د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash

263 posts

د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash banner
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash

د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash

@wmaash

دكتوراه في التربية من جامعة إكستر @UniofExeter أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد بجامعة الملك سعود @_KSU @Education_KSU

Katılım Ekim 2019
112 Takip Edilen161 Takipçiler
Sabitlenmiş Tweet
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash
بمناسبة #اليوم_العالمي_للغة_العربية يسعدني أن أشارككم محاضرة قيمة ينبغي لكل مهتم باللغة العربية وبمجال التعليم في عالمنا العربي مشاهدتها. المحاضرة بعنوان: "نظرة نقدية على لغة التدريس" في سياق العالم العربي linkedin.com/posts/wmaash_p…
العربية
0
1
0
305
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
د. عبدالرحمن ذياب
🚨 دراسة حديثة منشورة في مجلة Nature 16 مارس 2026 تشير إلى: إن الاعتماد الكبير على النماذج اللغوية (LLMs) خلال مرحلة الدكتوراه قد يضعف من بناء المهارات البحثية الحقيقية. وتوضح الدراسة أن التجربة قد تصبح أشبه بتعلّم القيادة في سيارة ذاتية القيادة: تصل إلى الهدف، لكن دون أن تكتسب القدرة الفعلية على التحكم أو الفهم العميق. 📌 التساؤل الأهم: هل نحن نُدرّب باحثين حقيقيين… أم مجرد مستخدمي أوامر (Prompt Operators)؟
د. عبدالرحمن ذياب tweet media
العربية
1
14
99
10.2K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash
الله أكبر مما نخاف ونحذر الله أكبر حتّى يُهزم عدّونا ويُقهر الله أكبر حتّى يُردَّ عدّونا ويُدحَر وحسبنا الله ونعم الوكيل
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash tweet media
العربية
0
0
0
24
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
Dr. Abeer Mohammed Alkahtani
Dr. Abeer Mohammed Alkahtani@AbeerAlkahtani1·
وقد علمَ القبائل من معدٍّ إذا قببٌ بأبطحها بُنينا بأنا المُطعمون إذا قدرنا وأنا المهلكون إذا ابتُلينا وأنا المانعون لما أردْنا وأنا النازلون بحيث شِينا وأنا التاركون إذا سخطنا وأنا الآخذون إذا رَضينا وأنا العاصمون إذا أُطعْنا وأنا العارمون إذا عُصينا ونشرَب - إن وردنا الماء - صفوًا ويشرب غيرنا كدرًا وطينا #خليجنا_واحد #اللهم_احفظ_السعودية
مانجا للإنتاج Manga Productions@manga_prd

