Sabitlenmiş Tweet
Und da ist es 🥳Unser Methodenbuch "Qualitative und quantitative #Inhaltsanalyse: digital und automatisiert" ist online #OpenAccess. Wow, bin sehr aufgeregt! @OliverWieczorek
content-select.com/de/portal/medi…
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Isabel Steinhardt
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Isabel Steinhardt
@sozmethode
Professorin für Bildungssoziologie @unipb. #highered, #sociology of education. Blogging about #methods, #openscience, #AEDiL #digitaleLehre, she/her
Katılım Aralık 2016
1.1K Takip Edilen1.4K Takipçiler
ABSCHIED 👋 die letzten Monate war ich hier sehr ruhig und habe nun beschlossen die Plattform ganz ruhen zu lassen. Meine Begründung findet sich hier:
sozmethode.hypotheses.org/2014
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❗️Dauerstelle❗️ in der #Soziologie @unipb zu vergeben. Wer hat Lust Teil meines Teams zu werden? Eckdaten: 8 SWS Lehre überwiegend im Lehramt, Forschung zu Bildung und Digitalität (Data Literacy), Intersektionalität und/oder Nachhaltigkeit, erwünscht CSS.
uni-paderborn.de/fileadmin/zv/4…
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2+ years after @Flavio_Azevedo_ initially floated the idea of a literature review summarising open scholarship in teaching, our @FORRTproject paper is now finally in press! 🎉 osf.io/preprints/meta…
Dr Madeleine Pownall@maddi_pow
New preprint! We review and synthesise the evidence that embedding open and reproducible scholarship in teaching may impact *student outcomes*, focusing on... 📊 Scientific literacies 🙋 Student engagement 🧑🔬 Students' attitudes towards science Link: osf.io/preprints/meta…
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Mit dem Seminar "Reallabore ländlicher Mobilität" auf der Hannovermesse. Wir entwickeln in diesem Semester Miniforschungsprojekte (Teamteaching mit @SAlpsancar) z.B. zum monocab-owl.de/hannover-messe/
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Vielen Dank an die tollen Paderborner Studis @SoziologieUPB und an Felix Rossmann, der das alles ganz wunderbar organisiert hat.
Lisa Knoll@KnollSoz
In Ostrava mit Studierenden aus Paderborn, Tartu, und Katowice im Steuerungsbüro einer alten Mine. DAAD Blended Intensive Program. "Industrial cities in a deindustrialized society?"
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Seit heute morgen diskutieren wir uns beim #Barcamp die Köpfe heiß über #KI, #Bildung, #Prüfung, Strukturfragen und wie soziologische Lehre sich entwickeln könnte/müsste. Mega spannend! #SdLDGS
Isabel Steinhardt@sozmethode
Auf vielfachen Wunsch haben wir das #Barcamp „Was ist soziologische Lehre in Zeiten künstlicher Intelligenz?“ am 28.04.2023, von 10:00 Uhr bis 18:00 Uhr, in den digitalen Raum einer Zoom-Konferenz verlegt. Anmeldungen noch möglich! #SdLDGS #KI sociohub-fid.de/s/soziologisch…
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@majavonwestphal welche Texte/Materialien nutzt Du für die Vermittlung von Macht, Hierarchie, Anerkennung? Habe auch eine Sitzung dazu und hadere immer noch mit dem Material, das ich rausgesucht habe...
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Ich diskutiere mit meinen Lehramtsstudis übrigens nächste Woche u.a. "Macht", "Hierarchie", "Anerkennung" und die grundsätzliche Legitimationsfrage von schulischem Unterricht angesichts dauerhaften Kontingenzerfahrung und KI und... oder man macht's halt so.
#twlz /1
Bayerischer Realschullehrerverband (brlv)@BayerischerBrlv
Aktuelle PM des #brlv zum Übertrittsverfahren. @boehmVDR: Schülerinnen und Schüler brauchen klare Leistungskriterien! #Schule ist ein Ort des Lernens für das Leben, kein Wunschkonzert! Link zur #Pressemeldung: brlv.de/presse.aspx?id… #twlz #bildung
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Call for Papers der #ZFHE 19/3 | Zeitschrift für Hochschulentwicklung zum Thema „Studentische Partizipation“, hrsg. von Peter Tremp, @mschiefner und mir - herzliche #Einladung zur #Beteiligung! ☺️
cc @Medien_Didaktik @fernunihagen zfhe.at/index.php/zfhe…
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@gialubella Kann ich nachvollziehen. Zwinge Studierende auch nicht dazu zusammen Referate etc. zu halten (Referate mache ich eh nie). Trotzdem eine Rückfrage: gilt das auch für Gruppenphase während einer Seminarsitzung? Da nehme ich wahr, dass der Austausch untereinander positiv ist.
