伊藤寧

西野亮廣さんの「北極星〜僕たちはどう動くか〜」 年代による戦略やモチベーションの正体などさまざまな大切なことが詰まった一冊でした。 「早く行くなら一人で行け　遠くへ行くならみんなと行け」 どんどん自分から動いて、モチベーションアップしていこう！

いよいよ明後日から新年度。 正直、どうですか？ ワクワクしていますか？ それとも、不安の方が大きいですか？ でも、きっと心のどこかで思っているはずです。 「今年こそ、いいクラスをつくりたい」って。 その想い、形にしませんか？ 今回のセミナーは、 新年度のスタートを**“最高の一歩”に変えるための時間**です。 ・理科の授業が、子どもが夢中になる時間に変わる ・教室環境が、子どもを自然と動かす仕組みに変わる ・オプトメタリストの視点で、見え方が一気に変わる ・そして、渡辺先生の講演で、心に火がつく すべてがつながる、豪華4本立て。 ただのセミナーじゃありません。 「明日からの自分が変わる時間」です。 新年度は、待っているだけでは変わりません。 でも、“きっかけ”があれば一気に変わります。 そのきっかけ、ここにあります。 迷っているなら、来てほしい。 来た人から、この1年が変わります。 ぜひ、会場で。 一緒に最高のスタートを切りましょう🔥 peatix.com/event/4760173

らくがき３

@YoshiJunF お大事にされてくださいね🙇

熱は治りましたがガラガラ声が治りません。鼻水と目のかゆみもあり、花粉による喉の炎症ではないか？と考えるようになりました。外出られない。

浦元　康先生の「SEL感情学習アクテビティ」。最初は、SELについての説明や心のパレットの活用などが具体的に書かれていました。 2年前、特別支援の担当の先生が、次はSELが来るよというのが当たっていました。 ぜひ、新学期を直前にした「今」、読んでみると四月から使えます！

@hamuhei0826 @bigstopnow エコールリラにもありますよ！

@bigstopnow おそらく中間地点は神戸有野店かと‥🍔（家から50分🚙なので4時に出ます。笑） きっと@prius509 さんも来てくれるはず。笑

関わってくださった皆様 本当にありがとうございました！

新学期に向かう今の時期は、学校の先生にとって本当にかけがえのない時間です。 今、手に取るべき本を選ぶのは難しいと思います。 この本は各学年のスペシャリストが担当してくれました。 これだけの執筆陣が揃うのは、そうそうないと思います。 毎年この特別な時期に読み返したくなる1冊です！

@dasuke4649 100歳おめでとうございます！ 長生きしてほしいですね！

今日は祖母の100歳の誕生日を祝いました。 孫とひ孫が祖母が入居している施設に集まり、ケーキを一緒に食べました。 会話はできませんが、大きな口でケーキを食べる姿を見て、なんだか感慨深かったと同時に、自分もまだまだがんばらないと！と思いました。 ばあちゃん、少しでも長生きしてな！

@saruesteacher arima-stagione.jp ここのジェラート屋さんが、割と有名です。

@prius509 普通に神戸牛で。笑

観光地でのマーケティング観察が面白い。 特にこの『賞味期限5秒元祖なま炭酸せんべい』は天才的すぎる。

@saruesteacher 自宅から10-15分のところです。 有馬温泉のおもちゃ博物館の筋の有馬庵あたりに、タランチュラや昆虫を食べられるお店があります。（食べたことはありませんが。） ゆっくりされてくださいね。

@prius509 そうそう。有馬10年ぶりに旅行（近いけど）来てます。

今夜はこちら 60分で完結するように先ほど仕上げたところです。 様々ご都合があるかと思いますが、リアル参加された方へは お土産として 今日のスライドデータをチャット欄にて差し上げます。 ご活用いただけたら嬉しいです。 子供への語りスライドもたくさん盛り込みました✨️ #EDUBASE

MS自治体のみなさん これ、すぐできます！ ベースはMSなので、 CopilotとGeminiと NLMが使えるので、ある意味最強です！

MS自治体の担当者の方、Google Workspace for Education Fundamentalsを入れましょう。無料です（あらやだ奥さん） 三木市ではこれをスタートして実際にちゃんと動いています。

@toniyakko 聴くべきな放送です！

【大好評によりPart❷】委ねる学びに悩んだら聞く放送〜20 ①関係のない雑談をする子どもには、どう対応したらいい？ ②子どもが決めたグループを、どう学び合う関係へ育てていくか？ ③対話を深める対話にするのは？ ④まとめや振り返りは行うのか？ ⑤時間内に終わらない子への支援と振り返りの量とバランスは？ ⑥上手くいかなかったことを正直に書ける関係性の育み方？ ⑦委ねる学びと板書は？ ⑧委ねる学びのノート評価は？ ⑨授業内に全ての子を見とるには？ 10委ねる学びで教師は何をしているの？ 11評価は？テストの結果は？ 12時間がかかる子の評価は？ 13自己調整力や学び方の価値づけは？ 14教師自身の自己評価は？ 15単元テストはどう捉えている？ 16 ICT端末で遊び始める子の正しい活用方法へ導くのは？ 17紙かデジタルかの判断基準は？ 18委ねた学びがうまくいかなった事例は？ 19委ねる学びの判断基準は？ 20委ね始めた時期のうまくいかなさの乗り越え方は？ 春休みの耳の研修として、是非ご活用ください。良い春休みを。 @toniyakko r.voicy.jp/079Xe62wVen #Voicy

@sirokuroteacher @toniyakko その場に、参加したい！

@toniyakko 確かに！意外にもまだお会いしてなかったですね！

やめま…せん！

いよいよ今週木曜日！ ニーキャンラストイベント✨ ni-can-last.peatix.com これまでたくさんの方がご登壇してくださりました。 皆さんのその後の物語を語る大大大ライトニングトーク！ 皆さんへの感謝を届けます。 豪華スピーカーの皆さんの教育観に触れる90分。 ご参加お待ちしてます🌸

@thunder0305bird 勉強になりました！

今日はオンラインセミナーに参加しました。 若松さんがキレキレで、おもしろかったです😎 「自分の実践に違和感を感じられる教師と、そうでない教師の違いは」 この問いについて、考え続けたいなと思いました。 ありがとうございました🙇 #モリまき会

@toniyakko 難波駿先生の「学びのコントローラー　学びを動かすのは子どもだ。」 「力がないから表現できないのではなく、力が発揮できない環境に置かれてるのではないだろうか?」など、「もしかしたら、〜かもしれない」と思いながら観察することの大切さがよくわかりました。