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塾で教えている「勉強のやり方」は高校受験や大学受験のためだけではなく… 将来、社会に出て仕事に関する勉強を自分一人でやらなければいけなくなった時、孤独な試行錯誤に耐えられるような勉強法です。 範囲が決められた試験で点を取ればいい、というものではありません。

(負の数) - (負の数)の計算で手が止まるor間違いを連発する子に、かけ算の文章題をやらせてみると… (ひとつ分) × (いくつ分)の順序を考えず、適当に式を立てるケースがほとんど。 出てきた数を勘で計算する癖がついてしまっていて、修正はなかなか困難。

算数は数字を用いた国語です。 数学の初級編じゃありません。 どちらが【ひとつ分】で、どちらが【いくつ分】かを問題文から読み取れるか？ ことばの意味を理解して、正しい順序で式を立てられるか？が問われているのであって、思考過程は国語の読解と同じです。

「4,400円も払ったのにD判定だった！」 という異次元のクレームを頂戴したことがあります。 面白すぎですが、実話です。

「くり返し声に出していれば自然と覚えるから大丈夫」 ↑ 小学校5・6年生の英語専科の先生(元中学校英語教員)のお言葉だそうです。 公教育には公教育の目的や使命があるでしょう。 でも塾は単語暗記・文法理解・長文はガッチガチの構文主義でやらせていただきます。

@tohojh_koho 1人の地理教員… 手塚博礼先生です

中学受験情報サイト「学校の学び方ナビ」 東邦大東邦の取材記事がWeb公開されました。 「授業に勝るとも劣らない教育効果。部活動で逞しく成長する子どもたち」と題して水泳部と地形模型部の活動が紹介されています。 詳しい内容はこちら→g-manabikata.com/sc/tohojh/

新規の問い合わせで 「今通っている塾が今月末で閉まってしまうので〜」と言われると、閉業を二度も経験している立場としてはとても他人事とは思えません。 今年は特にこのパターンが多い…

年度末恒例「合格発表後に挨拶に来る保護者・来ない保護者 大予想大会」ですが、今年は全員的中。 「ほらやっぱりね」という結果に終わりまして… 近年の傾向から、挨拶に来るor来ないの境目は偏差値65です。

無料体験で誰が教えるか問題 諸先生方が恐れているのは体験したのに入塾しないケース、入塾直後のクレーム、超短期での退塾。 唯一絶対の正解はないので、保護者のニーズに合わせて臨機応変に対応するしかないのでは？ 目的はひとつ、手段はたくさんあっていい。

人それぞれ、自分に合った勉強法があるはずで… 「これが正しい！」 「うちはこのやり方だ！」 「そんなんじゃダメだ！」 と断定してしまうのは単なる思想の押し付けであって、指導ではないです。 どんなやり方が最も効果的か、一緒に探していくことが指導の本質でしょう。

学校で授業を受ける ↓ その日のうちにワークの該当範囲を解く これが完璧にできる生徒は全体の約1割です。 450点前後の生徒は難しい問題を解きまくっているわけではなく、毎日必ず習った範囲を復習をしている、ただそれだけです。

字の大きさと成績は比例します。 偏差値の高い生徒ほど、漢字・英単語・途中式・授業ノートの文字(数字)が大きい。 グラフも線分図も樹形図もA4に目一杯、平均レベルの生徒と比べると、倍ぐらいの大きさです。

学校のワーク(数学・理科)にC問題や入試問題にチャレンジ！は不要です。 解ける生徒が1割もいないような問題を掲載する意味がありません。 それならA問題の量を2倍にするとか、書き込むスペースを広くするなどの工夫をしたほうが中間層の成績は伸びます。

新規体験の申込書は保護者ではなく生徒に書いてもらうことにしています。 「鉛筆の持ち方」と「文字を書く時の姿勢」を見るためです。

小学生の保護者から 「割合がちょっと苦手みたいで…」 と相談された場合 「現状、ちょっと苦手どころか全く理解できていないし、小学校卒業までに割合を理解できるようになる可能性は限りなく低い」という意識で教え始めなければいけません。

塾の分類 ①子どものやる気を引き出す塾 ②やる気を引き出しますよ〜と言いながら実際は全然引き出せてない塾 ③やる気を引き出そうとしてないのに何故かみんながやる気になる塾 ④やる気を引き出す塾ではありません！と宣言する塾 ⑤ただ騒々しいだけの塾

先生！ もちろんご存知かと思いますが、補足で参議院と衆議院での、比例代表制の違いを説明させていただいてよろしいでしょうか？！(心は小学生) 拘束するか、拘束しないかです！(一応、政治学科を卒業しました) city.chiyoda.lg.jp/koho/kurashi/s…

比例代表制の仕組み 「先生、そんなの親から聞いてるんで、今さら説明しなくていいですよ！」 中学生が声を揃えてこう言うようになれば、日本の未来も少しは明るいでしょう。

保護者面談は30分以内。 30分を超えると、同じ内容の繰り返しや重要性の低い世間話に向かいがち。 情報量が多いと、本当に伝えたいことがぼやけます。

夏休み前のこの時期に公立高校の過去問を買い与え、「これが解ければ受かるんだから、まず解いてみなさい！」と無茶な要求を突き付ける保護者様が…塾としては一番困ります。

「通い放題・時間無制限だと、教える側は大変じゃないですか？しかもお一人で」と言われますけど… コマ割作って、講師の出勤日を調整して、生徒同士の組み合わせも気にしつつ振替も考慮して…といった地獄の事務仕事が一切ないので、それほど大変じゃないです。