#السعودي_لا_يخاف 🇸🇦

العربية
1
2
7
2.1K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
الكون الواسع
الكون الواسع@salman1059·
الكتاب هو Ai and bitcoin صدر 2025 يطرح الكتاب رؤية صارمة ولا ترحم لمستقبل الوظائف المعرفية. وعند إسقاط هذه الرؤية على قطاع التعليم وتحديداً دور "المعلم"، نجد تحولات جذرية ومخيفة للبعض، لكنها تكشف عن مسارات جديدة لمن يستوعب الصدمة مبكراً. بناءً على أطروحة كروجر وسيغمان في الفصل 14 إليك كيف سيعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل المشهد التعليمي: 1. زوال "ناقل المعرفة" (نهاية المعلم المتوسط) المعلم الذي يعتمد دوره فقط على سرد المعلومات، أو تصحيح الواجبات الروتينية، أو حتى شرح القواعد الأساسية بالطرق التقليدية، سيتم استبداله بسرعة. الذكاء الاصطناعي قادر على تقديم شروحات مخصصة وفائقة الدقة (Hyper-personalized) لكل طالب على حدة، وبطاقة لا تنفذ. بالتالي، المعلم "المتوسط" سيصبح، كما يصف الكتاب، "غير ضروري"، وتتلاشى الطبقة الوسطى الآمنة تاريخياً في الوظائف التعليمية. 2. صعود الـ 1% (المعلم كفيلسوف وموجه) من سيبقى ويستحوذ على القيمة العالية؟ هم قلة من التربويين الذين ينتقلون من دور "الناقل" إلى دور "الموجه النفسي والفكري". المهارات التي لا يمكن للآلة استنساخها هي ما سيصنع الفارق: * تعليم الطلاب كيفية التفكير الناقد واكتشاف المغالطات المنطقية. * غرس القيم وبناء الشخصية استناداً لأسس فلسفية (كفهم الغاية من التعلم بدلاً من مجرد اجتياز الاختبارات). * تأسيس الفهم العميق للمواد المعقدة (مثل ربط أسس الرياضيات بالمنطق والحياة، وليس مجرد حل المعادلات). هؤلاء الـ 1% من المعلمين سيصبحون نخبة مطلوبة، بينما يتنافس البقية على أدوار إدارية أقل قيمة. 3. عصر "الإشراف الذكي" وإدارة المنظومات مع تولي الآلة لمهام الشرح اليومية، ينتقل الثقل الأكبر في المنظومة التعليمية نحو التوجيه والتقييم وبناء النماذج. العمل الإشرافي والقيادي لن يكون مجرد زيارات صفية وتقييم أداء بشري، بل سيتحول إلى إدارة وتقييم "أنظمة الذكاء الاصطناعي التعليمية" للتأكد من جودة مخرجاتها. هذا يتطلب أدوات ونماذج إشراف ذكية قادرة على تحليل كميات ضخمة من بيانات الطلاب والمحتوى بدقة وسرعة. 4. طاحونة التنافس والملاذ الآمن (لماذا البيتكوين؟) بالنسبة للغالبية الساحقة من العاملين في قطاع التعليم، سيؤدي هذا التحول إلى ضغط هائل على الأجور وتقليص في الوظائف الحكومية الآمنة. هنا يعود الكتاب لفرضيته الأساسية: النجاة الاقتصادية للمعلم والمربي في اقتصاد الوفرة التقنية تتطلب تحصين مدخراته في أصل صلب، رياضي، وغير قابل للطباعة مثل البيتكوين. البيتكوين هنا ليس مجرد استثمار، بل هو "قارب النجاة" للحفاظ على القوة الشرائية لعائلة المعلم في وجه التضخم والمنافسة الشرسة على الوظائف المتبقية. الخلاصة أن الآلة ستتكفل بنقل المعلومات، ليتفرغ التربويون الحقيقيون لصناعة الإنسان وتصميم بيئات التعلم، والبيتكوين سيتكفل بحماية ثرواتهم.
العربية
2
6
25
3.1K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
اليونسكو
اليونسكو@UNESCOarabic·
نسافر في #اليوم_الدولي_للغة_الأم إلى #العلا حيث توجد إحدى أقدم النقوش العربية الإسلامية. يكشف نقش زهير وآلاف الكتابات على الصخر قصصاً محفورة على الحجر تعود إلى قرون خلت. تعمل اليونسكو و @RCU_SA على الحفاظ على هذه المكتبة في الهواء الطلق.   📜unesco.org/ar/alula/about
اليونسكو tweet media
العربية
15
121
247
30.3K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
المجلس العربي للطفولة والتنمية
#اليوم_الدولي_للغة_الأم – 21 فبراير / شباط #InternationalMotherLanguageDay - 21 February في هذا اليوم نحتفي بالتنوع اللغوي والثقافي، فاللغة الأم ليست مجرد وسيلة تواصل بل هي هوية وذاكرة وثقافة. #يوم_اللغة_الأم #MotherLanguageDay
المجلس العربي للطفولة والتنمية tweet media
العربية
1
3
5
354
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash
اليوم في المملكة نفخر ونعتز بأن نرى توصيات البحوث العلمية تتحول إلى واقع ملموس، فمع إقرار مجلس الوزراء لـ #السياسة_الوطنية_للغة_العربية نشهد خطوة تاريخية رافعةً للآمال نحو ترسيخ الاستخدام المؤسسي للغتنا محليًا وعالميًا. DOI: 10.21125/iceri.2025.1172 linkedin.com/posts/wmaash_m…
