
Alberto
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Alberto
@Albertuned
Estudiando para el Máster de formación del profesorado
Cartagena, Spain Katılım Şubat 2018
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#DDC18_3 #ddc18_uned Como conclusiones: Los factores relevantes son: objetivos, contenidos, estructura y evaluación continua del material didáctico con la finalidad de desarrollar inquietudes intelectuales en los alumnos y generar conductas responsables, reflexivas y críticas
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#DDC18_2 #ddc18_uned Para cerrar mi actividad, el material didáctico ha de ser diverso, accesible, funcional, dinámico, estimulador, atractivo, motivador, innovador, versátil, abierto, compresible, adecuado al alumnado que va dirigido y que permitan la reflexión y genere debate
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#DDC18_1 Para cerrar mi actividad. Los alumnos eje de referencia del proceso e-a. Libros si, pero complementados con otros materiales didácticos junto a profesores motivados e innovadores #ddc18_uned
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@andreavesa10 #DDC18_3 yo también relegaría el éxito académico a un segundo plano. Aunque no crees que el aprendizaje que ha obtenido el alumno y el éxito académico, no tienen algo en común?
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@Albertuned #DDC18_3 Bajo mi punto de vista lo más inportante a evaluar en ésta situación sería el aprendizaje que ha obtenido el alumno y el grado de integración en el aula de éste. El éxito académico no lo contemplaria puesto que me parecen más relevantes los otros dos aspectos.
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#DDC18_3 En mi opinión resume todo lo que hemos estado discutiendo estas 3 semanas... twitter.com/antoniovb67/st…
Antonio Velasco Benito@antoniovb67
@debwain @bvicente38 @Jervis_R @lau_uned @manuserf_uned @VeronikaUNED @SalllyArias @virginia_tejon @Nina_vitartis @SaraFFLL #DDC18_3 Lo curioso es que ha habido experiencias arriesgadas e innovadoras (comunidades de aprendizaje, Learning Communities) que después han dado unos excelentes resultados en Pisa #DDC18_UNED elmundo.es/papel/historia… utopiadream.info/ca/la-cda-joaq…
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