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Poisson dans son bocal
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Poisson dans son bocal
@Compagnondebad
Philosophie, Économie.
Paris, France Присоединился Mart 2021
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Jostein Hauge@haugejostein
A new paper shows that neoliberal austerity policies implemented by the World Bank and the IMF in Sub-Saharan Africa in the 1980s and 1990s were associated with a *20% decline in real incomes.* The destruction caused by these organisations across the Global South is staggering.
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@Grunt_ Et il s'arrête à la fin d'une phrase, lit la suivante, et se dit "oh il faut la surligner aussi" et donc recommence. Il a même pas lu le paragraphe entier avant. C'est au feeling : j'ai lu ça c'était cool, peu importe ce qui vient avant ou après... ah mais après c'est cool aussi!
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@Grunt_ En plus en bleu... va pas me dire que ça rend la lecture plus fluide : littéralement on lit moins bien. Prochaine étape : surligner en noir ou en gris sombre. La performativité à son paroxysle. Guy Débord aurait beaucoup à dire face à ce spectacle.
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Je vais porter plainte pour avoir manqué de respect à ce point à un livre innocent. Utilisez un crayon à papier. Vous êtes de dangereux psychopathes.
Antoine Léaument 🇫🇷@ALeaument
Hmmm. 🤔
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@surmulotParis Désolé d'avoir donné l'impression que je critiquais d'abord la copie. Ce n'est pas le cas. Personne ne peut faire une bonne copie avec un sujet pareil parce qu'il n'y a pas de sentiment valide.
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@Compagnondebad Moi c'est plutôt le sujet qui me pose problème, bien davantage que la dissertation.
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Écriture très pauvre. Sujet impossible à évaluer au niveau universitaire. Question inintéressante par ailleurs. Aucun auteur mobilisé. Aucune structuration du propos autre que biographique. Propos d'une banalité étourdissante. Étudiante (et professeur!) en (et de) Master 2.
Gilles Raveaud@RaveaudGilles
Avoir 23 ans en 2026.
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@Marinaxane Je n'ai pas dit qu'elle était stupide loin de là.
A la limite j'ai des critiques sur sa syntaxe/expression, mais le tort revient à l'enseignant de lui avoir posé une question aussi stupide. On peut y répondre sans suivre de cours, et aucune note ne pourrait être bonne.
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@Compagnondebad Cette jeune femme a probablement plein de qualités que tu n'as pas. Ce n'est pas parce qu'elle n'a pas une plume extraordinaire qu'elle n'a rien dans la tête et ne fera rien de sa vie. Elle aura peut-être au moins l'humilité et l'humanité dont tu sembles cruellement manquer.
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@Veganisgood2 On parle d'une étudiante en Master, pas d'une illettré ayant été enfermé chez elle depuis ses 8 ans.
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@Compagnondebad Vous faites penser à ces dentistes qui publient des photos de dentitions mal entretenues, et qui refusent d'aller dans les centres de soins pro bono. Avez vous enseigné gratuitement à des personnes illettrées ? Vous préférez assister au déclin ?
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@Compagnondebad La production de l'etudiant est médiocre mais comment peut-il en être autrement avec un sujet aussi nul ?
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@WAOXOSaranghaja La question est d'opinion. L'élève n'est pas fautive de répondre à la question telle qu'elle est posée (je critiquerai sa syntaxe/expression plutôt).
Elle répond à la question. C'est la question qui est stupide et sans intérêt (et sûrement sans rapport avec le cours).
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@Compagnondebad Je ne connais pas la matière mais une chose sûr j'aurai fait comme en litté, histoire et philo.
Intro problématique plan 2-3 parties avec les sous parties argument+exemple conclusion
Ah et question depuis quand on répond à la première personne ?
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@Barcinho1 J'ai du mal à voir comment produire une réponse argumentée à une question si large. A la limite : "à partir des arguments présentés en cours, définissez votre ressenti et les limites que vous percevez face aux thèses des auteurs". Au moins ce serait evaluable.
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@Compagnondebad Au contraire, c'est une question très ouverte qui nécessite de savoir construire un raisonnement tout en suggérant une réponse personnelle et non une simple récitation de ce qu'on apprend
Là le problème c'est que c'est l'élève c'est pas une lumière du tout
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@RaoulDeKezel Il n'y a pas de correction ici : les parties avec du rouge sont ce que le "correcteur" voulait mettre en valeur pour lui ou nous, son audience. Il ne corrige rien parce qu'il ny à rien à corriger : une opinion sur la crise écologique ne vaut pas 6, ni 12, ni 18.
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@Compagnondebad La correction(?) me semble bien pire que le texte, qui lui au moins m’informe sur le trajet et le ressenti d’un jeune.
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@darkamin021 En master2 (et globalement dans le système éducatif) on évalue, en théorie, les acquis du cours. L'étudiante avec une question pareille ne peut sûrement pas dire grand-chose du cours et ce n'est pas tant de sa faute que celle du professeur lui posant cette question stupide.
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@Compagnondebad Tu vas mobiliser un auteur pour répondre à une question personnelle ? C’est pas une dissertation là
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@Pierolefoot Enfin j'imagine peut-être à tort que l'EC ayant proposé les sujets d'évaluation pour des masters maîtrise quand même un minimum le sujet du cours. Pour des licences je veux bien, mais pour des masters théoriquement c'est lui qui choisit le cours qu'il/elle veut donner
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@Pierolefoot Ou même si on veut élargir "développez un avis argumenté sur le problème de la justice inter-générationnelle du point de vue de l'économie écologique"
C'est vraiment pas compliqué de faire un sujet universitaire avec un standard de notation. C'est chiant à corriger, certes.
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@ErfalU A la limite en cours de sciences théâtrale où le sujet serait d'incarner un personnage ou en écriture créative (don't know si ça existe en France) où on évaluerait la forme plus que le fond. Mais en économie...
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@Compagnondebad Oui je ne sais absolument pas comment évaluer la reponse a « comment tu vis/ressens x ». À part s’il s’agit d’un cours de fle j’imagine
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@Pierolefoot Aucune idée non plus mais on peut imaginer qu'un enseignant chercheur prépare son sujet.
Oui l'exercice peut-etre intéressant si le cours est mobilisé ensuite (sur le sujet en question j'ai du mal à voir ce que ce serait : si on répond qu'on s'en fiche totalement, que mobiliser?)
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@Compagnondebad je ne sais pas comment ça se passe à la fac mais il arrive parfois que les profs n'aient plus le temps de construire des sujets pertinents et intéressants pour leurs cours tant on leur demande de l'investissement partout ailleurs malheureusement
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