سعيد العمودي

الحمد الله الذي بنعمته تتم الصالحات، صدر كتابي الأول #المدينة_الإبداعية والذي ناقشت فيه فكرةالمدن الإبداعيةوالنظريات التي تناولتها ، وعرضت تجارب 5 مدن إبداعية، واختتمت الكتاب بإبراز نموذجي الخاص للمدينة الإبداعية .سيكون متاحا في #معرض_الرياض_الدولي_للكتاب_2021 بحول الله.

لماذا تتحول اجتماعاتك إلى نقاشات دون قرارات؟ المشكلة ليست في اختلاف الآراء بل في طريقة التفكير. عندما يدافع كل شخص عن رأيه يتحول النقاش إلى جدل. هنا تأتي قوة " القبعات الست للتفكير" كمنهجية تحول التفكير من صراع فردي إلى عمل جماعي منظم. حيث يفكر الجميع بنفس الزاوية في كل مرحلة. #الابتكار لا يبدأ من الفكرة بل من طريقة التفكير. ✅هل تستخدم أسلوبًا واضحًا لإدارة التفكير داخل فريقك؟

@solaim_com أبارك للصديق العزيز المقدم رائد، ألف مبروووك الترقية ، نفع الله بك ونفعك بها وعقبال الرتب الأعلى بحول الله قريبا

تهنئة للمقدم رائد القويعي

من يدرّس في أقسام الإعلام؟ لعبة شد الحبل بين الأكاديميين والمهنيين حضر قبل عامين إلى مؤتمر النقد السينمائي بالرياض "أندرو بارنسلي" رئيس مدرسة تورنتو للأفلام، كان في جزء من حديثه يطرح السؤال ذاته: من يقوم بالتدريس في كليات الفنون السينمائية؟ يقول بارنسلي: لا يوجد لدينا في كلية تورنتو للأفلام أستاذ جامعي متفرغ، السبب كما يقول: أن الكليات ذات التخصصات التطبيقية في السينما والتلفزيون والصحافة يجب أن تقوم على أحدث ممارسات السوق، وهذا يتطلب أن يكون كل الأساتذة من الممارسين المهنين بالإضافة إلى عملهم بالدوام الجزئي في الأكاديمية. قد يكون كلام رئيس مدرسة تورنتو للأفلام أعلاه مبالغاً فيه؛ لأننا أمام فكرة شد الحبل بين فلسفة المعارف الإعلامية والاتصالية وحتى الإنتاج السينمائي والتلفزيوني، وبين تطبيقات وممارسات السوق لهذه التخصصات، وبالتالي لم يعد السؤال "من يدرّس في أقسام الإعلام؟" سؤالًا بسيطًا يمكن الإجابة عليه بعبارة واحدة. فالصورة التقليدية التي تختزل التدريس الجامعي في "الأستاذ الأكاديمي" لم تعد تعكس واقع أقسام الإعلام اليوم، خصوصًا في ظل التحولات الرقمية وتسارع صناعة المحتوى الإعلامي. ما تكشفه التجارب الدولية هو نموذج أكثر تعقيدًا ومرونة، يقوم على شراكة حقيقية بين الأكاديمي والمهني، أو ما يمكن تسميته بـ "النموذج الهجين من مقالة : "من يدرّس في أقسام الإعلام.. لعبة شد الحبل بين الأكاديميين والمهنيين " د. مسفر الموسى المقال كاملا هنا في مجلة تلفزيون الخليج المتخصصة gcc-grt.org/wp-content/upl…

اعتز بتقديم هذه الورشة التدريبية بالتعاون مع مع مركز دلني للأعمال ، وذلك يوم الثلاثاء القادم

#الابتكار يبدأ بالتجربة 💫 انضم إلى ورشة " الإبداع والابتكار في المشاريع الريادية " وتعلّم كيف تختبر أفكارك وتطوّرها على مشروعك بأسلوب سهل وعملي 🤩 سجّل حضورك الآن 🔗 dulani.gov.sa/workshop/231

@hnjrani دوما متألق دكتور حسن ،، ترجع لنا سالما 🌹

في #بريطانيا 🇬🇧 وتحديداً #أكسفورد، أنفّذ #اليوم مهمة اتصالية دولية، وكل تجربة تنبثق عنها دروس. 📌 ولذا نقول في #الاتصال_الدولي، هناك في بعض الأحيان لا تسير الرحلة دائماً وفق ما خُطط لها، بل تظهر تحديات تفوق التوقع والقدرة، وتفرض واقعاً يتطلب انضباطاً عالياً في التركيز. 📌 هنا لا يكون الخيار في إزالة التعقيد، بل في إدارة أثره. إذ أن كل هامش سلبي غير مُدار يتحول إلى عبء يستهلك طاقتك ويُضعف رسالتك، ولذلك، يصبح الوعي بالهدف المركزي ضرورة، وتحييد الضوضاء مهارة قيادية. 📌 وعند التداخل مع قوانين وأنظمة مختلفة لدول معينة ، قد لا تمنحك المساحة التي تريدها، بل تبطئ من حركتك، غير أن المحترف يتكيف بذكاء ، ويحول القيود إلى مسارات بديلة، مع الحفاظ على جوهر المهمة. 📌 عليه، فليس #النجاح في غياب التحديات، بل في القدرة على عبورها دون فقدان الاتجاه أو الرسالة.

