فزاع .

استغفر الله العظيم واتوب اليه .. لااله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين .. سبحان الله وبحمده، سبحان الله العظيم 🩶🩶.

@_97ni من جنسية معينه، ومع الاسف هدفها المادة وواحد يصرف عليها .. ويجون مثل هذولا يصدقون انفسهم ، تراها واقع مليون بالمية .

وييين صررنااااا؟

@ImeGrop ايران رجعو للدراسة حضوري والكويت للحين 😂🏃🏻

وزير التربية: سلامة الطلبة لا تقبل المساومة • التعليم مستمر… واتخذنا قرارات حاسمة لضمان استمرارية الدراسة • «التعليم عن بُعد» خيار آمن ومرن والعودة الحضورية مرهونة بتطورات الأوضاع قرار تعليق الدراسة الحضورية يخضع لمراجعة مستمرة بحسب المستجدات • خطة شاملة فور تحسّن الظروف تراعي تأثيرات المرحلة الماضية على المناهج "الراي"

@AbAl3tibi @KingSalman @moe_gov_sa @minister_moe_sa @spokesp_moe @MOETawasul @MOE_JDH @MOE_MHC @MOE_HHL @MOE_BHH @MOE_EPR بارك الله فيك ا . عبدالله .

#وزارة_التعليم يوميات متقاعد ١٠ خبرات ونصائح للمعلم الجديد ( ٢ - ١٠ ) احرص على الابتسامة .. فهي سعادة وطمأنينة .. ونشرها في كل ناحية يفتح لك القلوب ويبعث الراحة في النفوس .. ويمنحك القبول .. ويسهّل عليك العديد من المهام المنوطة بك كمعلم  ..فلا حواجز أمام طالب ومعلم باسم .. ولا خجل أو تردد .. بل إقبال واستعداد تام لتلقي توجيهاته ونصائحه .. واستحضار كامل للذهن  .. وتذكّر : أنك تتعامل مع قلوب نقية وأرواح طرية لم تألف غير السعادة والانشراح .. فلا تعكّر صفوها بالتجهّم ..

@StandPoint223 بشرررر شفييييه؟

. الحمد لله أولًا وأخيرًا. الحمد لله من قبل وبعد، الحمد لله دائمًا وأبدًا. الحمد لله. .

@MOEKUWAIT مافيه الا الخير ليش عن بعد ، يضر الطلاب ولكم في كورونا خير مثال ، عيالناااااااااااا بذمتكم نطالب رجعتها حضوري .

«وزارة التربية» تعدّل توقيت الدوام المدرسي لنظام التعليم عن بُعد للمرحلة الثانوية القرار يشمل التعليم العام والخاص والديني والتربية الخاصة ويُطبق اعتباراً من تاريخه بدء الدوام عند التاسعة صباحاً وانتهاؤه في الواحدة و15 دقيقة وفق التوقيت الجديد اعتماد 6 حصص دراسية يومياً بواقع 35 دقيقة لكل حصة وتوزيع المحتوى التعليمي الوزارة دعت الجهات المختصة إلى الالتزام بتنفيذ القرار وتنظيم سير الدراسة moe.edu.kw/news/GetNewsDe… #وزارة_التربية

@Alwaleed_Talal @hilalstuff قول وفعلللللل🇸🇦.

ناخذه... نـدعـمـه... نـــقــويـــه... ونوصله للعالمية 🇸🇦💙

@moe_gov_sa متى اعلان #الوظائف_التعليمية يا @grok ؟ 🤦🏻.

بحضور معالي نائب وزير التعليم للتعليم العام.. اختتام مسابقة القرآن الكريم الوزارية لعام 1447هـ.

@alshiriandawood استاذ داود الله يعطيك العافية .. بس نحتاج صوتنا يوصل لوزارة التعليم .. - فرص ونقل المعلمين الغامض وبالقطاره .. - العقود وعدم اعطاءهم حقوقهم بالاجازاتت مساواة بزملائهم ، وعدم النقل خارج الادارة - و #الوظائف_التعليمية وانها مانزلت الى الان .. لاتنسانا استاذنا 🌷🌷🌷🌷.

