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@powl_d

French Product Designer Make the world easier and understandable, #Tesla & #Ducati #Porsche Driver, Adept of #Apple, Passionate about #Fintech

Bordeaux Katılım Ekim 2011
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Powlisher@powl_d·
Je viens de m’inscrire au AI Health Hack avec Robin the DEV… 👀 Si on est pris, je ferais du dailytweet pour que vous suivez notre hackathon 🚀
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Mistral AI for Developers@MistralDevs

🚀 @avec_alan × @MistralAI AI Health Hack is happening in Paris on April 11, 2026! We’re gathering 30 top builders for a 12-hour hackathon to create AI solutions for real health challenges. ✨ Free access to Mistral models 🏆 Work on impactful challenges 💼 Fast-track to roles at Alan 💰 Cash prizes for winners 🔗 Limited spots! Link in 🧵

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Alexis GTM
Alexis GTM@twicewest94·
@powl_d 45 ans tu viens manger le pain des ptit ta pas honte
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Powlisher@powl_d·
@Syaor4n Mdrrrrr il attends surtout son monstre qui arrive semaine pro
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Syaoran
Syaoran@Syaor4n·
@powl_d Le dev qui trinque avec le macbook, il est hooked
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Powlisher@powl_d·
Fin de journée avec le Dev de la mort … ça team building !
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Antoine
Antoine@An_t0i_ne·
@powl_d Le service grands comptes d'Anthropic..
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laowai
laowai@joziokowalski·
@powl_d T'as besoin de l'IA générative pour reformuler tes takes de merde, c'est pas des maths dont t'as besoin mais un orthophoniste à la limite non ?
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Powlisher@powl_d·
Vous avez pris mon tweet beaucoup trop littéralement... ( mon Hook a été un poil trop pushy 😂 ) je me sens obligé d’aller plus loins pour expliquer mon problème… ⬇️⬇️⬇️ Évidemment que les maths, l’algèbre, les matrices ou les complexes sont indispensables pour nos futurs ingénieurs surtout pour ceux qui vont build de l’IA, faire de la recherche ou bosser sur des systèmes avancés. Mon point est ailleurs. Le problème du modèle français, c’est pas ce qu’on apprend, c’est comment on l’apprend. On forme des élèves à appliquer des formules sans comprendre. À reproduire un raisonnement plutôt qu’à en construire un. À réussir un contrôle, pas à résoudre un problème réel. En gros : on entraîne des humains à fonctionner comme des LLM. Entrée → formule → sortie. Sans contexte, sans intuition, sans vision. Sauf que dans un monde où les machines savent déjà faire ça mieux que nous, la valeur ne sera plus là. La valeur sera dans : – comprendre un problème – poser les bonnes questions – relier des concepts – expérimenter – lancer des projets – développer une intuition Et ça, aujourd’hui, on ne l’apprend presque pas. Je ne dis pas “supprimons les maths”. Je dis : après un socle solide, arrêtons le modèle 100% abstrait et donnons du concret… Des projets. De l’application. De la curiosité. Que les élèves puissent se dire : “ok, ça j’ai testé → ça me plaît → je veux creuser”. Parce que c’est comme ça qu’on crée des gens compétents. Pas en les entraînant à réciter. Avoir des cours comme j’ai eu la chance d’avoir, combat de robots, voitures solaires, ballon météorologiques, développement de jeux … m’ont donné la curiosité et l’envie d’aller plus loin et d’apprendre par moi même. Et pour la majorité de mes camarades … à l’inverse m’imposer d’apprendre un truc qui n’a pas de sens … me donnait juste l’envie de sécher les cours … Réformer l’éducation, ce n’est pas enlever des briques. C’est changer la manière de construire. L’éducation devrait arrêter de micro-manager chaque étape pour apprendre à macro-manager. Donner un objectif clair. Un problème réel. Et laisser les étudiants trouver comment y répondre. Parce qu’au final, c’est exactement ce qu’on vit en stage ou en alternance. Et bizarrement… c’est là qu’on apprend le plus. Pourquoi ? Parce qu’on réfléchit. On teste. On se trompe. On comprend. Pas parce qu’on applique une méthode déjà mâchée. Les exécutants ne vaudront plus grand-chose. Ce qui compte désormais, c’est apprendre à penser. Problème : notre modèle éducatif est encore largement conçu pour former de bons exécutants appliquer, reproduire, cocher les cases. Et ça ne s’arrête pas au lycée… on peut facilement étendre ça jusqu’au bac+5. Alors qu’on devrait former des esprits capables de comprendre, relier, questionner et créer. Parce que demain, exécuter sera automatisé. Penser restera la vraie valeur.
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Si j’étais ministre de l’Éducation : ❌ matrices ❌ i² = −1 ❌ 80% des maths abstraites ✅ automatisation (n8n) ✅ logique algorithmique ✅ robotique / code On nous bourre le crâne de trucs inutiles alors que savoir automatiser, penser en système et coder, c’est 100x plus utile IRL… la gymnastique intellectuelle peux être appris sur des choses plus utiles et moins abstraites… je m’amusais à faire du scratch.mit au collège sur mon temps libre … ça devrait être un must have

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Powlisher@powl_d·
Cet après-midi remote depuis Ducati Bordeaux pour installer des accessoires sur la V2 🏍️ Ils sont tous chauves… mais ça va, formation barista italienne validée 🇮🇹☕️
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Powlisher@powl_d·
De mon côté pas de Dubai … j’ai l’impression de faire un eco round sur dust 2
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Made In Bdx
Made In Bdx@Tropii_fighter·
@powl_d En interne c’est la merde de fou malade en ce moment pour la France
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