mundial.
¿Cómo respondemos a estos cuestionamientos? Simple: en lugar de ser el refugio de las certezas y guardas de los arcanos del poder, facultades y universidades pueden —¿deben?— ser espacios para el aprendizaje, el debate y la crítica.
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