マンバアウト

小学2年生の娘の授業参観に行って、そのあとで担任と親の懇談会があった。 ベテランの担任は切実な表情で言った。 「紙に鉛筆で文字を書く速度が、児童によって極端に差があります。そのせいで授業が時間内に終わらなくなっています」 自分が子供の頃は、問題を解くのが遅いという子はいても、字を書くこと自体が極端に遅い子というのはそんなにいなかったので、衝撃を受けた。 言われてみれば、今は学校でもタブレットを使って指で書く授業も多い。 進○ゼミもタブレットになってしまい、タッチペンの反応が悪いので、うちの娘もやらなくなってしまった。 紙に文字を書く訓練が圧倒的に少ないのだ。 自分も大人になってからずっとキーボードで小説を書いてきた。 それなら何千文字書いても疲れないけど、ちょっとした書類でも紙に書くと、メチャメチャ疲れる。 高校生くらいまではノート1冊分漢字の練習をしても疲れたとは思わなかったけど、今は書類1枚でも疲れる。 子供たちもこの状態になっているのだ。 「このままでは授業中に課題が終わらないので、書く量を減らすなどして調整しようと思います」 なかなか難しい問題だと思った。 娘は学校支給のタブレットを使いこなしていて、音声入力で長文を入力したりする。 だから今の小学生は、紙に文字を書く訓練をしなくても、長い文章を出力することはできるだろう。 とはいえ、実際の授業を見ていると、「鉛筆と紙を使って作業する(作業させる)」という方法を取らないと、子供たちの集中が続かないと感じた。 机の上に教科書を広げたり、ノートに文字を書いたり、プリントを糊で貼り付けたりする作業が合間に入って刺激を受けないと、ダレてしまう。 けど、そういう作業に慣れていない子も多いので、今まで通りの授業方法では、時間内に終わらない。 「デジタルを全部捨てて紙に戻す」みたいな極論でなんとかなるような話ではない。 今後もペーパーレスは確実に進んでいく。 児童たちが社会に出る際に困らないよう、先生たちは限られた時間の中で慎重にバランスを取りつつ授業に取り組み、学校生活を維持してくれていた。 頭が下がります…

だめだな大阪。ディフェンスリバウンドが全く取れない

大阪は三川苦手よなぁ。何がそんなに苦手なんやろ、と思うけど要はガードナーみたいなゴリラセンターいる相手にスイッチディフェンス多用すると守れる外国籍がいないってだけな気もするよね。コーバーン広島も苦手だったし。