そきりゅ（ばいあすふぉるむ）

「お前のことみんな嫌ってるよ」って言葉の影響力はエグい。落ち着いて考えれば違う可能性もあるのに、この言葉がかけられる時は攻撃されている状態で『冷静に考えられない』場合があるからだ。確かめる方法も無く、しかもこれを言ってくる人がその集団の中心人物だと“みんな嫌ってる”が嘘に思えない。

小学4年の時に社会科で五街道の話が出て、課題で提出した街道の名前「中山道」に☓をつけられた。教科書を見直して、もう一度「中山道」と書いて再提出したらまた☓。「正解を教えてください」と言っても、仏頂面で「自分で考えなさい」で終わった。虫の居所が悪かったのだろうけど、理不尽だ。

さかなくんの講演で、絶滅したサメの絵をリクエストした子がいたんだけど「ハシナガチョウザメ？知らないです」と頭をかきながら、その場で調べて絵を描き、話を広げていったの良かった。さすが天才だと思った

中学理科のテストで「始祖鳥」と書くべきところを本名の「アーケオプテリクス」で書いたら誤答扱いされたので先生に直談判しに行ったことがある。 誤答は取り下げられず、今でも納得していない。

「いじめられたから悪い点に気付けたんだろ、いじめた人に感謝しろ」って言ってきた小学生の頃の先生、今でも恨んでる。

小学校の教科書に『南極にはペンギンが居る』と書いてあったら先生の頭の中では『南極にしかペンギンは居ない』になっちゃっててうちの子が『砂漠にもペンギンは居ますよね』と言ったらブチギレたんだよね。 『砂漠にペンギン🐧なんて居ません😡嘘を言ってはいけません💢』と大騒ぎ。

子供の授業参観で「アフリカの国を出そう」というお題に対して子供たちが「ケニア」「エジプト」「エチオピア」等メジャーな国を出す中、 「中央アフリカ」とボソッと答えた少年。 「それは国名じゃないよね？」担任が半笑いで応答。 わが子じゃなかったがムカッとして 「ある！」と言ってしまった。

小学校の教科書に『南極にはペンギンが居る』と書いてあったら先生の頭の中では『南極にしかペンギンは居ない』になっちゃっててうちの子が『砂漠にもペンギンは居ますよね』と言ったらブチギレたんだよね。 『砂漠にペンギン🐧なんて居ません😡嘘を言ってはいけません💢』と大騒ぎ。

ちょいズレるかもだけど、国語の時間に「知ってる鳥の名前を言おう」とか先生が言ったの思い出した。 みんな燕とか雀とかカモメ！カラス！とか言うじゃん？クマタカとかミソサザイとか言ったら「ミソサザイなんて名前の鳥はいません」言われて「でも図鑑に載ってました」って言ったら思い切り皆の前で

The Penguin Who Loved A Cartoon Girl 😢