@mohd_alzamil22 @Ahmed__Alrabia أحسن الله عزاكم أخي أبو عبد الرحمن الله يغفر لها ويرحمها ويسكنها فسيح جناته

إنا لله وإنا إليه راجعون لله ما أخذ، وله ما أعطى، وكلُّ شيءٍ عنده بأجلٍ مسمّى. بقلوب راضية مؤمنة بقضاء الله وقدره قصة جمال انتقلت إلى رحمة الله تعالى … عمتي الغالية عذبة الحديث سيالة الكرم محبة الخير والضعفاء والمساكين: *نورة عبدالله عثمان الزامل* أم حسن بن صالح الدخيّل

🎓 طريقة #وليد_الزامل في كتابة البحوث العلمية كثيرًا ما أسأل: كيف يمكن للباحث أن يحافظ على إنتاجية علمية مستمرة؟ عن تجربتي — ولله الحمد — نشرت أكثر من 100 ورقة علمية خلال 10 سنوات، يعني معدل ١٠ بحوث في السنة وأحب أن أشارك بعض الممارسات التي صنعت هذا التراكم. 📌 أولًا: العمل على أكثر من مشروع بحثي في نفس الوقت أنا لا أتعامل مع البحث كمشروع واحد فقط، بل أعمل غالبًا على عدة أبحاث بالتوازي (قد تصل إلى 5 أبحاث في السنة). عندما أشعر بالملل أو التوقف في بحث معين، أنتقل مباشرة إلى بحث آخر، ثم أعود للأول لاحقًا. هذا التنقل يحافظ على استمرارية الإنتاج ويمنع الجمود. 📌 ثانيًا: لا أنتظر… استمر في الإنتاج بمجرد الانتهاء من البحث ومراجعته لغويًا، أرسله مباشرة إلى المجلة. لا أوقف العمل بانتظار نتيجة التحكيم (التي قد تستغرق أشهر)، بل أبدأ فورًا في البحث التالي. بهذا تتحول رحلة النشر إلى عملية مستمرة وليست متقطعة. 📌 ثالثًا: لا أهمل المؤتمرات العلمية أخصص جزءًا من أبحاثي للمؤتمرات، رغم أن نقاطها في الترقية محدودة. لكنها مهمة جدًا لـ: •بناء الحضور الأكاديمي. •تكرار اسمك في المجتمع العلمي. •توسيع شبكة العلاقات البحثية. 📌 رابعًا: العمل مع طلاب الدراسات العليا أحرص على المشاركة كباحث ثاني مع طلاب الماجستير والدكتوراه، لكن هذه العملية ليست سهلة كما يظن البعض. فالطالب لن يقدم لك بحثًا جاهزًا للنشر، بل يحتاج إلى: •شرح مستمر. •توجيه منهجي دقيق. •متابعة خطوة بخطوة. وهنا تظهر قيمة الخبرة البحثية للأستاذ في تحويل فكرة الطالب إلى عمل علمي قابل للنشر. 📌 الخلاصة الإنتاج العلمي ليس نتيجة جهد متقطع، بل نتيجة نظام عمل واضح: العمل المتوازي ➡️ عدة مشاريع بدل مشروع واحد. الاستمرارية ➡️ لا توقف بين بحث وآخر. الحضور الأكاديمي ➡️ عبر المؤتمرات والمشاركات. نقل الخبرة ➡️ من خلال العمل مع الطلاب. بهذا تتحول الكتابة العلمية من مهمة ثقيلة… إلى مسار إنتاجي مستمر ومتجدد. فهل اعجبتك المشاركة؟

@Balshammarii @Riyad_101 دوما ملهم ومتألق بروف بشّير، زادك الله من فضله ونفع بك

حيث تُصنع البصمات… ويستمر الأثر مع @Riyad_101 وفريقه وفقهم الله.

في مقالي الجديد بـ @OKAZ_online عبر @OKAZ__Opinion .. أتأمل تحوّل بيئات العمل.. من المكاتب المكدّسة بالملفات إلى العمل السحابي.. ومن الحضور الإلزامي إلى العمل المرن.. و نحن في #رمضان كل عام نكتشف وبوضوح أن تقليص ساعات العمل والعمل عن بُعد لا يعنيان تراجع الإنتاجية.! السؤال لم يعد تقنيًا فقط بل ثقافيًا أيضًا: إذا نجحنا في التحول إلى معاملات بلا ورق… فهل حان الوقت لنناقش بجدية عملاً أقل ارتباطًا بالمكاتب..! محاولة للبحث عن أفكار للدوام تخدم كل الأطراف.. وقت ممتع لكم اتمناه لكم مع المقال okaz.com.sa/ampArticle/224…

حققت #الجامعة_الإسلامية بالمدينة المنورة، ممثّلةً بمركز الابتكار وريادة الأعمال، وبمشاركة مدير المركز الدكتور حسام بن سالم الحربي، والمهندس أحمد بن عبدالله إمام، الميدالية البرونزية في #معرض_جنيف_الدولي_للاختراعات في نسخته الحادية والخمسين لعام 2026م، عن ابتكار نوعي في مجال «تنقية الهواء».

