Prof. Dr. Becker-Mrotzek Michael
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Prof. Dr. Becker-Mrotzek Michael
@BeckerMrotzek
Direktor @MISprachbildung, Sprachdidaktiker, Bildungsforscher, Radfahrer, gelernter Lehrer, #Bildung #wissenwaswirkt #Schule #Lesen #Schreiben
Cologne, Germany Katılım Kasım 2018
58 Takip Edilen409 Takipçiler
Can we get 5,000 people to reply with FUCK HAMAS?
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Wenn die hessische Koalition wirklich vorhat, in die *gesprochene* Sprache von Leuten Allgemeinen und von Journalistinnen und Journalisten im Besonderen einzugreifen, wünsche ich schon jetzt viel Spaß in Karlsruhe.
Volksverpetzer 🇪🇺🇺🇦🏳️🌈@Volksverpetzer
Manche meinen, weil #Gendern nicht gängigen Rechtschreibregeln entspreche, sei ein Verbot gerechtfertigt. Aber inkorrekte Rechtschreibung ist ja auch nicht verboten. Mundart oder Dialekt tut das auch nicht & wird auch nicht verboten. Plötzlich "Freiheit" nicht mehr so wichtig?
Deutsch
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📢📚 #Neu: Das BiSS-Journal 17 ist da! Wozu es #Mindeststandards & #Basiskompetenzen braucht und wie die sprachlichen Grundkompetenzen der Kinder gefördert werden können – das & mehr gibt es im neuen #BiSS-Journal unter: biss-sprachbildung.de/wp-content/upl…
Deutsch
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Vielen Dank für das Interesse an der LERN-Jahrestagung #LERNJT23 zum Thema "Wirksamkeit und Nachhaltigkeit in der #Bildung"! Wir hoffen, einige Gesichter auch im nächsten Jahr zu einem neuen Thema wieder anzutreffen ☀️ @gesis_org @IDS_Mannheim @ZEW
GESIS @gesisorg.bsky.social@gesis_org
Die wissenschaftliche #LERN-Jahrestagung 2023 zum Thema "Wirksamkeit und Nachhaltigkeit in der #Bildung" fand vom 04.-05. Mai 2023 in #Mannheim statt, pünktlich zum 10-jährigen Jubiläum des Netzwerks. Wir danken allen Referierenden und Teilnehmenden! leibniz-bildung.de/veranstaltung/…
Deutsch
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Professor Joybrato Mukherjee wird neuer Rektor der Universität zu Köln🎉
Heute wurde der Präsident der @jlugiessen zum künftigen Rektor der #UniKöln gewählt. Mukherjee wird damit Nachfolger von Professor Axel Freimuth.
Mehr dazu➡uni.koeln/CUPBG
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#ChatGPT sagt dazu: Die Beherrschung textualer Kompetenz ist für eine erfolgreiche gesellschaftliche Teilhabe unerlässlich. Das Mercator-Institut beschäftigt sich mit Textualität, um Sprachbildung & Integration von Menschen mit Migrationshintergrund zu fördern. Na dann!😃#MIJT23
Mercator-Institut@MISprachbildung
⌛️Nur noch 5 Tage bis zur #MIJT23 „Die Welt in Sprache fassen - #Textualität als Merkmal von Bildungssprache“ an der @UniCologne! Das Hauptprogramm wird auch per Livestream übertragen. Mehr Infos gibt es hier: tinyurl.com/Mercator-Tagun…
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📢
USB Köln@unibibkoeln
Spannende Neuigkeiten aus dem #OpenAccess-Bereich! Wir finanzieren in einem #Pilotprojekt gemeinsam mit dem @MISprachbildung für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache 3 Monografien des Instituts als #OA-Publikationen im @WaxmannVerlag. Alle Infos 👉 ub.uni-koeln.de/forschen_publi…
ART
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Wie ist es eigentlich passiert, dass wir als Reaktion auf die #Silvesterkrawalle über #Deutschpflicht auf Schulhöfen diskutieren?🤔Es ist so wichtig auf die Begriffswahl und v.a. #Bezeichnungspraktiken in der #Integrationsdebatte zu achten. 👉tinyurl.com/m4rayx66
Deutsch
@jerzy_freitag @alschoeler @verve_l @SWR2 @MISprachbildung Niemandem wird eine Sprache aufgedrückt. Jede und jeder kann reden und schreiben, wie es ihr oder gefällt - muss aber andere Redeweisen halt aushalten.
Deutsch
@BeckerMrotzek @alschoeler @verve_l @SWR2 @MISprachbildung Es geht hier nicht darum, wie Sie sich privat verhalten, sondern um unsere Behörden, öffentliche Einrichtungen und Gesetze und ob diese für die Menschen oder gegen sie sind und den Menschen eine Sprache aufdrücken dürfen, die diese mehrheitlich klar ablehnt.
