oyadama

日経新聞、なんとなく家庭科トピックにひっかかりそうな記事まとめ oyadama.hatenablog.com/archive/catego…

「子どもを全員東大に入れました」みたいな人が教育評論家として活動できてしまうあたりにもこの国の教育観の歪みが象徴されている。「あんたがどこの大学に行くかなんて私には関係ない。私は私の人生で私の納得のいく大学に行ったし、それがすべて」と言い放ったうちの親はロックだったかもしれない。

#生誕100周年記念安野光雅展 原画でみると、きめ細やかな描写がよりはっきりとみえて、味わい深く楽しめました。 図録の背表紙、しっかり反転。

@tra_inee でも文科省も「WB向上」って言ってるんですよねぇ😎

@oyadama 以前こちらの姉妹編を投稿した時にも、同じような意見が😎

rp>個人的には、それは「向上させようとする」のではなく、「満たしていくもの」だという感覚がある。

@kateika_yuki それはヒジョウキンコウシというのでは…。

ウェルビーイングの向上を目指す家庭科教育＜実践編＞ パフォーマンス課題による授業づくりと評価 大本久美子・岸田蘭子 編著 2026/4/16刊 ウェルビーイング向上力の育成に有効な「パフォーマンス課題」について……解説する。 taishukan.co.jp/book/b10160008…

日弁連さんがとてもとても大事な声明をだして下さっている。 学習指導要領の改訂に当たり「歯止め規定」の撤廃と包括的性教育の導入を求める会長声明 産婦人科医として全面的に賛同します。 学習指導要領の改訂は10年ごと、今回を逃すとさらに10年遅れることに… nichibenren.or.jp/document/state…

夜に仕事のメールがきても読みません。大事そうなメールでも読みません。理由は夜だからです。ごめんね。でも、だからあなたも夜にメールを書かなくていいです。大事なメールでも書かなくていいです。理由は夜だからです。おやすみ。

@su569susumu 今の時代、「抱えてしまう人」を「しごでき」とは言わないのでしょう。 私はしごできではありません（笑）

@oyadama しごできゆえの雑務が増えてゆく構図でしょうか…。

なんで協力しないといけないのか、 私がここまでしなくてもいいんじゃないか、 と思う案件が多方面でいくつか発生。 かかえすぎなものは荷下ろししようかな。

映画『ライフテープ』視聴。 2本目の注射シーン、相反する想いがこもっていて、なんとも印象深く残った。

この後、18:45から渋谷ユーロスペースでお待ちしてます。 杉田さんに『ライフテープ』の感想をまずはじっくり聞いてみたい。

3/28㊏公開🎬 安楽涼監督『ライフテープ』✇📹 本日本予告解禁 𓂃 𓈒𓏸 𖧷 𖧷 「なぜドキュメンタリーを観たいと思うのか。『ライフテープ』は軽やかに教えてくれる。」 音楽：RYUICHI「ONE DAY」(EP「LIFE TAPE」より)

【告知】4/11（土）20：00~21：30小学校おしゃべり会をzoomで行います🎒💻 小学校の先生！急に家庭科担当になって困ってませんか??😭ベテランの先生が親身に相談に乗って下さいます✨ぜひご参加下さい🙇‍♀️お申し込みは、kazuko628@fd6.so-net.ne.jpまでメールをお送りください✉️ #家庭科 #小学校教員

【最新研究】ネコがごはんを残す理由を解明 ―同じ餌でも匂いを変えると再び食べる― 岩手大学農学部の宮崎雅雄教授、高橋巧大学院生らの研究グループ iwate-u.ac.jp/cat-research/2… #岩手大学　#農学部　#ネコ

後輩・大西連くんの母校講義を聴いて：OBは「資源」であり「未来」への投資だ。 母校・麻布学園ホームカミングデーでの教壇に立った後輩、大西連くんの講義を4月4日聴講してきました。私は孤独・孤立対策の党担当者として、また彼の活動現場を視察した一人の政治家として、胸に迫るものがある濃密な45分間でした。 「口から先に生まれた」超早口と麻布生マインド 「自分は口から先に生まれてきた」と自称する通りの超早口トークは健在。在学中の不真面目なエピソードや、先生を困らせた失敗談、さらには「校長の授業はつまらなかった」という際どいジョークまで、麻布生らしいユーモアで会場の空気を一気に掴む姿はさすがの一言です。 しかし、その軽妙な語り口の裏には、認定NPO法人自立生活サポートセンター・もやいの理事長として、また内閣府参与として、日本の「命の現場」を誰よりも見つめてきた重みがありました。 感心した「寄付」への挑発：OBという名の「埋蔵金」を掘り起こせ 今回の講義で特に私が感心し、膝を打ったのは、母校における「給付型奨学金制度」へのあまりにストレートな提言です。 大西くんは、現在の日本において「貯金がない子育て世帯」がクラスに数人は存在するというシビアなデータを突きつけました。その上で、麻布という稀有なコミュニティが持つべき「新しい循環」をこう説きました。 OBは「資源（リソース）」である 「OBの皆さんは社会的・経済的な資源。運用は得意な人がやればいい。とにかくその資産を、経済的に困難な後輩を支える基金として回すべきだ」という、ある種の挑発。 「仕組み」で解決する合理性 「先生に頼むのが辛い」といった感情論に留まらず、OBがボランティアで運営し、企業のインターンやメンタルサポートまでセットにした「丸ごと面倒を見る仕組み」を構築しようとする構想。 「プライバシーを隠す」といった消極的な配慮ではなく、むしろ「OBが持てる力を総動員して、後輩の可能性を力技でこじ開ける」という彼の泥臭い現場主義的な発想は、まさに孤独・孤立対策の最前線で戦う男ならではのリアリズムです。 「青年、即（すなわち）未来」を地で行く覚悟 かつて彼の活動現場を視察した際、私は彼が相談者一人ひとりと向き合う真摯な姿勢を目の当たりにしました。今回の講義でも「他人だけど、知っている人になれば、困っている時に手を貸せる」という彼の言葉は、孤独・孤立対策の本質を突いています。 政治の場では私が、現場の最前線では大西くんが、母校が育んだこの「根拠のない自信」と「多様な他者を認めるマインド」を武器に、誰もが取り残されない社会を共に作っていこうと、改めて決意を新たにしました。 大西くん、最高に刺激的な講義をありがとう！「資源」の一人として、私も全力で応えたいと思います。 #麻布学園 #大西連 #孤独孤立対策

@c174649love 技・家は… なぜかお願いされて。 なぜか直せちゃうのよねぇ。 おつかれさまです。

ラミネーターが壊れたから直してとか言われても…。 直したけど。

いいですか、年度はじめに「この三日間、このやり方だと失敗します。私の方法を使えば（買えば）間違いないと言う人は、「信用できない人」です。まともな教員であれば自分なりのやり方は持ちつつも、その有効性は自分のキャラと受け持つ児童と彼らをとりまく状況に影響されるくらいわかってますよ。

@su569susumu そうですあのお方です。

@oyadama この特徴的なルーバーはあの方の設計ですね…

年度末にお楽しみということで、 家庭科の研究会？ワークショップ？交流会？ に新潟県三条市まで行ってきました。 燕三条駅であれだけいい商品揃えられたら、欲しくなる。ものづくりの真髄に触れ、お財布の紐もゆるくなりました（笑） 写真は三条市の図書館等複合施設。

@ore_oreo_levain お菓子もたくさん買い込みました。

@oyadama ようこそ越後( ˊ̱˂˃ˋ̱ )