roni ilan

3K posts

roni ilan banner
roni ilan

roni ilan

@roniilan

Katılım Haziran 2009
408 Takip Edilen458 Takipçiler
Eran Toch
Eran Toch@erant·
מהכתבה של מירב ארלוזרוב ב@TheMarker על האוניברסיטאות והמכללות. מה אתם אומרים על זה?
Eran Toch tweet media
עברית
33
1
51
6.6K
Jonathan Ruhman ☘️
Jonathan Ruhman ☘️@JonathanRuhman·
@roniilan @nimi_bachar @erant @TheMarker @AvrahamKlein3 לא התכוונתי למיין מי כן ומי לא. יש גם למיין מי סטודנטים מצטיינים, מי מועלים, מי טובים ומי פחות? כמו כל ספקטרומטר זה צריך להיות מכויל לרמה. לא ייתכן שגם המעולים וגם הטובים יקבלו מעל 95. זה לא פייר למצטיינים ביותר
עברית
3
0
1
68
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@nimi_bachar @JonathanRuhman @erant @TheMarker @AvrahamKlein3 לא מסכימה בכלל. מבחן נועד לבדוק הבנה וידע. אני ממש לא מנסה להאבק בסטודנטים. כשאני בונה מבחן אני מנסה לבדוק בדיוק את מה שהגדרתי שחשוב לצאת איתו מהקורס. כשהתחלתי הגישה שלי הייתה אחרת אבל מהר מאוד זה השתנה.
עברית
1
0
0
17
Nimrod Bachar
Nimrod Bachar@nimi_bachar·
@JonathanRuhman @roniilan @erant @TheMarker אני חושב ש @AvrahamKlein3 הגדיר את זה הכי טוב מבחן הוא סוג של "מאבק" בין המרצה לסטודנט שבו אחד מנסה לנצח את השני. האחד מקשה והשני מנסה לפתור. אני בעד לבדוק הבנה. השאלה היא כמה התעללות וזוועות יש בדרך לשם. הטענה שלי היא שלא צריך הרבה. אפשר גם לטעות בגרף פשוט או שאלה פשוטה.
עברית
3
0
0
74
Nimrod Bachar
Nimrod Bachar@nimi_bachar·
@JonathanRuhman @roniilan @erant @TheMarker לא יודע, לא יצא לי ללמוד אצל שניכם אבל נראה לי שלא עליכם מדברים. כנראה גם לא עליי כי המשובים של הסטודנטים דווקא סבבה בכל הנוגע לפיזיקה 1,2,3 ואלקטרומגנטיות.
עברית
1
0
1
63
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@erant @TheMarker טוב השקעתי וקראתי את כל הכתבה. זה גיבוב טיעונים לא הגיוני מלא סתירות פנימיות.
עברית
0
0
0
26
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@erant @TheMarker תת רמה. ומה הקשר לתנאי קבלה? ומה זה בכלל כישורי יסוד? מדהים לדעת שבוגרי האוניברסיטאות בארץ הם חוד החנית של האקדמיה והתעשיה ברמה העולמית ועדיין זה מה שנכתב. אין סביבת למידה מפרה.
עברית
0
0
2
89
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@simonmaechling This has nothing to do with scientific literacy. Some commercial brands use thickeners or cannot commit to not having cross-contamination from production or packing lines. Makes things easier for celiacs if there is a certification
English
0
0
1
22
Simon Maechling
Simon Maechling@simonmaechling·
If we lived in a scientifically literate world, this wouldn’t need a “gluten-free” label.
Simon Maechling tweet media
English
33
13
170
3.7K
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@MikeE_3_14 זה הכתב של פול דיראק וגם הנוטציות שלו. אז כנראה שזה הוא. אבל המשוואות לא מטורפות, מעברי בסיס באלברה לינארית
עברית
0
0
0
111
Mike Erlihson, Math PhD, AI
רואים את המשוואות המטורפות שבתמונה? 🤯 הן שייכות לאחד המדענים המבריקים והמפורסמים בהיסטוריה (ללא רמזים כי אתם חדים כמו תער). חושבים שאתם יודעים מי הגאון שכתב את זה? 🤔 כתבו את הניחוש שלכם בתגובות! 👇 נראה מי יפצח את התעלומה! 🏆
Mike Erlihson, Math PhD, AI tweet media
עברית
13
0
21
5.2K
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@yoavgo גם לא בעיני. אבל ככה אני הבנתי את השאלה. לדעתי אי אפשר לשרוד מסלול קביעות אם בסופו של דבר לא רוצים לעשות את העבודה ממניעים אחרים
עברית
0
0
0
24
(((ل()(ل() 'yoav))))👾
@roniilan אני לא רואה את זה ככה. לפני הקביעות הגשתי גרנטים ופרסמתי מאמרים כי זו העבודה, וכך גם אחרי הקביעות. אם משהו השתנה זה אולי חנופה קלה לכותבי מכתבים פוטנציאלים, אבל זה לא ממש קריטריון של ״טוב בעבודה״
עברית
1
0
0
36
(((ل()(ل() 'yoav))))👾
התשובה האמיתית היא שלפחות בתחומי ה-STEM הקביעות היא יותר טריק פסיכולוגי זול שמונע מחברי סגל לעזוב את האקדמיה לטובת קריירה רווחית יותר, מאשר הטבה אמיתית.
דבורה כבר לא במילואים (שוב) (נראה לי)@dvora_t

שאלת תם של צעירה באוניברסיטה: בעיקר בנוגע למרצים עם קביעות - איזה תמריץ יש להם להיות אשכרה טובים בעבודתם? למה שיהיה להם אכפת?

