Mappa

อ่านบทสัมภาษณ์ฉบับเต็มได้ที่ mappamedia.co/posts/krumanow…

“การที่ครูเลือกหยิบเอาด้านสนุกของวิชานั้นขึ้นมาได้ มันมีผลทำให้เด็กชอบวิชานั้นมากขึ้น เหมือนเป็นการปลูกฝังทัศนคติให้กับผู้เรียนในแง่ใดแง่หนึ่ง ผมว่านี่แหละครับคือสิ่งที่คนเป็นครูจะมอบให้เด็กคนหนึ่งได้”

เมื่อก้าวเข้าสู่ห้องเรียน ทุกคนจะต้องไขคดีฆาตกรรมปริศนาของหญิงสาวที่มีนามว่า ‘ผีเสื้อสมุทร’ คาบเรียนนี้ไม่ต้องใช้เสียงคุยกัน เพราะเราจะเรียนรู้สุภาษิตสำนวนไทยผ่านการใช้ Emoji ในแชตกลุ่ม กิจกรรมเหล่านี้ อาจทำให้คาบวิชาภาษาไทยของ ‘ครูมะนาว’ กลายเป็นคาบเรียนในฝันของใครหลายคน

เชื่อเหลือเกินว่า ‘อาม่า’ ของเอ็ม ชวนให้เราคิดถึงอาม่าหรือญาติผู้ใหญ่สักคนของเราเอง และไม่ว่าจะมีความคล้ายกับอาม่าในเรื่องมากน้อยแค่ไหน แต่ปฏิเสธไม่ได้เลยว่ามันทำงานกับความทรงจำส่วนหนึ่งของผู้ชมได้อย่างลึกซึ้งที่สุด และนั่นคือเสน่ห์อันล้นเหลือของภาพยนตร์เรื่องนี้ #หลานม่า

อ่านบทความเต็มได้ทาง mappamedia.co/posts/how-to-m…

สอดแทรกไปด้วยประเด็นสังคมผู้สูงอายุ สวัสดิการรัฐที่ไม่เอื้ออำนวย การดูแลที่ไม่ใช่แค่ความกตัญญู แต่เป็นสิ่งที่ผู้ดูแลควรได้รับค่าตอบแทน (Care Income) และสายสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวที่อาจมองไม่เห็นแต่สัมผัสได้ว่ามีอยู่จริงเสมอ

ทว่านั่นเป็นเพียงแค่ฉากหน้าของตัวอย่างภาพยนตร์เท่านั้น แท้ที่จริงแล้ว หลานม่า กำลังพาเราเข้าไปสำรวจชีวิตธรรมดาๆ ของครอบครัวคนไทยเชื้อสายจีนครอบครัวหนึ่ง แต่ละตัวละครไม่ต่างอะไรไปจากภาพแทนของคนวัยต่างๆ ในสังคม

ประกอบกับชื่อภาษาอังกฤษของเรื่องอย่าง How To Make Millions Before Grandma Dies ที่ชวนให้เราเห็นภาพของ ‘อาม่า’ ในฐานะ ‘เงินถุงเงินถัง’ ของลูกหลาน ฉายภาพแซะอย่างเจ็บแสบว่าด้วยเรื่องมรดกที่ใครๆ ก็หมายปอง สอดคล้องกับคำโปรยว่าการดูแลคนแก่อาจเป็นอาชีพที่ทำง่ายๆ สบายๆ แถมมีรายได้สูง

ประโยคเรียบง่ายหากแต่ชวนกระตุกจิตกระชากใจให้ดิ่งตามทันทีที่อ่านจบ ปรากฏอยู่บนโปสเตอร์ภาพยนตร์ หลานม่า (2024) ภาพยนตร์เรื่องใหม่จากค่าย GDH ที่ว่าด้วยเรื่องราวของหลานชายคนหนึ่งที่คาดหวังมรดกจากอาม่าที่กำลังอยู่ในวาระสุดท้ายของชีวิต

“คนที่กลับบ้านไปเมื่อไรก็เจอ อาจไม่ได้อยู่รอเราตรงนั้นตลอดไป”

“เพราะนิเวศรอบตัวพวกเขา เราทุกคนต่างมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์” ติดตามเรื่องราวต่างๆ ได้ทาง Mappa

ผ่านแนวคิดที่เชื่อมกันระหว่าง ‘เด็กทุกคนต้องได้เรียน’ (Zero Dropout) ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และ ‘Co-Creating Next Generation’ หมุดหมายของ Mappa ที่มองว่า การสร้างสังคมให้เหมาะสมกับการเติบโตของ ‘คนยุคถัดไป’ ต้องอาศัยนิเวศรอบตัวเขา

ความฝันในวัยเด็กที่อาจหล่นหายไประหว่างทาง โลกแห่งความเป็นจริงที่ไม่เป็นดั่งใจหวัง น้ำหนักของความคาดหวังที่ต้องแบกรับมาทั้งชีวิต หลายครั้งที่การร่วงหล่นจาก ‘ระบบการศึกษา’ นำมาซึ่งการร่วงหล่นจาก ‘ชีวิต’ ของตัวเอง