نالا الهلالي
853 posts
نالا الهلالي
@naano892
معلمة ، كاتبة ، متذوقة للشعر — سيدة أعمال — مؤلفة رواية حبٌ لايموت - كلماتٌ في الحب - يحكم تعاملي معك أخلاقك واحترامك لاجنسك ولادينك ولالونك -
المملكة العربية السعودية Katılım Haziran 2017
551 Takip Edilen79 Takipçiler
@flaterth211 في الحمام ماتتصلين مع الله اللي يرد عليك الجماعة اياهم مو الله
العربية
مدربوا الطاقة الشيطانية هؤلاء بلاء على الأمة.
إذا أرادت الاتصال بالله تدخل الحمام وتستشعر الاتصال أثناء الاستحمام.
اللهم في هذا الشهر الفضيل أن تخلصنا منهم ومن شرورهم.
ما كل هذا الضلال والشرك الذي أصبح كفنجان القهوة.
حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم
العربية
اليابان…
طلاب يعتدون على معلم مُسن داخل الفصل بمدرسة ثانوية في محافظة شيمانه جنوب البلاد... المقطع نال أكثر من 22 مليون مشاهدة.
المدير أصدر أمراً يقضي بمنع توبيخ أي طالب وذلك لتعزيز شخصيتهم، مما جعل البعض يقول بأن قرار المدير هو سبب تمادي هؤلاء الطلاب.
العربية
@A2030a99 أعرف واحدة اخذت من جارتها بناجل بقيمة 20الف وبكل برود بعد انتهاء المناسبة قالت لها اعذريني البناجل انسرقت !!!!!
العربية
نالا الهلالي retweetledi
@AJELNEWS24 برأيي الدكتور يتكلم من واقع طريقته في التعامل مع الحوادث ،قناعاته ، أفكاره فلسفته في التعامل مع الألم ، ولايعني هذا أنه لايحب والديه .
العربية
ااااه جلطة دماغية ، مررت بهذه التجربة، كل شيء يتساقط من عقلك، كحائط زجاجي يتهشم أمامك، وتتناثر جزيئات الزجاج ، وأنت غير قادر على إبقائها في مكانها .. كل شيء يتساقط: الحروف، الأسماء، الاماكن، التواريخ، الوجوه، حتى انت تسقط ولا تجد عضوا واحداً من أعضاءك يسندك.
وحين سمعت بخبر أخي #طارق_الحميد ، عادت الى بالي كل تلك الانهيارات ، خرجت من أزمتي بإصرار أن أعيش ، فيا صديقي: استجمع اصرار أن تعيش.
أنا قاومت الانهيار بالكتابة، الكتابة علاج لمن ليس لديه ملجأ من قصف الجلطات الدماغية.
أسأل الله ان يشمل أخينا طارق بالشفاء العاجل .
@tariqalhomay
العربية
@MAlzulfa مرة في واحدة قحطانية بالجامعة جابت لنا مشغوثة👍 شي لذيييذ 👍
العربية
في ليلة البارحة ليلة الحديث عن القيم والشيم والمرؤات في المجتمع العسيري من خلال ما أورده التاريخ من قصص ابت المنظمات لهذا اللقاء إلا ان يقدمن لنا في نهاية اللقاء تشكيلة من الأكلات الشعبية العسيرية تتقدمها العريكة والمشغوثة الشهرية اللذيذة
المطبخ العسيري من أغنى مطابخ المملكة
العربية
بعد أربعين عامًا من التعليم، انتهت مسيرتي بجملة واحدة قالها طفل في السادسة من عمره:
“أبي يقول إن أشخاصًا مثلك لم يعودوا ضروريين.”
لم يقلها بسخرية، ولم يقصد الإهانة. قالها ببرودٍ عابر، كما لو كان يعلّق على الطقس.
وأضاف ببساطة: “أنتِ حتى ما بتعرفي تستخدمي تيك توك.”
أنا السيدة إليانور فانس، قضيت أربعة عقود أدرّس مرحلة رياض الأطفال في ضاحية هادئة من دنفر.
