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शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

मासूम बच्चे और उनके माता-पिता की गाढ़ी मेहनत की कमाई का पैसा लूटने वाले कुछ कोचिंग सेंटर के सेलिब्रिटी टीचर्स आज भाड़े के वीडियो बना बनाकर ज्ञान दे रहे हैं। सार्वजनिक रूप से महिलाओं को गाली देने वाले, उनकी नक़ल उतारने वाले ये छिछले यूट्यूबर बच्चों की कड़ी मेहनत पर अपनी दुकान सजाते हैं। असल हीरो बच्चे हैं, ये माँ बाप की मेहनत की कमाई के लुटेरे कितना भी कूदें, देशभर के बच्चों को live जोड़कर हमने पेपर लीक के पिड़ित बच्चों को आवाज़ दी तो इनके स्टारडम को बड़ा धक्का लगा है! शिक्षा को धंधा बनाने वालों को दर्द हो तो अच्छा है।वैसे कोचिंग माफिया के खिलाफ मेरा विडियो वायरल करने के लिए धन्यवाद! मेरे शो पर सभी panelist ने बोला कि कोचिंग माफिया पर नकेल कसी जाए।

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

भाई साहब ये वाली हरकत तो तुमने एकदम लेंडी वाली कर दी। लोकतंत्र में आलोचना का अधिकार सबको है, लेकिन बदतमीजी का अधिकार किसी को नहीं है, वो भी महिला के साथ। आपकी हरकतें टीचर वाली नहीं हैं।

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

शिक्षकों और तथाकथित पत्रकारों के बीच नया विवाद सामने आया है। लेकिन इस बहस में सबसे बड़ा सवाल यह नहीं है कि शिक्षक फीस क्यों लेते हैं। सबसे बड़ा सवाल यह है कि पत्रकार अपना काम कब करेंगे? शिक्षक का काम पढ़ाना है और वह पढ़ा रहा है। सरकारी स्कूल में, निजी स्कूल में, कोचिंग में, YouTube पर या किसी ऐप पर—जहाँ भी मौका मिल रहा है, वह छात्रों को पढ़ा रहा है। हाँ, शिक्षा के क्षेत्र में व्यावसायीकरण भी है, लेकिन अधिकांश शिक्षक वही कर रहे हैं जिसके लिए वे जाने जाते हैं—शिक्षा दे रहे हैं और छात्रों का भविष्य बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अब पत्रकारिता की बात करते हैं। पत्रकारिता का धर्म सत्ता से सवाल पूछना, जनता की आवाज़ उठाना, भ्रष्टाचार को उजागर करना, महंगाई पर जवाब माँगना, बेरोजगारी पर सरकार को कठघरे में खड़ा करना और शिक्षा, स्वास्थ्य व प्रदूषण जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय बहस का विषय बनाना था। लेकिन आज टीवी स्क्रीन पर अक्सर कुछ और ही दिखाई देता है। महंगाई बढ़ती है, बेरोजगारी बढ़ती है, रुपया कमजोर होता है, पेट्रोल-डीजल महंगे होते हैं, प्रदूषण बढ़ता है और स्वास्थ्य व्यवस्था पर सवाल उठते हैं, लेकिन इन मुद्दों पर वह आक्रामकता कम दिखाई देती है जो राजनीतिक बयानबाज़ी पर दिखाई जाती है। पिछले कुछ वर्षों में NEET-UG विवाद, UGC-NET परीक्षा रद्द होना, UP Police भर्ती परीक्षा रद्द होना, विभिन्न राज्यों में शिक्षक भर्ती, पुलिस भर्ती, पटवारी भर्ती, क्लर्क भर्ती और अन्य सरकारी परीक्षाओं को लेकर सामने आए पेपर लीक और धांधली के आरोपों ने करोड़ों युवाओं के भविष्य को प्रभावित किया। लाखों छात्र वर्षों की मेहनत, समय और परिवार की जमा-पूंजी इन परीक्षाओं पर लगाते हैं। लेकिन क्या इन मुद्दों पर उतनी निरंतर और तीखी पत्रकारिता हुई, जितनी होनी चाहिए थी? इसी बीच कुछ टीवी चेहरों ने शिक्षकों को ही निशाने पर लेना शुरू कर दिया। अंजना ओम कश्यप की ऑनलाइन शिक्षकों को लेकर की गई विवादित टिप्पणी ने छात्रों और शिक्षकों के बीच भारी नाराज़गी पैदा की। YouTube शिक्षकों को “दो कौड़ी के” और “बड़े फ्रॉड” जैसे शब्दों से संबोधित किया। इस टिप्पणी के बाद छात्रों और शिक्षकों ने सवाल उठाया कि जिन लोगों ने लाखों युवाओं को JEE, NEET, SSC, Railway और UPSC जैसी परीक्षाओं की तैयारी कराई, उन्हें अपमानित करने से पहले मीडिया ने बेरोजगारी, पेपर लीक और भर्ती घोटालों पर उतनी आक्रामकता क्यों नहीं दिखाई? CBSE छात्र वेदांत श्रीवास्तव का मामला तो और भी चिंताजनक था। एक छात्र अपनी उत्तरपुस्तिका में हुई कथित गड़बड़ी पर सवाल उठा रहा था। उसे जवाब चाहिए था। उसे न्याय चाहिए था। लेकिन उसकी शिकायत की गंभीरता पर बात करने के बजाय दूरदर्शन के एंकर आलोक श्रीवास्तव ने लिखा—“क्या पाकिस्तानियों ने भी CBSE के एग्जाम्स दिये थे?” एक छात्र की शिकायत का जवाब तथ्यों से दिया जाना चाहिए था, न कि उसकी पहचान और नीयत पर सवाल उठाकर। यही आज की सबसे बड़ी विडंबना है। छात्र सवाल पूछे तो उसे संदिग्ध बना दो। युवा बेरोजगारी पर बोले तो उसे राजनीतिक बता दो। नागरिक व्यवस्था की गलती बताए तो उसकी देशभक्ति पर सवाल उठा दो। लेकिन सत्ता से सवाल मत पूछो। यही वजह है कि आज लोग पत्रकार और प्रचारक के बीच का फर्क पूछने लगे हैं। क्योंकि पत्रकारिता का काम किसी छात्र, शिक्षक या आम नागरिक को कठघरे में खड़ा करना नहीं है। पत्रकारिता का काम सत्ता और व्यवस्था को जवाबदेह बनाना है। एक शिक्षक अगर 499 रुपये लेकर किसी गरीब बच्चे को पढ़ा रहा है, तो वह समाज में कुछ जोड़ रहा है। लेकिन अगर पत्रकार सत्ता से सवाल पूछना छोड़ दे, तो वह लोकतंत्र से कुछ छीन रहा है। देश को प्रचारक नहीं चाहिए। देश को पत्रकार चाहिए। देश को शोर नहीं चाहिए। देश को सवाल चाहिए। जवाब चाहिए! हल चाहिए!

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