Deutsch
@ODickhauser Viel Meinung - wenig Wissen. Empirisch belegt wissen wir längst, dass eine solide wissenschaftliche Ausbildung in den Fachwissenschaften, den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften die Grundlage für guten Unterricht ist. Alles andere ist Deprofesdionalisierung!
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Bei der Bundestags-Debatte zur Lieferung von Kampfpanzern teilt @MAStrackZi gegen Union, AfD und Linke aus.
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@tkerstan Grundsätzlich unterschiedliche Didaktiken je nach Schulform sehe ich auch nicht. Dagegen spricht u.a., dass die lernpsychologischen Grundlagen weitgehend dieselben sind. Unterschiede gibt es aber zwischen der Grundschule und den weiterführenden.
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Ernst gemeinte Frage: Gibt es unterschiedliche Didaktiken für Gymnasiasten, Realschülerinnen und Hauptschüler (u.ä.)? Falls ja: Auf welche wissenschaftlichen Erkenntnisse stützen sie sich und gibt es anschauliche Beispiele?
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@KKnuthHerzig @IPN_Kiel @FU_Berlin @JMWiarda @MISprachbildung Genau das steht im Gutachten - eine unverbundene Schrift vermitteln, daraus entwickelt jedes Kind seine individuelle Handschrift. Also Verzicht auf eine sog. Schreibschrift, die ja in der Regel als zweites gelernt werden soll.
Deutsch
@IPN_Kiel @FU_Berlin @BeckerMrotzek @JMWiarda @MISprachbildung Vielleicht wäre es auch eine Überlegung wert, ob Kinder heute wirklich unbedingt noch zwei verschiedene Handschriften in der Grundschulzeit lernen müssen. Diese Zeit könnte anders besser genutzt werden. Schreiben werden sie in ihrem Berufsleben ohnehin zumeist auf Tastaturen.
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"Das Qualitätsproblem in der #Grundschulen beseitigen" – hierzu sprechen anlässlich des aktuellen #SWK-Gutachtens zur Grundschulbildung Felicitas Thiel @FU_Berlin & @BeckerMrotzek im Interview mit @JMWiarda. #twlz @MISprachbildung
Jan-Martin Wiarda@JMWiarda
"Das Qualitätsproblem der #Grundschulen beseitigen" Immer mehr Grundschulkinder lernen nicht richtig lesen, schreiben, rechnen. Liegt es am #Unterricht? Ja, sagt die Ständige Wissenschaftliche Kommission der #KMK und macht grundlegende Reformvorschläge. jmwiarda.de/2022/12/09/das…
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Morgen (13:30 Uhr) läuft der nächste #SWK-Talk zu den #Handlungsempfehlungen des Gutachtens "#Digitalisierung im #Bildungssystem", diesmal zu beruflicher #Bildung!💻
Mit Diskutant*innen von @wiwiunigoe, @TUDarmstadt, @Bildung_RLP, @dgb_news & @DieBDA.
➡️pretix.eu/swk/swktalk-s1…
IPN@IPN_Kiel
Jetzt anmelden zum kommenden #SWK-Talk am 8.11 rund um das Thema berufliche #Bildung ➡️ pretix.eu/swk/ Alle bisherigen Talks zum kürzlich veröffentlichten Gutachten "Digitalisierung im Bildungssystem" sind nun auch zum Nachhören verfügbar unter ➡️ open.spotify.com/show/60wc18uak…
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🗓Jetzt vormerken: Am 20. und 21. März 2023 findet die 10. Jahrestagung des @MISprachbildung statt. Titel der Tagung lautet: Die Welt in #Sprache fassen – #Textualität als Merkmal von #Bildungssprache. Erste Infos zum Programm gibt es hier: tinyurl.com/4knatbcd #MIJT23
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@insidexyz @ciffi @chrvanell @PStanat Es geht nicht um entweder Üben oder selbständiges Schreiben, sondern darum, durch Üben Schreibflüssigkeit zu erreichen, damit selbständige Textproduktion möglich wird. Entscheidend ist nicht die Klassenstufe, sondern der Entwicklungsstand.
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Mich hat dieser Tweet gestern etwas länger bewchäftigt. Deswegen hier ein paar Gedanken dazu. Zunächst einmal ist die Aussage nicht viel mehr als eine Binse. Es geht nicht darum, das Üben infrage zu stellen, sondern über die Art des Übens nachzudenken.
Thomas Kerstan@tkerstan
Für das schwächste Fünftel der Schüler muss #NeueSchulkultur oder #NeueLernkultur vor allem bedeuten: Üben, üben, üben der Basics
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Zwei Erkenntnisse aus der #IQB-Studie: (1) Das Problem liegt offensichtlich vor dem Übergang in die weiterführenden Schulen, nicht danach. Auf #KITA und #Grundschule muss die Aufmerksamkeit. (2) Es gibt grundlegende Probleme,die durch Corona sehr verstärkt wurden. #MythosBildung
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@lueckenbildung @ucress @diehl_claudia @PStanat Warum soll das Gutachten mit Empfehlungen, die längst publiziert sind, noch länger gemacht werden?
Deutsch