اللهم لك الحمد على نعم الله من إسلام ووطن وقيادة وشعب. لا شغل في السعودية الآن غير: صدقة تبرع عفو تسامح زكاة جمع دية سقاية رفادة سدانة رعاية حرمين حراسة وطن مرابطة على الثغور تفطير عتق رقبة دعاء تعاطف وإخاء مع كل مسلم وعربي في بقاع الأرض.

فيه أشياء عصمني الله عنها في تويتر، وأحاول أن أستمر فيها: -لا أشارك في الحديث عن مشكلة أخلاقية تعرض لها إنسان وطلع له هاشتاق، ونطلب الستر من الله دائمًا. -لا أتشمت بميت، ولا أناقش مصير الموتى، خصوصًا الذين اختلفت معهم. -لا أناقش، لا أناقش، لا أناقش؛ لأن تويتر ليس المنصة المناسبة للنقاش، لأن الحوار يتحول مع ثاني تعليق إلى صراع ديكة، والكل يبحث عن الانتصار. لذلك أعلّق على الخاص للأشخاص الذين أتوقع أنهم يبحثون عن الحق. -أصحاب التعليقات البذيئة أقوم بحظرهم دون اكتراث، لأنني لا أريد أن أجد هذه البذاءة في التعليقات مستقبلًا ومع الوقت اصبت استمتع بتنظيف منشني بهذه الطريقة. -أنا من الأشخاص الذين يحبون نقل المجلس إلى تويتر. الشخصية التي سأجعلها في صدر المجلس لو جاءت إلى مجلسي سأتعامل معها في تويتر بهذا الأساس باحترام وتقدير، ومن سيعيب الناس عليّ استضافته في مجلسي، ففي تويتر سأفعل ذلك ولن أتعامل معه ، للأسف أن تويتر يقتل هذه التراتبية ، وأسوأ شيء في تويتر أنه يجعل أبناء الأكرمين يتعرضون لهجوم لا اخلاقي ممن لا يحترمهم المجتمع، ولأنهم من نبلاء المجتمع يستعيبون الرد على الهجوم والنزول لهؤلاء، لذلك يعانون من هذا الابتلاء. -لا تبرر مواقفك الأخلاقية لأحد. -لاتخرب فرحة أحد كاتب شيء وسعيد فيه وقاعد يحتفل في توير ، وإذا كان هالشيء اللي مستانس فيه اخلاقي مهما كانت سخافته بالنسبة لك لاتخرب فرحته. -لا تسبّ الشعوب بأي شكلٍ كان، وأرفض أن أشارك في حملة شعبوية ضد أي شعب. وأحيانًا يصير فيه خبر يخص مواطنًا من شعبٍ معيّن، أتجنّبه من منطلقٍ أخلاقي إذا كان يتزامن مع حملة شعبوية في تويتر. -تويتر أو أكس يا رفاق مكان مسموم، كفانا الله وإياكم شروره وتقلباته

نبارك للطالب ساري سعود القحطاني 🎉🏅 الفوز بالجائزة الكبرى على مستوى الفئة العمرية، والميدالية الذهبية، في معرض جنيف الدولي للاختراعات بسويسرا.

نبارك للطالبة الجوهرة سعود القحطاني 🎉🏅 الفوز بالجائزة الكبرى للتعليم العام على مستوى العالم، والجائزة الكبرى على مستوى الفئة العمرية، والميدالية الذهبية بمرتبة الشرف، في معرض جنيف الدولي للاختراعات بسويسرا.

الاختراعات الفائزة لطلابنا وطالباتنا في التعليم العام بمعرض جنيف الدولي للاختراعات 2026.

طلابنا وطالباتنا في التعليم العام يُحقّقون عدداً من الجوائز الكبرى والميداليات الذهبية في معرض جنيف الدولي للاختراعات 2026.

نستذكر في هذا اليوم المجيد تأسيس دولتنا المباركة، التي أقامها الأجداد على كلمة التوحيد، وتحقيق العدل، وجمع الشتات تحت راية واحدة؛ بما حقق بفضل الله تعالى الأمن والازدهار.

#الحفل_السنوي_لنادي_الابتكار_السعودي ضمن فعاليات الحفل السنوي يسرنا ان نعلن عن استضافة المهندس سامي الحصين الشريك المؤسس لمدار فنتشرز للحديث عن "كيف يصبح فوزنا بنوبل أساسا لا استثناء .. الابتكار الذي يقود إلى النتائج" من لديه الرغبة في الحضور وتشريفنا التسجيل عبر الرابط: docs.google.com/forms/d/e/1FAI… الحفل برعاية: T2 - VANGUARD - EjadTech #نادي_الابتكار_السعودي .. رحلة نحو مجتمع مبتكر ✨