
個人的には
『良い影響』と『悪影響』
の両方が考察できる設問であって欲しいなと。
SP社長(元警視庁SP)@SPshacho
【中学入試でこのテーマ👏🏻】 12歳の自分なら… 爆睡か窓際席から空を15分は眺めます。 選挙×SNSの本質 中学入試で出る時代 普通にスゲー🧘🏻♂️ #未来は任せた #おじさんが警護して護ります
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えらやすひろ
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@pacemakerm
YouTubeはこちら https://t.co/qTituFeCnu 【経歴】 法政→SMBC→中小企業診断士→ベンチャー代表 元/再生の道_足立区

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ChatGPTに聞いてみた。 質問:「1足す1は?」 まず前提として、 “1”とは何かという点を、 私たちは丁寧に確認する必要があると思います。 それが数量を指すのか、 概念を指すのか、 あるいは関係性を示す記号なのか。 仮に数量であるとすれば、 通常の算術の枠組みにおいては、 2という答えに収れんする可能性が高い。 しかし一方で、 1と1が出会うことで、 単なる2を超える価値が生まれることも 社会においては少なくありません。 私は、 単純な足し算の結果だけを 性急に提示するよりも、 その背景や意味を共有することが より重要なのではないかと考えています。 そうした熟議の先に、 “2”という答えもまた、 自然と導かれるのではないでしょうか。