العربية
0
0
3
245
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
مجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
من موطن حضارتها، تأتي السياسة الوطنية للغة العربية في المملكة العربية السعودية؛ كونها قرارًا يعبّر عن الاعتزاز، ويؤكد مكانتها الراسخة.
مجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية tweet media
العربية
72
1.3K
2.2K
1.8M
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
وافي بن عبدالله
صدر القرار الرسمي بـ: - إلزام استخدام اللغة العربية في جميع القطاعات الحكومية والخاصة - إلزام استخدام اللغة العربية في العقود والشهادات والأوسمة والوثائق الرسمية. صحيفة أم القرى.
العربية
124
449
2.7K
915.8K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
جمعية واعي
جمعية واعي@wa3iSA·
برومو | اليوم الثاني من #هاكثون_الوعي_المعرفي زخم معرفي متصاعد، وأفكار تتبلور، ونماذج تُصاغ لتحويل التحديات إلى حلول مبتكرة ذات أثر مستدام. بتنظيم #واعي وبالشراكة مع وحدة الابتكار الاجتماعي بـ #جامعة_الملك_سعود #الابتكار_الاجتماعي #أثر_الوعي
العربية
0
6
5
2.4K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
مجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
يقدّم برنامج (وِصَال) في نسخته الثانية فرصةً لتعلّم العربية للناطقين بغيرها؛ تيسيرًا لاستخدامها التواصلي في بيئة العمل. التسجيل متاح الآن: form.ksaa.gov.sa/ic/builder/rt/… #مجمع_الملك_سلمان_العالمي_للغة_العربية #برنامج_تنمية_القدرات_البشرية
مجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية tweet media
العربية
0
4
13
2.8K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
المركز التربوي
المركز التربوي@ECPD_KSU_EDU_SA·
تأكيدًا لالتزامه التشاركي بقيادة التحول في المشهد التعليمي، شارك فريق المركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية في المعرض المصاحب للمؤتمر العلمي «نحو مستقبل تعليمي منافس عالميًا»، إبرازًا لدوره المحوري في قيادة المبادرات والمشاريع النوعية ذات الأثر المستدام في التطوير التربوي والمهني. مشاركة تعكس خبرة مهنية راسخة، ورؤية استراتيجية واضحة، تسهم في صناعة الفرق وتعزيز القيمة المضافة للميدان التربوي والمهني.
العربية
0
3
3
2K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
كلية التربية
كلية التربية@Education_KSU·
#اليوم_العالمي_للغة_العربية اللغة العربية هوية تُكتب وتُقرأ وتُعاش. #جامعة_الملك_سعود
كلية التربية tweet media
العربية
1
1
0
1.3K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
أخبار السعودية
أخبار السعودية@SaudiNews50·
في اليوم العالمي للغة العربية.. طيران ناس يمنح موظفيه غير الناطقين دورات مخصصة في اللغة العربية ويرعى برامج دولية لنشرها خارج المملكة.
أخبار السعودية tweet mediaأخبار السعودية tweet mediaأخبار السعودية tweet mediaأخبار السعودية tweet media
العربية
12
19
72
72.4K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
وزارة التعليم
وزارة التعليم@moe_gov_sa·
اللغة العربية.. لغة علم وحضارة. #اليوم_العالمي_للغة_العربية #نفخر_بها
وزارة التعليم tweet media
العربية
45
245
293
114.8K
د. وِصال معاش Dr. Wesal Maash retweetledi
محمد بن عبدالله النذير
✍️ بحث تأصيلي جديد في مجال المناهج الدراسية وفلسفتها بحمدالله نُشر بحثي المعنون: (نموذج مقترح للمنهج الدراسي في ضوء الفلسفة التربوية الإسلامية-دراسة نوعية) وهو بحث نوعي وفريد من نوعه وموضوعه. وقد أخذ معي في البحث والعمل سنوات عديدة، أسأل الله ينفع به الباحثين والمهتمين في المناهج الدراسية وصناعتها. والبحث منشور ضمن عدد يناير 2026 (العدد الأول من المجلد التاسع) من المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. وهو العدد 33 للمجلة. على الرابط: dx.doi.org/10.29009/ijres… والمجلة على الرابط: doi.org/10.29009/ijres… #منهج #فلسفة #فلسفه_اسلاميه #تعليم
محمد بن عبدالله النذير tweet media
العربية
32
52
168
23.7K