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#claustrovirtual El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación: Un Análisis Profundo de MagicSchool.ai @magicschoolai linkedin.com/pulse/el-impac… a través de @LinkedIn

@vicentgadea Y en el proceso, hemos ido aprendiendo y mejorando sobre la marcha. teclearte.ceipvalleinclan.org

Esto es justo lo que muchas veces echo en falta en las conversaciones sobre IA y educación. Menos discurso abstracto y más casos concretos de centros que ya están explorando, aprendiendo y construyendo con sentido.

@vicentgadea ¡Gracias, Vicent! Justo por eso nos lanzamos a construirlo con Lovable. No había nada en gallego para trabajar mecanografía, así que decidimos adaptarlo a nuestro contexto. Además, los textos a teclear los vinculamos a temarios de clase e incluso los variamos según la temática.

@vicentgadea Y en el proceso, hemos ido aprendiendo y mejorando sobre la marcha. teclearte.ceipvalleinclan.org

Enhorabuena, @miguealvm. Justo a esto me refería. No a esperar la herramienta perfecta, sino a empezar a construir propuestas con sentido pedagógico, contexto y utilidad real para el alumnado. Y por eso me parece muy improtante que compartáis casos así, porque ayudan mucho más que cualquier discurso. ¿Qué diferencia va a haber dentro de unos años entre los centros que ya están explorando, aprendiendo y ajustando este tipo de enfoques y aquellos que van a dejar pasar el tiempo sin aprovecharlo? Ahí puede abrirse una brecha muy seria.

⚠️ Sexto aviso para centros educativos y universidades La personalización del aprendizaje ha sido durante años uno de los grandes objetivos de la educación. El problema nunca fue la idea. Fue llevarla a la práctica. Eso empieza a cambiar. En el vídeo puedes ver una pequeña app que he creado en unos minutos para mi hija. Nada complejo. Nada perfecto. Pero suficiente para entender algo importante. Empieza a ser técnicamente posible crear herramientas de aprendizaje adaptadas a un alumno concreto. A su edad. A su nivel real. A lo que necesita practicar. Y eso cambia bastante el escenario. Porque durante mucho tiempo, cuando hablábamos de personalización, pensábamos en grandes plataformas, en sistemas difíciles de implementar o en soluciones poco realistas para el día a día. Ahora no. Ahora empieza a estar al alcance de cualquier docente o familia que entienda bien el problema que quiere resolver. Y aquí es donde, en mi opinión, se abre una diferencia importante. Entre centros que siguen consumiendo herramientas y centros que empiezan a construir soluciones. No sé hasta qué punto esto se extenderá rápido. Pero sí tengo algo bastante claro. Los centros que no entiendan a tiempo lo que esto permite van a llegar tarde. En el primer comentario dejo el acceso a la herramienta que he utilizado y el artículo completo donde conecto todos los avisos de esta serie. #edtech #IA #Lovable #liderazgo

@vicentgadea ¡Gracias, Vicent! Justo por eso nos lanzamos a construirlo con Lovable. No había nada en gallego para trabajar mecanografía, así que decidimos adaptarlo a nuestro contexto. Además, los textos a teclear los vinculamos a temarios de clase e incluso los variamos según la temática.

@imgende #claustrovirtual No te pierdas mi último artículo: ¿El fin de la era del profesor? La revolución silenciosa de Alpha School y la educación bajo demanda linkedin.com/pulse/el-fin-d… a través de @LinkedIn

@imgende Sin duda habrá cambios, pero serán graduales. La universidad es una institución que evoluciona lentamente. Es probable que la IA transforme primero las formas de estudiar y de evaluar, y que con el tiempo esos cambios terminen influyendo también en la manera de enseñar.

⁉️ Hoy, en el #DebateDominguero de vuestras #CharlasEducativas, os preguntamos: ¿Crees que la IA implicará cambios significativos en la enseñanza en la universidad?

@imgende En general, mejor que hace 10 años, porque hay más visibilidad, más leyes de protección y más conciencia social sobre la igualdad. Aun así, todavía quedan retos importantes como la brecha salarial, la violencia de género y la conciliación laboral y familiar.

⁉️ Hoy, en el #DebateDominguero de vuestras #CharlasEducativas, no queremos olvidarnos de que es #8deMarzo, y os preguntamos: ¿Crees que la situación de las mujeres hoy en día es mejor o peor que hace diez años? (lo lamento pero no me entraban más opciones).

@imgende Sí, la política debe estar en el aula como educación en ciudadanía: entender cómo funcionan las instituciones, conocer derechos y deberes y aprender a debatir con respeto. No para adoctrinar, sino para formar personas críticas y participativas.

⁉️ Hoy, en el #DebateDominguero de vuestras #CharlasEducativas, os preguntamos: ¿Consideras que la política debe estar presente en nuestras aulas?

#claustrovirtual No te pierdas mi último artículo: Inteligencia Artificial en educación inclusiva: ¿equidad o homogeneización? linkedin.com/pulse/intelige… a través de @LinkedIn

#claustrovirtual @imgende No te pierdas mi último artículo: El filtro burbuja: cuando crees que eliges… pero ya han elegido por ti linkedin.com/pulse/el-filtr… a través de @LinkedIn

@imgende Si debo elegir, me preocupa más el mal uso del profesorado, porque marca el modelo y las reglas, porque su mal uso se normaliza y se legitima. Aunque en el fondo lo que me preocupa, no es quién haga un mal uso, sino cómo y en qué contexto.

⁉️ Hoy, en el #DebateDominguero de vuestras #CharlasEducativas, os preguntamos: ¿Te preocupa más el mal uso de la IA que pueda hacer el profesorado o el alumnado?

Un alumno que no lee bien no tiene por qué tener Dislexia, si se distrae no tiene por qué ser TDAH, AACC si se aburre en clase, con Autismo o Asperger si se relaciona con dificultad. La mayoría son niños con capacidades normales según su edad. “Vaya semanita” lo refleja genial.

En este vídeo veremos un ejemplo de como podemos pasar de ser un usuario normal a administrador en un servidor Linux. #ciberseguridad #pentesting #kalilinux #hackingetico

@imgende @LinkedIn Gracias

@miguealvm @LinkedIn Comparto!

#claustrovirtual No te pierdas mi último artículo: Publicamos más que nunca, valemos menos que antes: una mirada universitaria a la IA generativa. linkedin.com/pulse/publicam… a través de @LinkedIn

#claustrovirtual No te pierdas mi último artículo: Uso de imágenes de terceros y de inteligencia artificial (IA) linkedin.com/pulse/uso-de-i… a través de @LinkedIn

@imgende No llegamos tarde,sí a mitad d camino,stamos a tiempo d actuar n varios frentes:acompañamiento y educa. Para quienes ya están dentro, la clave sigue siendo acompañar,educar y reducir daños.Y, a la vez, poner límites claros para los q vienen.Protección ahora y prevención a futuro.

@miguealvm Pregunto: y los que están ahora ahí? Llegamos tarde?

⁉️ Hoy, en el #DebateDominguero de vuestras #CharlasEducativas, os preguntamos: ¿Consideras que es una buena medida prohibir las redes sociales a menores de 16 años?

@octavio_pr @imgende Correcto. No es ley o familia...: es ley + familia + educación.

@imgende Por ley es una medida inútil. Otra cosa es que los padres de cada uno decían limitar ciertos usos.