واليوم، حزمت صناديق صفي للمرة الأخيرة.
عندما بدأت في أوائل الثمانينات، كان التعليم عهدًا مقدسًا.
لم نكن نتقاضى رواتب كبيرة، لكننا كنا نحظى بالاحترام.
كان الأهالي يجلبون الكعك إلى الاجتماعات، والأطفال يقدمون بطاقات مرسومة بأيديهم وقلوب مائلة ومبتسمة.
كانت فرحة طفل يقرأ جملته الأولى بمثابة مكافأة لا تقدر بثمن.
لكن شيئًا ما بدأ يتآكل ببطء.
الوظيفة التي عرفتها يوماً اختفت، وحلّ مكانها الإرهاق، وقلة الاحترام، ووحدة عميقة.
لياليَّ لم تعد تُقضى في قصّ نجوم ورقية، بل في تسجيل حوادث السلوك على تطبيق إلكتروني لحماية نفسي من الدعاوى القضائية.
تعرضتُ للتوبيخ من أولياء أمور أمام تلاميذي أنفسهم — أحدهم كان يصورني بهاتفه بينما أحاول تهدئة طفل في نوبة غضب.
أما الأطفال… فقد تغيّروا أيضًا — وليس ذنبهم.
يأتون إلى المدرسة مُنهَكين ومُفرَطَي التحفيز، أدمغتهم معتادة على الإشباع الفوري من الشاشات.
بعضهم لا يعرف كيف يمسك قلم تلوين، أو ينتظر دوره.
ومع ذلك، يُتوقع منا إصلاح كل هذا في ست ساعات، مع 25 طفلًا، وميزانية لا تتجاوز النكتة.
زاويتي الصغيرة للقراءة، بأكياس الجلوس المهترئة وأغاني الصباح،
استُبدلت بـ”نقاط بيانات” و”نتائج قابلة للقياس”.
قال لي المدير ذات مرة:
“عليك أن تكوني أقل دفئًا، إليانور. المقاطعة تريد نتائج.”
وكأن التعاطف صار عيبًا مهنيًا.
ومع ذلك، تمسكتُ بتلك اللحظات الصغيرة المقدسة:
همسة “أنتِ مثل جدتي.”
ورقة تركها طفل على مكتبي: “أشعر بالأمان هنا.”
الولد الهادئ الذي نظر في عينيّ أخيرًا وقال: “قرأت الصفحة كلها.”
تلك اللحظات كانت قوارب النجاة التي أبقتني عائمة.
لكن في عامي الأخير، انكسر شيء داخلي.
تصاعدت حوادث العنف.
تلاشت أنظمة الدعم.
الاحتراق النفسي في غرفة المعلمين صار ضبابًا ملموسًا من اليأس.
بدأت أشعر بأنني صرت غير مرئية.
واليوم، جمعت أغراضي.
نزعت اللوحات القديمة من الجدران.
عثرت على صندوق من رسائل الشكر من فصل عام 1998.
واحدة منها قالت:
“شكرًا لأنكِ أحببتِني حين كنتُ صعبًا أن أُحب.”
بكيت وأنا أقرأها.
لم يكن هناك احتفال.
المدير الجديد، بعينٍ على هاتفه، صافحني بإيجاز وقال: “شكرًا لكِ يا سيدتي.”
تركت خلفي صندوق الملصقات وكرسي الهزّ الخشبي.
وأخذت معي ذكرى كل طفلٍ نظر إليّ يومًا بثقة.
لا يمكنهم رقمنتها.
أشتاق إلى زمنٍ كان فيه المعلم شريكًا، لا كيس ملاكمة.
حين كان التعليم يعني النموّ، لا الدرجات فقط.
لذا، إن رأيتَ معلمًا — قديمًا أو حاليًا —
اشكره.
ليس بكوب قهوة أو هدية، بل بكلمةٍ صادقة، وباحترامك.
لأنهم، في نظامٍ كثيرًا ما ينساهم،
هم الذين لا ينسون أطفالنا. ❤️
العربية
