Fran profe de mates retweetledi
Fran profe de mates
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Fran profe de mates
@franprofemates
La felicidad y el conocimiento crecen cuando se comparten
Katılım Ocak 2014
396 Takip Edilen694 Takipçiler
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La @HOAC_es se adhiere a la convocatoria de concentraciones organizadas por @CCOO, @UGT_Comunica y @SindicatoUSO para este 8 de noviembre, a las 12 h, e invita a toda la Iglesia a participar en este gesto de condolencia, solidaridad y unidad
#DANA
noticiasobreras.es/2024/11/la-hoa…
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Los movimientos populares vuelven al Vaticano para conmemorar los 10 años de su encuentro con Francisco
El simposio “Plantando bandera frente a la deshumanización” abordará un diálogo sobre el camino recorrido y los desafíos actuales.
Allí estaremos
noticiasobreras.es/2024/09/los-mo…

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@H0H0v Since a/b = 1/4, a·4 = b. The same way, b·4 = c, c·4 = d. Hence, d = c·4 = b·4·4 = a·4·4·4, so: d/a = (a·4·4·4)/a = 4·4·4 = 4^3 = 64
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Orgulloso de que el pueblo donde trabajo haya sido elegido a nivel nacional por el CSIC para el programa Ciudad Ciencia este año. Ahora a disfrutar
ciudadciencia.es/ubrique-2023/
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Enhorabuena a los creadores del #EscapeRoomDigital2023 (@IsabelGarciasvp y @eneko_fc , entre otros) por vuestro trabajazo y por haber mantenido el interés y la emoción en tantos alumnos. En #IESMaestroFranciscoFatou hoy hicimos la prueba de 1ºESO y mañana 2º. Nos está encantando!
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La descarga de la tiranía de la emotividad como vía para construir buenos contextos de aprendizaje.
Acordándome de #happycracia de @ecabanasd
By @profesmadeinuk

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Probablemente estés en un pico de trabajo, con mucho que corregir. ¿Sabes que hay alternativas eficaces a la corrección escrita? Puedes conocerlas en la nueva entrada del blog. investigaciondocente.com/2022/11/19/alt…
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Recopilatorio de canales de Youtube con contenido matemático. En diversos idiomas y desde ámbitos divulgativos a didácticos. Moltes gràcies, @lluismora
Lluís@lluismora
¿Qué matemáticas podemos encontrar en youtube y nos pueden ser útiles para nuestra formación y para la preparación de las clases? Y que los alumnos deben conocer porque les pueden ser útiles para continuar o aumentar su educación matemática autónomamente o con guía de un docente.
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