Alba Aguilera Felipe

@Daniel01630931 Hecho! 😉

@AlbaAgfe_uned Nos seguimos?

@nuriade #DDC18_3 A 1 alumno q hace latín (mi especialidad) pq cree q es la modalidad + fácil y q no entiende la importancia de conocer esta lengua y su literatura, sino q sólo quiere q acabe la clase para conectarse a Tinder, en q puedo ayudarle y en q me ayuda a mí? Es 1 problema d base

@AlbaAgfe_uned Y cómo se supone que tienen que ayudarnos las nuevas generaciones? Tal vez somos nosotros los que debemos ayudarles a ellos a aprender, a buscar motivaciones en lo que pueden aprender. Tenemos o no tenemos algo que ofrecerles?

#DDC18_2 #DDC18_3 Sí a la innovación, pero tb a la tradición. Debería dejar d mandar lecturas de obras literarias en clase porque no motivan a los alumnos, p. ej.? Hasta qué punto los alumnos deben participar en la evaluación? Las nuevas generaciones tmp nos facilitan la labor...

#DDC18_3 Recalco la importancia de q los materiales sean adaptables a las características dl alumnado, así como motivadores, rigurosos y basados en la experiencia docente; el profesor y el alumno son los protagonistas del proceso y quienes tienen la última palabra en este sentido

#DDC18_3 Vamos un paso más allá, ¿que mecanismos de evaluación podemos utilizar para evaluar nuestro material?¿Deben participar los alumnos de la evaluación?¿Y el resto de la comunidad educativa?¿Cuanto tiempo requiere la evaluación de los materiales?

@Am1_lv #DDC18_2 Yo soy de latín y yo misma soy la que aporto los enlaces. Me encanta la filosofía, te animo a que nos indiques algunos recursos porfa!

⚡️ “#DDC18_1 Primera semana de debate” twitter.com/i/moments/9706… Enhorabuena a todas/os!

@Albertuned #DDC18_2 ni los propios profesores de mi centro tienen en cuenta esta variable... Dos alumnos atentos, 8 distraídos, otros 2 durmiendo en clase y un profesor que no se da cuenta de la realidad de su aula. También de lo negativo se aprende

#DDC18_2 Magníficas webs de la UB repletas de material didáctico a partir de la cual poder planificar el diseño de las materias de griego y latín. Material didáctico de calidad + cribaje del docente = aprendizaje óptimo 1) ub.edu/hesperialatina… 2) ub.edu/electra/inici

@MARTA_UNED_DDC #DDC18_2 De ahí la importancia del profesor como filtro del material y guía para el estudiante

@UnedSalas #DDC18_2 como todo en esta vida tiene su vertiente negativa y estoy totalmente a favor de una limitación de su uso pero...por qué desaprovechar algunas d las facilidades que nos aporta? En mi centro de prácticas x ej usan Google Drive para la entrega de trabajos y es muy cómodo

#DDC18_2 Me parece una lista bastante completa, coincido contigo. twitter.com/BCartanyaUNED/…

#DDC18_2 Materiales de toda la vida e igual de útiles que siempre: en latín de 4 ESO hemos proyectado la película ‘Troya’ para que conozcan más el mito y por grupos deben responder a las siguientes preguntas. Qué os parece el uso de materiales audiovisuales de este tipo?

#DDC18_2 He aquí un enlace web con numerosos links en donde encontrar material didáctico online para el aprendizaje del latín. Actualmente internet se ha convertido en el mejor aliado del docente de clásicas: iesmiguelservet.es/cultura-clasic…

#DDC18_2 Un buen material didáctico sería aquel que fomentase el aprendizaje personalizado de los alumnos de manera atractiva, innovadora, haciendo uso de todos los recursos que nos brindan las TICs y en virtud de conseguir entrenarlo en el máximo de competencias posibles

@ssantovena #DDC18_2 Un buen material didáctico sería aquel que fomentase el aprendizaje personalizado de los alumnos de manera atractiva, innovadora, haciendo uso de todos los recursos que nos brindan las TICs y en virtud de conseguir entrenarlo en el máximo de competencias posibles

@silviamagiscap @pbernal50 @RaquelVN6 @ssantovena @SaraPeriz_UNED @ConchyrlUned #DDC18_1 totalmente de acuerdo. He visto más de un caso de profesor totalmente desmotivado que, por ende, no llega ni a ser el transmisor de los conocimientos del libro, sino que directamente es un ser pasivo que trata al libro como el protagonista de su clase

@lcampalc @amartin2391 Todo depende de la persona... Sea como fuere, si tomamos como equivalentes al libro y a los apuntes, sí que es verdad que algo sucede con el tema de los contenidos y la escasa aplicación de las competencias... #DDC18_1

#DDC18_1 Con todo lo expuesto, a día de hoy considero que todo depende del método seguido por el profesor, en el que una variable importante sería la edad, ya que los docentes con más contacto con las TICs son más innovadores al respecto y buscan alternativas @ssantovena

#DCC18_1 Encuesta a mis alumnos de 2 de bachillerato sobre el uso de los libros de texto: un 50% los considera fundamentales como herramienta principal de enseñanza, si bien en la práctica sólo lo utilizan en el 50% de las asignaturas, sobre todo castellano, historia y geografía