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Warum wollen Studierende nicht partizipieren? Also nicht in dem Sinne, dass ihr Partizipation ablehnt, sondern dass es für manche von euch scheinbar kein lohnenswertes Ziel ist. Woran liegt das?
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@sozmethode Unsere Mai lernPause war zum Thema, KI fachfremd unterrichten. @IMindt hat ihre Erfahrungen vorgestellt.
Videoaufzeichnung folgt
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Danke @dunkelmunkel für das Teilen der Umfrage #knowyourstudents. Ich habe sie in zwei Seminaren genutzt und interessante Ergebnisse erhalten, die ich gerne teile (Thread): 1. die Studierenden wollen mit (gedruckten) Texten lernen. Videos sind mittel gewollt, #Podcast gar nicht.
Christian Spannagel@dunkelmunkel
Zu Beginn des Semesters werde ich erstmals eine Umfrage vorab durchführen, um meine Student*innen besser kennenzulernen. Themen: Personal Learning Enviroments, KI, Social Media, Duzen/Siezen... Hier mein Entwurf: csp.uber.space/phhd/umfrage-z… - Habt ihr Anregungen? #twittercampus #twlz
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@majavonwestphal @dunkelmunkel Das finde ich auch extrem problematisch, dass davon ausgegangen wird, dass Studierende das schon können, oder woanders lernen, v.a. unter einer Ungleichheitsperspektive. Deshalb baue ich das auch immer in meine Seminare ein. Ich erwarte nur das, was ich auch vermittelt habe...
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@sozmethode @dunkelmunkel kombiniert sein) usw. Es ist schade, dass wir diese Art von Arbeitstechniken an Unis nicht regulär verankern. Als Querschnittsthema fühlt sich keine*r zuständig, und gleichzeitig gehen alle davon aus, dass Studis solche Dinge können: Zeitmanagement, Arbeitsorganisation... /6
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@dunkelmunkel Scheint mir auch so 😀Müssen uns wirklich mal austauschen! Mache übrigens noch ein Seminar mit Masterstudierenden zur autoethnographischen Beforschung zum Umgang mit KI. Also welche Praktiken entwickeln die Studierenden durch #KI und sind die anders als mit anderen "Medien".
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@sozmethode Lustig, das habe ich letzte Woche gemacht :D Irgendwie ticken wir zwei gleich.
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@bootooth1 @dunkelmunkel Ich mache dann noch ein anderes Angebot. Also jetzt gibt es einfach immer einen Text und zusätzlich noch ein Video, Podcast etc. Und ich werde in einer Sitzung thematisieren, was wissenschaftliches Arbeiten eigentlich ist. Nach dem Motto "Implizites Explizieren"
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@sozmethode @dunkelmunkel Wie setzt ihr denn die Ergebnisse um? Also wenn die Lerngruppe z.B. X nicht will, macht ihr das dann auch nicht oder setzt ihr dann auch nicht ein?
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@dunkelmunkel Bunt gemischt, alle Schultypen und sehr viele unterschiedliche Fächer. Sind beides Seminare in den Bildungswissenschaften (Bildungssoziologie).
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@sozmethode Ja, bei mir auch :) Welche Fächer bei dir?
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@dunkelmunkel Gerne austauschen. Meine Idee für morgen ist, Studierende zu unterschiedlichen Themen im Raum positionieren lassen, die aber mit den Thema der Sitzung zusammenhängen.
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@sozmethode Sehr interessant - bei mir sind es auch zwei Drittel! Und jetzt bin ich auf der Suche nach guten Beispielen für bewegte Pausen bzw. Achtsamkeitspausen. Lass uns dazu mal austauschen! Bzw. wer hat hier gute Beispiele parat?
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