La educación pública debe ser justa y para ser justa debe ser competitiva. De nada sirve bajar las ratios, de nada sirve mejorar las instalaciones ni rebajar la burocracia si el esfuerzo no obtiene recompensa alguna. Y a los profesores se nos debe exigir resultados.

@profsecundario No me puedes exigir resultados si no me das también herramientas para conseguirlos. Si me exiges resultados pero me quitas mi método de enseñanza, me lo limitas, me pones a alumnos creando una clase que va a 4 niveles... No vas a obtener resultados.

@reactbert Claro que sí. Política de puertas abiertas y que los inspectores y los equipos directivos entren cuando les dé la gana en las clases. La mejora sería significativa en muy poco tiempo.

@profsecundario Estamos en las mismas. Exige resultados, pero déjame trabajar y quítame la inclusión, que al final viene a ser una mentira para no destinar recursos a la creación de centros para esta gente.

@reactbert Estoy de acuerdo con lo de eliminar esa "inclusión" que no incluye a nadie. La desaparición progresiva de los centros de educación especial empezó, sobre todo, a partir de 2018 (decreto 104/2018) y es imputable enteramente a la administración y a la ideología socialista.

@profsecundario Perfecto. Ahora, usted como profesor de secundaria sabe las limitaciones que tenemos los profesores. No me puede exigir resultados y al mismo tiempo decir: No exámenes, no pantallas, no dictados, no deberes, no trabajos (aunque estos prácticamente están fuera ya con la IA)...

@reactbert Sin duda. Pero esas exigencias, que son muy razonables, no están sobre la mesa. Está la subida salarial, la reducción de horas y el valenciano.

@reactbert @profsecundario Quién dice, no trabajos, no dictados? Las pantallas fuera del centro. Los exámenes son basura y no sirven para nada útil.