javierbuned

@K8bN6 @pablobueno_pb Yo por ejemplo no "presento" con diapositivas, pero cuando estoy explicando contenido teórico me gusta tener un ppt con un mapa de lo que estoy hablando en el proyector, a modo de guía, no con contenidos como tal. #DDC19_2

Al utilizar diapositivas como material didáctico, desde mi punto de vista, muchas veces se comete el error de "llenarlas" de contenido cuando deberían ser un resumen. Qué opináis? #DDC19_2

@pablobueno_pb @pablobueno_pb creo que siempre se hace por el bien de los estudiantes, el problema es que muchas veces cuesta resumir en tan poco espacio o diferenciar claramente las ideas clave #DDC19_2

@javierbuned Totalmente de acuerdo @javierbuned. Creo que las diapositivas son un material didáctico muy bueno para determinadas materias, pero a veces se llenan en exceso. Creéis que eso se hace por bien de los estudiantes (mayor info) o por carencias del profesor (para explicar)? #DDC19_2

@RocioUned Buscaría o elaboraría material didáctico del mismo tipo que sí cumpliera su función y fuera útil. #DDC19_2

He consultado a mis alumnos de prácticas y me han dicho que prefieren que el material didáctico sea interactivo, por ejemplo repasos en directos de YouTube. Qué opináis? #DDC19_2

@RocioUned Si sabemos que no va a cumplir su función para qué vamos a utilizarlo? Yo lo rechazaría #DDC19_2

@Romuald83491022 Añadiría que también debería ser claro, conciso y eficiente #DDC19_2

#DDC19_UNED #DDC19_2 Si puedo dar una primera opinión, me gustaría decir que un buen material didáctico para mi tendría 2 características: ser interesante y autocontenido.

@IreneEs63328034 Desde mi punto de vista también son un recurso fundamental, simplemente digo que muchas veces se llenan con demasiado contenido y pierden su valor como esquema #DDC19_2

@RubnPorto1 Justo lo he comentado en otro tweet, muchas veces los textos están demasiado "adornados" con palabras poco habituales o "se riza el rizo" más de la cuenta perdiendo claridad y eficiencia #DDC19_2

#DDC19_2 Yo creo que una de las cosas que más esperamos de los materiales didácticos y que no suele cumplirse es la claridad de información. Muchos en la UNED lo sabemos bien.

Sabéis que existe un Congreso Internacional sobre material didáctico innovador? matdidac.uam.mx #DDC19_2

@caeuje Me gustaría destacar la parte de "facilitando su aprendizaje". Muchas veces se utiliza material didáctico que falla en ese sentido, normalmente por querer adornar el contenido en vez de ir al grano #DDC19_2

Gracias por seguirme @pablobueno_pb!

@zsainz2 @BertaGmezCastr1 Mira a ver este que te parece educaciontrespuntocero.com/experiencias/h… #DDC19_01

@BertaGmezCastr1 @javierbuned #DDC19_1 Pues no es un juego muy didáctico. Se trata de ir dando tiros por ahí hasta que sólo queda uno, que es el que gana, más o menos y tiene enganchadisimos a chavales a partir de los 10 años o desde antes.

@pablobueno_pb Puede ser que para casos puntuales sea así, pero creo que como norma general sí que puedes encontrar información completa y sobre todo ACTUALIZADA #DDC19_1

@javierbuned No, si información he encontrado mucha, pero ninguna tan completa como la que me han aportado los libros. Por eso digo que hay materias en que los libros pueden ser imprescindibles, porque no hay información al respecto más completa y fiable en otros sitios que en ellos. #DDC19_1

#DDC19_1 La utilidad depende del ámbito en que se desarrolla la actividad docente. En informática, en unas materias puede ser imprescindible, pero en otras, con los recursos de la web (foros, webs oficiales, etc), puedes crear materiales didácticos iguales o mejores. Qué creéis?

@AitorUned Quiero pensar que prima la calidad... #DDC19_1

@javierbuned Si, me refería a si a la hora de seleccionar un manual prima la calidad u otros intereses #DDC19_1

Nuevo día del enriquecimiento debate #DDC19_1 ¿Qué pensáis de los intereses de las editoriales y las relaciones con la Administración y centros? Existen intereses ocultos que hacen que los libros se utilicen para el beneficio propio?

@javierbuned Yo casi prefiero trabajar con los originales, a veces las traducciones contienen muchos fallos #DCC19_1

@mmenendez_uned Me uno a lo que dice @javierbuned. En los módulos específicos de informática es difícil encontrar un buen libro de texto, todos recurrimos a diversos materiales. Sin embargo me parece positivo muchas fuentes estén en inglés, así mejoramos la competencia del alumno en él. #DDC19_1