עברית
5
0
67
8.7K
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@yoavgo זה תלוי בהגדרה של ״טובים״, לא? כלומר, לפני הקביעות טובים בעבודה לפי המטריקות שמצדיקות קביעות. אם אתה אוהב את העבודה שלך אתה תרצה קביעות כי בלעדיה אתה נפלט מהאקדמיה. עכשיו עברת את המשוכה הזאת, אתה ממשיך. מה גורם לך להמשיך להיות ״טוב״?
עברית
1
0
0
32
(((ل()(ل() 'yoav))))👾
@roniilan יש פה הנחה מובלעת שאני כופר בה, לפיה לפני הקביעות הינו טובים בעבודה בשביל הקביעות או בגלל שלא היתה לנו קביעות. אני חושב ששאלות הרבה יותר מעניינות הן למה להיות טובים בעבודה אחרי הקמת משפחה, או למה להיות טובים בעבודה אחרי גיל 50.
עברית
1
0
1
98
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@david_of_lod @yoavgo הרבה מאוד. מי שלקח פניה מפיזיקה תיאורטית לחישוב קוונטי למשל בהחלט חי טוב
עברית
0
0
2
18
David Gordon
David Gordon@david_of_lod·
@yoavgo מילא מדענים ניסויים אבל כמה כבר תיאורטיקנים יכולים להרוויח?
עברית
4
0
2
523
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@dvora_t הוראה זה עניין אישיותי. סקרי הוראה זה מרכיב לא זניח אבל לא מרכזי. אנחנו אנשים שלוקחים ברצינות את מה שאנחנו עושים. הוראה היא העברה של ידע והכשרה של חוקרי העתיד שהם בין השאר סטודנטים למחקר וגם קולגות. בנוסף הרבה מאיתנו פשוט משקיענים מטבענו וככה הגענו לאיפה שאנחנו נמצאים.
עברית
0
0
1
29
דבורה כבר לא במילואים (שוב) (נראה לי)
הו וואו הציוץ לגמרי יצא משליטה ואני ממש ממש מעריכה את התגובות והפירוט והדעות שלכם לצערי נראה שכבר מאוחר מדי אבל אולי היה טוב יותר אם הייתי עושה הפרדה בין הוראה למחקר
עברית
1
0
12
841
דבורה כבר לא במילואים (שוב) (נראה לי)
שאלת תם של צעירה באוניברסיטה: בעיקר בנוגע למרצים עם קביעות - איזה תמריץ יש להם להיות אשכרה טובים בעבודתם? למה שיהיה להם אכפת?
עברית
65
0
112
53K
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@Mika_bak4 @SabbProf הפער בין היכולת הקוגניטית לרכוש מידע ליכולת הרגשית לעבד את המידע הזה יכול ליצור אתגרים.
עברית
0
0
1
20
Mika B.
Mika B.@Mika_bak4·
תמיד ידעתי שהבן שלי חכם מאוד. אבל רק בתקופה של המלחמה, כשממש בילינו כל היום ביחד, פתאום התחוור לי עד כמה. בדקתי איך רואים מחוננות בגיל 4 וזה נראה לי מאוד מובהק. אני תוהה מה והאם עושים בגיל הזה במקרים כאלו, חוץ מלהעשיר ולאתגר אותו. דעתכם?
עברית
77
0
144
23.5K
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@erant @yevgets משבר פוסט קביעות הוא אמיתי והוא בדיוק בגלל שלקחו לנו את המוטיבציה האמיתית, ולכמה שנים הפכו אותה למשנית והכריחו אותנו להתרכז במוטיבציות שאנשים בדרך כלל מיחסים לנו. זה מבלבל ושוחק.
עברית
2
0
4
87
Eran Toch
Eran Toch@erant·
@yevgets שאלה מעולה. חבל שהיא חסמה לתגובות. אני רוצה לנצל את ההזדמנות הזו כדי לדבר עם חברי סגל צעירים על משבר פוסט-קביעות. אל תגידו שלא אמרו לכם.
עברית
6
0
8
703
David Gordon
David Gordon@david_of_lod·
@roniilan @dvora_t המוטיבציה האמיתית היא כנראה אהבת המחקר ולפעמים גם אהבת ההוראה
עברית
1
0
1
27
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@david_of_lod @dvora_t שום דבר מאלה לא משקף או מהווה את המוטיבציה האמיתית
עברית
1
0
0
34
David Gordon
David Gordon@david_of_lod·
@dvora_t בשלב המוקדם של מרצה בקביעות יש עדיין עוד דרגות לקבל (פרופ' חבר ופרופ' מן המניין). ברגע שאתה פרופ' מן הבניין אז התמריץ העיקרי הוא פנימי (רובם ימשיכו לחקור פחות או יותר עד הקבר) אבל גם יש פוטנציאל לתפקידים בכירים, פרסים יוקרתיים ובתחומים מסויימים גם תגמול כספי מפטנטים למשל.
עברית
3
0
25
1.5K
roni ilan
roni ilan@roniilan·
@dvora_t אנחנו אוהבים את המחקר שלנו אחרת לא היינו שורדים את המסלול. אנחנו חלק מקהילה אקדמית וחשוב לנו להשאר בתוכה ולהיות רלוונטיים אליה. יש לנו סטודנטים וחשוב לנו להעביר להם ידע עדכני, ולשמור להם על המוטיבציה, לעזור להם להתפתח.
עברית
0
0
1
65