Study Hack Lab

「どこが分からないか分からない」 新学年で一番多い状態です。 でもここを言葉にできた瞬間、 一気に理解は進みます。 整理の仕方が大切です。

「塾に行かせているのに成績が上がらない」という悩みの多くは、授業と授業の間の時間の使い方が原因です。帰ってからの過ごし方の方が大事。

ずっと見てきましたが… GW、子どもの習慣が一番崩れやすい時期です。 崩れる流れは毎年同じで 「今日は旅行だからいいか」 「今日は遊んだから明日まとめてやろう」 この「例外」が積み重なって 気づいたらGW明けに全部リセット、になります。 例外を一回作ると 次の例外のハードルが下がります。 「この前もやらなかったし、今日もいいか」 この流れが習慣崩壊の入口です。 でも量を守ろうとしなくていいんです。 GW中に守ってほしいのは一つだけ。 「毎日、同じ時間に始めること」 10分でいい。 問題一問でいい。 量より「毎日やる」を優先してください。 開始タイミングさえ守れれば 習慣は生き続けます。 今夜、確認してみてください。 今日、例外を作りませんでしたか？ 習慣は「守った日数」で決まります。 GW明けの子どもの状態は この連休の過ごし方で決まります。 💾 GWの習慣維持に悩んでいるママ・パパ、保存してね🥰️

中学に上がってから成績が落ちた、という子の多くが、小学校の内容に戻ると穴があります。戻ることを恥ずかしがらなくていいんです。

ずっと見てきましたが… 成績が伸びる子と伸びない子、 何が違うのか。 頭の良さだけじゃないと、 長年教えてきてはっきり思います。 伸びる子には共通点があります。 ・分からなくても、何とかしようとする ・先生の話をちゃんと聞く ・「試してみよう」と動ける 分からない＝諦める じゃないんですよね。 一方で、なかなか伸びない子は「塾が楽しい」んです。 お友達に会える。 先生も優しい。 でも、家では勉強しない。 塾に来ることと、勉強することが、 別物になってしまっている。 これ、子どもだけの問題じゃなくて、 実は「勉強に向かう姿勢」がまだ育っていないサインです。 怒っても変わりません。 怒らなくても大丈夫。 その育て方、夜の投稿で話します。

#おは戦80429as🌊 おはようございます。 これからの時代は、 「教師が教える」ことではなく、 「子どもが学びとる」ことに集中した方がいいと思っています。 過去には 「教科書で教える。」と 「教科書を教える」の 　論争がありましたが、 「教科書から学びとる。」へ。 #教職員垢で朝の挨拶を

成績が安定している子は、気分で勉強しません。やる気があってもなくても、同じ時間に机に向かう。その習慣が、試験本番でも崩れない力になります。

全道ビリだった私が 初めて「勉強が楽しい」と思った瞬間！ 中学1年の数学。 負の数の計算が急にわかった瞬間。 「あ、パズルみたいだ」 その日から数学だけ成績が上がり始めました。 どんな子にも 「突然わかる瞬間」があります。 その瞬間まで諦めないのが 唯一の正解だと思っています。

「自分で弱点を埋められる子が強い」 これは間違いない。 ただ、多くの子はそこに辿り着く前に止まる。 だからこそ、 最初の“設計”（どの順で・何を・どれくらいやるか）でほぼ決まると思っています。