Khalid Aldubayan, RD, PhD

نموذج البرامج البينية متعددة التخصصات (Domains + Major) الهدف: مرونة + جودة + كفاءة الفكرة فصل الخطة الدراسية إلى: كفايات المعرفة والمهارات الاساسية(مشتركة) من خلال مجموعة مقررات تقدمها اقسام اكاديمية واسعة مختلفة (Courses Hub aligned with general domains) مجالات يجب تحقيقها من جميع الطلاب أمثلة للتوضيح وليس للحصر: •التفكير النقدي •التواصل والكتابة •تحليل البيانات •العمل الجماعي •الأخلاقيات المهنية يمكن دراستها من أي قسم (ليس مقيدًا بالتخصص) كفايات المعرفة والمهارات التخصصية (مركزة) غالبا تدرس بقسم واحد او عدد محدود بيني من اقسام اكاديمية متقاربة (Specialized domain-based courses) تركيز عميق في المجال أمثلة: •التخصصات الطبية •التخصصات التقنية •التخصصات التطبيقية مقيدة ومرتبطة بسوق العمل كيف يستفيد الطالب؟ حرية اختيار مقررات من أقسام مختلفة تقليل المواد المكررة تسريع التخرج بكفاءة بناء مهارات متعددة مثال تطبيقي (طالب بتخصص طبي): يدرس مقررات تخدم معيار "التواصل والكتابة" من مقررات في الآداب واللغة يدرس مقررات "اخلاقيات المهنة" من مقررات القانون والشريعة يدرس مقررات "تحليل البيانات" من مقررات العلوم الاساسية او التطبيقية الرقمية يدرس مقررات تخصصية حسب التخصص المنفرد ام البيني بمقررات صحية حسب كفايات التخصص والتصنيف السعودي الموحد كيف تستفيد المنشأة التعليمية من نموذج البرامج البينية متعددة التخصصات؟ 1. رفع كفاءة الموارد •تقليل تكرار نفس المقررات بين الأقسام •دمج الشعب الدراسية المشتركة •استغلال أفضل لأعضاء هيئة التدريس النتيجة: خفض التكلفة + زيادة الكفاءة التشغيلية 2. تحسين جودة المخرجات •توحيد المهارات الأساسية لكل الخريجين (تفكير، تواصل، تحليل) •تقليل التفاوت بين البرامج النتيجة: خريج بمستوى موحّد وعالي الجودة 3. مرونة في تصميم البرامج • سهولة إنشاء برامج جديدة أو بينية • إمكانية تحديث الكفايات دون إعادة بناء كامل للبرنامج النتيجة: سرعة التكيف مع سوق العمل 4. زيادة الجاذبية التنافسية • برامج مرنة = جذب طلاب أكثر خصوصا في ظل التنافسية القادمة من فروع لجامعات عالمية تفتتح في الرياض •نموذج مشابه للجامعات العالمية وخصوصا بوسطن النتيجة: تحسين السمعة والتصنيف 5. دعم الاعتماد الأكاديمي •وجود مخرجات تعليمية Learning Outcomes واضحة عبر كفايات محددة Domains •سهولة قياس المهارات العامة والمهارات التخصصية (Soft Skills + Core Skills) النتيجة: تعزيز فرص الاعتماد والجودة 6. تحسين التخطيط الأكاديمي فعالية وكفاءة في: • توزيع المقررات •الأعباء التدريسية •تقليل التعارض بين الجداول النتيجة: تشغيل أكاديمي أكثر استقرارًا 7. فتح فرص إيرادات إضافية •تقديم مقررات للكفايات العامة المشتركة Domains لطلاب من تخصصات مختلفة •إمكانية تقديمها كـ: •برامج قصيرة •تعليم مستمر النتيجة: تنويع مصادر الدخل الخلاصة: النموذج يحول المنشأة التعليمية الى نظام أكثر مرونة، كفاءة، وارتباطا بسوق العمل، مع خريج متعدد المهارات وجاهز للتحديات المحتملة والمعقدة. ملاحظة: (تحليل شخصي) #التعليم_البيني #التعليم_الجامعي