@AbAl3tibi @KingSalman @moe_gov_sa @minister_moe_sa @spokesp_moe @MOETawasul @MOE_JDH @MOE_MHC @MOE_HHL @MOE_BHH @MOE_EPR والمعلمين مع التغيير للافضل بلا شك ؛ بس حاجة وحده الي اتمناها من الوزارة تقدر وتهتم في " صوت المعلم " قبل اتخاذ اي قرار .. حتى في ابسط القرارات . المعلم هو الاقرب للطالب والافهم في كل قرار او نظام قبل وبعد وخلال تطبيقه .

#وزارة_التعليم يوميات متقاعد إن كل من يتّهم الوزارة بالاضرار بالتعليم ومنسوبيه من خلال التغيير والتحديث للأنظمة .. هو يجهل بكامل مبادئ وحقائق وأهداف الرؤية العظيمة .. فقد جاءت الرؤية من أجل التغيير للتطوير وليس لمجرّد التغيير فقط .. وحتماً ستكون المسافة بين التغيير والتطوير مسافة صعبة وشاقة .. وتتطلّب الكثير من الفكر والعمل والجهد .. فلنكن مطمئنّين تماماً .. متفاعلين جداً .. مشاركين بقوة لطي المسافة وصولاً للحلم الوطني المبهر .. ملاحظة : سأبدأ غداً إن شاء الله بسرد سلسلة من الخبرات والنصائح التي أنقلها وأقدمها لزملائي المعلمين الجدد .. سائلاً الله أن ينفع بها ..

@hasanalnaqour طيب علمنا ليش استبدل سلطان مندش ؟؟؟

والله لا السد و لا غيره حنا لعيبتنا اللي وصلونا للأشواط الاضافيه سوء غريب والله حناااااااااااااا اعظم نادي في اسيا لازم يفهمون

من قلل من مطالبات الهلال باقالة انزاغي وهالعار الي نشوفه بالملعب ، هو من يتحمل الخروج !!! #الهلال_السد

@rstm7md الفريق كامل ضعيف ، ومنظومتك الادارية فاشلها .. الفريق كامل دفها والحقها ولين الله يفرجها .

الجبان اذا تورط بقوة الخصم مشى المباراة لركلات ترجيح يدري انه محظوظ لا اكثر ! تقدم ثلاث مرات وعجز يحسمها

بنزيما لا فائدة منه ! انزاغي فقير فنياً .. لاعبين عبء صارو .. الهلال لابد يتغير للافضل وينفض الفريق من الجلده للجلده .. وعسانا نسلم بعد !!!!!! #الهلال_السد

@alharthi_26 مشكلتك في سالم ، شيله والهلال يتسنع ماعليك !!!

لا يعرف ينظم فريقه دفاعيًا لا يعرف ينظم فريقه هجوميًا لا يغير اسلوبه وقت المباراة لا يقرأ المباراة بشكل صحيح لا له تأثير على هوية فريقه لا يتدخل لحل المشاكل ولا حول ولا قوة الا بالله لا يضغط .. لا يهاجم .. لا يهاجم .. لا تكتيك .. لا حلول وش طريقته بالملعب ؟ محد يدري جبان وأرعن

اقسم بالذي رفع السماء بلا عمد ، ان لو لي يد بالهلال سالم الدوسري مايطقها بالهلال بعد اليوم .. خذلان متكرر !!!!! #الهلال_السد

@SalahAlelaj الله يقويكم ويحميكم 🇰🇼🇸🇦 .

انا مع العدل و الحرية بس ما في شي اسمه " مساواة " مع هالاشكال 💦👊🏼

@xxcczzu @R8ij8 طيب شدخل الاسبريسو !

@R8ij8 في كتابي : اللي يتابع اينمي ويشرب اسبرسو ويلعب ببجي ويلعب كود منحلين اخلاقياً وادبياً

نهاية الي يشوف اينمي💀💀💀

@KFCAofficial اللهم لك الحممد ، الله يحفظ السعودية وجميع دول الخليج ياررررب .

