Hernan Palau

A las cuentas de tuiteros agropecuarios me las imagino —digo imagino porque rara vez ponen la cara— manejadas por tipos sentados, con culos muy gordos, sobre silos de soja y los brazos cruzados, sin intención de levantarse a menos que les liquiden al precio que ellos quieren, ignorando que este es un país que, para su desgracia, todavía depende de exportar lo que cómodamente levanta del suelo, con casi nulo valor agregado. Así de primitivos seguimos siendo. “El granero del mundo”, “los abuelos prósperos”. Así estamos.

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Proporción de estudiantes en universidades públicas y privadas en Argentina en 2023. Casi el 50% son estudiantes de ciencias sociales o humanas. País inviable

INSÓLITO. El Gobernador de la Provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, habla de defender la universidad pública mientras es uno de los principales responsables de la catástrofe educativa en el territorio bonaerense. Bajo la gestión Kicillof, que lleva más de 6 años al frente de la Provincia: • 6 de cada 10 alumnos de escuelas secundarias estatales bonaerenses no llegan al nivel básico en Matemática. • 3 de cada 10 estudiantes bonaerenses no alcanzan el nivel básico de Lengua. Así y todo, gobierna con los impuestos más altos del país. ¿A dónde va la plata? Parece que el Gobernador prioriza el gasto ideológico: • En 2024 gastó $4.385 millones en 1.218.000 materiales de ESI sobre género y diversidad. • En 2025 destinó más de $1,4 billones al Presupuesto con Perspectiva de Género. • En el Presupuesto 2026 siguió igual: $1,78 billones etiquetados con Perspectiva de Género (TPG) transversal, incluyendo $307 millones en “Formación, Investigación y Políticas Culturales para la Igualdad” con etiquetado TPG en el Ministerio de Mujeres y Diversidad. Habla de la universidad pública, pero se olvida y deja postergado el paso previo y fundamental: la educación escolar, que es responsabilidad del gobierno provincial. Un número importante de chicos en PBA no sabe ni leer, ni escribir, ni sumar. ¿De qué educación universitaria habla? Eso no es defender la educación, sino DESTRUIRLA DE RAÍZ.