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Shoji Iwabuchi
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Shoji Iwabuchi
@overground0215
Researcher at @AIST_JP / DNA nanotech., Molecular robotics / (Ph.D in @SMNomura → JSPS-PD in @KawanoLab__tuat and mentor of @BiomodTUAT) / 発言・RTはすべて私個人のものです。
Katılım Mart 2014
148 Takip Edilen127 Takipçiler

昨日付で着任した中恐縮ですが…産総研のパーマネント・任期なし公募が始まっています。
秋にも募集がありますが春の方が枠が広いので気になる方は春の公募に是非!
aist.go.jp/aist_j/humanre…
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difff《デュフフ》は便利なのですが、機密文書を外部に送信するのはまずいので、ローカル処理(データ送信なし)のrifff《リュフフ》を作ってみました。テキストだけでなく太字・斜体・下付き・上付きなどの書式の差分も検出できます。tools.nakaix.com/rifff/

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「分子ロボEX」
学術変革領域(A)「分子ロボット・エクスプローラーズ:実空間を探査する分子ロボットの越境型基礎研究」
(代表・野村慎一郎(東北大))が本日より開始いたします。
mext.go.jp/a_menu/shinkou…
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@KawanoLab__tuat ありがとうございます!
過年度まで大変お世話になりました、今後とも何卒よろしくお願いいたします。
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@overground0215 おめでとうございます!引き続き共同研究など宜しくお願いします!
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この頭猫の置物を研究室において、論文執筆のときに文章をより慎重に扱うよう心がけたい。
中村明裕@nakamurakihiro
「頭が赤い魚を食べる猫」ですが、長くておぼえにくいと思うので、このキャラクターの正式な略称を「頭猫」にします。
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【正しいピペッティングのコツ】その3
💡ピペットの傾きが精度へ与える影響は?
液体を吸引する時はピペットは垂直に立てて持ちましょう😊
ピペットを傾けるとチップ内の液柱の静水圧が低下するため、精度に誤差が生じます。
下記表はピペットを45度に傾けた場合と垂直に持った場合の測定データを示しています。
(100-1000㎕の可変ピペットを使用)
▼Pipetting Technique▼
eppendorf.com/product-media/…
更に詳しいご説明は4月15日(水)ウェビナーにて❗️
#エッペンドルフ #マイクロピペットの正しい使い方

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アカデミアで研究者を目指した場合、運良くPI職を獲る人以外、大部分の研究者はこの経過を辿ることになる。研究の世界に入ってくる人は知っていた方がいい。これを聞いても、他人事で何も感じない鈍感で無頓着な人は研究者に向いている、とまでは言わないが、最初のスクリーニングはパスしたと言える。
Maica@Maicarium
「さようなら、バイオ研究」 匿名希望 読んでいて、胸が苦しくなりました・・・ ・公募が出るたびに、1つの椅子を100人以上の「博士」が奪い合う ・科学の進歩という大義名分は、いつの間にか「運営費交付金の獲得」と「IFの辻褄合わせ」にすり替わった ・学生の指導、書類作成、機器のメンテナンス。研究の時間は削られ、深夜にようやくベンチに立つ。そうして必死に書いた論文のファーストオーサーは、自分が手取り足取り教えた学生になり、ラストオーサーは指示だけ出したPIになる。 ・アカデミアに長年いた40代の「特任」を雇ってくれるような会社がどこにあるのだ。履歴書を送っても面接には滅多に呼ばれない。呼ばれても、そこで目にするのは自分よりも若い面接官の冷めた視線だけだ。 ・先日、指導していた学生に「先生みたいに地道な研究をきちんと行う立派な研究者になりたいです」と言われた。 biomedcircus.com/research_02_79… via @biomedcircus
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「さようなら、バイオ研究」 匿名希望
読んでいて、胸が苦しくなりました・・・
・公募が出るたびに、1つの椅子を100人以上の「博士」が奪い合う
・科学の進歩という大義名分は、いつの間にか「運営費交付金の獲得」と「IFの辻褄合わせ」にすり替わった
・学生の指導、書類作成、機器のメンテナンス。研究の時間は削られ、深夜にようやくベンチに立つ。そうして必死に書いた論文のファーストオーサーは、自分が手取り足取り教えた学生になり、ラストオーサーは指示だけ出したPIになる。
・アカデミアに長年いた40代の「特任」を雇ってくれるような会社がどこにあるのだ。履歴書を送っても面接には滅多に呼ばれない。呼ばれても、そこで目にするのは自分よりも若い面接官の冷めた視線だけだ。
・先日、指導していた学生に「先生みたいに地道な研究をきちんと行う立派な研究者になりたいです」と言われた。
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