استئناف حركة عبور المركبات على جسر الملك فهد

@jomanalkarat @moe_gov_sa لا فض فوك ، بس والله التعليم لن يحقق الطموح الا اذا كان المعلم وهو الابخص بالميدان كان له دور في الاستشارة واتخاذ القرار .

مع التحية والتقدير لمعالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان حفظه الله رأي: جمعان الكرت من الصعب جدًا الغوص في النفوس البشرية،فهي غائرة بعيدة المنال، ذات تضاريس وعرة. حاول مختصو علم النفس سبر هذا المجهول، فخلصوا إلى دراساتٍ وصفية تتعلق بالخيال والشعور والسلوك والتصوّر والأحلام والإسقاط والتفكير. وقد ركّز العالم حامد الغزالي في استنتاجاته على ثلاثة محاور: طبيعة النفس، وأمراضها، وطرق علاجها، موضحًا أن الاعتدال في الأخلاق والصفات دليلٌ على صحة النفس. أما فرويد فقد قسّم النفس إلى الأنا والهو والأنا العليا، وما ينجم عن ذلك من تداخل الغرائز المكبوتة واللذة والالتزام بالأخلاق والتكيّف والتوافق. ولهذه الأسباب يصعب إصدار الأحكام على سلوك الآخرين، أياً كانت سلبًا أم إيجابًا. وحتى لو تم ذلك فإنها تظل أحكامًا انطباعية غير دقيقة. ومع ذلك، هناك مؤشرات ومقاييس ظاهرية تظهر عند الاستماع إلى كلمات الأشخاص في المجالس الخاصة أو العامة، وما يصدر عنهم من أفعال، فيصدر الناس أحكامهم بأن هذا حكيم، أو أحمق، أو أهبل، أو هلفوت، أو ذكي، أو لماح، أو مجامل، أو متناقض… وهكذا. وقد قالت العرب إن الصمت في كثير من الأحيان حكمة؛ فإذا كان الكلام من فضة فالسكوت من ذهب، كي لا يفتضح مستوى المتحدث وتتبيّن ضحالة فكره، فتنكشف سريرة نفسه. وفي المجتمع نماذج متنوعة؛ فمنهم من يثيرون الإعجاب بحلاوة حديثهم وحسن منطقهم وروعة رأيهم، ومنهم الفئة الأخرى التي تقف في المنحنى العكسي. وقد خصّصت وزارة التعليم في مدارسها مرشدين طلابيين تتفاوت قدراتهم ومهاراتهم؛ فبينهم المتمكّن الذي يتكئ على وعيٍ في تخصص علم النفس التربوي، وبين من يلجأ إلى هذا العمل هربًا من ثقل الحصص الدراسية بتزكية من رؤسائه. وهي في الواقع مثالب حدثت، ينبغي معها الحزم والمصداقية في اختيار العناصر القادرة على ملء هذا الموقع في المدارس، وإتاحة الفرصة للكفاءات القادرة على العمل بمهنية عالية. ومما يثير العجب والدهشة وجود مرشدين يجيدون فقط ملء الأوراق، دون استيعاب كامل لماهية عملهم ومعرفة حقيقية بمتطلباته؛ مما يزيد من تفاقم حالات بعض الطلاب وتردّي أوضاعهم، فيقعون في دوامة الحيرة والقلق. ولذا فإن بعض المرشدين بحاجة إلى دورات متخصصة للتعامل مع الحالات، وكتابة تقارير دقيقة عن معاناتهم. وسدًّا لهذه الثغرة، تحتاج وزارة التعليم إلى توفير أخصائيين نفسيين في إدارات التعليم، مؤهلين لتقييم المشكلات النفسية لدى الطلاب والطالبات الذين يعانون من القلق والاكتئاب والانطواء وغيرها من الاضطرابات النفسية؛ عندها يمكن إعداد التقارير الدقيقة، ومن ثم تقديم التوصيات والعلاجات المناسبة…

@hilalstuff للامانة عجبنننني .

🚨 — محمد قادر ميتي : متحمس جداً للقادم 💙